我是學生，我們老師講課我很喜歡聽大家都喜歡，每節課都是伴著開心度過的，在不知不覺中就學到了，我在我們班的數學還算是好的。進入正題：您可以學學一些現代詞彙，說說笑話，最重要的是不要讓學生感到很怕你，到時候就從怕演變到恨，嚴重時有些還會出一些點子來整蠱您。多和學生們互動，要讓每個學生感覺到您時刻在關心他們，多注意注意他們，上課時可以對他們一個微笑，千萬不要刻意的去打學生，可以做做樣子，但不要讓他們有疼痛感。還有可以把學習的內容轉移到生活中，比如您自己的經歷或者和學生在一起的經歷，讓他們在不知不覺中學習到數學這門科目。最主要還是要看學生自己怒不努力，他實在不想學也沒辦法！ 我14週歲，是個小孩，但是老師講課時我的感受還是有的，希望您可以採納我的回答，謝謝您！

1、放過

首先要“放過”自己，不要苛責自己，身為一名新教師，還是教數學的，剛開始不吸引人很正常。

2、查擺

要分析思考自己的課為何不吸引人？到底毛病出現在哪裡？是表達不清楚？還是形象不能讓學生信服？或者是備課不充分呢？

3、提升

查擺到自身原因以後，就可以對症下藥了。對於自身講課能力不足之處，要有針對性的提高。堅持一段時間，就會提升自己上課的吸引力。

4、自信

當老師的站在講臺前，首先自己不能慫，你要相信，自己就算容貌不出眾，也比馬雲長的好看，既然馬老師當眾講課都毫無懼色，那麼，您還怕什麼呢？

5、幽默

據說新東方的內訓是:不會講段子的老師不是好老師，在適當的時候，可以在講課中穿插幽默，使得學生愛聽你的課！

教育是一門藝術，不但要有過硬的專業知識，還要具備語言表達能力，把所要傳授的知識用學生容易接受的語言，表達出來。這就需要我們多做些教師的課外作業了：

1，沉下身，靜下心，結合周邊學校，家庭，學生生活習慣，研究學生生理心理變化情況作教學調整方案。

2，提高自己的語言表達水平，讀關於教育的書籍，綜合本班同學學習習慣，來準備教案。

數學是最有趣的學科之一，它的實用性非常強，要想讓學生熱愛它，就要把數學的趣味性帶進課堂。例如這樣一個例子：來得人沒有數，烙的餅沒有數，每人吃三個剩下三個，每人吃四個缺四個。問多少人，多少餅。一定讓學生明白，學好數學是為了解決生活中碰到的問題，建議這位教師，看看王金戰著的《英才是怎麼造就的》這本書，一定會讓你受益匪淺的。

不管哪門學科，學生有沒有興趣，是你教學成敗的關鍵。所以，一開始上課，備好課很重要。備課包括備教材，備學生，等。用心去備好每節課。複雜的問題簡單化，抽象的問題具體化。注意觀察學生的表情。看是否與你在互動？如果學生聽課有點疲倦，不妨穿插一個與教學內容有關的笑話，故事，影片來激發學生的求知慾。現在的學生，對老師的要求，幽默風趣，生動形象，課堂氣氛活躍，與老師護互動。簡單的說，就是讓學生喜歡你，然後才喜歡你的課。甚至，你請了幾天假，學生都會打聽你去了哪裡？什麼時候回來。這樣的上課，事半功倍是絕對的。以上建議，供你參閱。

首先，你要有自信。年輕教師與學生之間沒有代溝，具有天然的親和力。

其二，要充分備課，要把課吃透，在課堂上做到舉重若輕，把難點講的透，讓學生容易懂。

其三，當然要做到上面的要求，需要多聽老教師的課，優秀教師的課。年輕教師的成長聽課是捷徑。筆者剛工作時跟在老教師後面認認真真的聽了兩年的課，不止在本校，還經常去外校聽名師的課。

其四，要做個有趣的人。有趣的靈魂是具有感染力的，有趣的教師才能把教學內容和有趣的生活場景聯絡起來，讓學生更容易也更喜歡接受。

最後，就是多研究中考高考，即便是素質教育，考試還是必不可少的，考試是教學的指揮棒，可以讓教學的有效性提高。畢竟學生是要掙分的。

新老師出現這種情況很正常。要放平心態正確對待。有幾點建議希望對您有用。首先，應該觀摩優秀教師的課堂，沒課的時間多去聽聽別的老師的課堂。然後，要結合自己課堂，優秀教師課堂進行反思，找到自己問題，先從模仿開始，一步一步進步。還有，要對自己的教學熟練，體現在教學內容，考題形式以及自己學生情況，學生愛好等多方面做到心中有數。再有就是，經常與學生互動，課堂互動，課下的互動。