像我三嫂家侄女，英語十幾分，數學三四十分，語文六七十分，初二地生會考D，初三理綜文綜均不及格。主要是我侄女跟她媽似乎對中考沒什麼概念，我三嫂說“俺不管她學不學，最後能考上個高中行了”。真的很想跟她說：您閨女不一定能有考高中的資格。

如果到了初二，數學考了14分，說實話，基本上已經沒有翻盤的可能，同時，因為數學這種程度，相應的理化也不大可能會好，基本上，中考和高中關係不大了，話糙，不好聽，但是理不糙。

初中數學只考14分，這個成績確實不行，我覺得孩子的家長確實需要好好去和自己的孩子談談心了。透過好好和孩子溝通更好地瞭解其當前的學習情況，協助孩子採取恰當有效地措施去提高自己的學習成績。要知道孩子目前的學習情緒以及當前學習上遇到的困難，鼓勵孩子積極勇敢的去面對克服這些困難和挫折，最起碼也要讓孩子能夠自己主動去學習。

當然做家長的也應該多和老師溝通交流以便及時地瞭解孩子的學習情況，兩者相互配合共同努力促使孩子能夠更有效地學習，從而使孩子透過自己的努力學習提升自己的學習成績。

初中的孩子還是有些叛逆，從孩子不遠接受任何形式的輔導來看，孩子對學習好像有些厭倦。我覺得做家長的還是要注意一下，在和孩子溝通交流的時候一定要多從孩子的角度思考問題，尊重孩子的個人想法和意見。和孩子老師一起協助孩子找出當前學習上的問題，然後給予孩子正確有效地指導，促使孩子能夠以積極的心態去面對學習上的苦難。

學習基礎差也不要擔心，可以從最簡單的開始做起。我建議孩子可以提前預習數學新課知識，透過預習可以提前瞭解將要學習的課程知識。而且在預習的時候還可以看看數學輔導書籍中的知識概念講解，以此加深自己對課本上的基礎知識概念理解。然後自己再去適當地做一些課後習題，透過做題可以檢測自己預習的效果，遇到不會的學習問題可以及時地向老師或者同學請教。總之，透過提前預習新課知識你可以更好地在課堂上聽老師講課，課堂效率會更高。

上課的時候也要認真聽講，把老師講的重要知識點記下來，課下的時候也要進行及時地補充。

一定要把課本上的基礎知識掌握紮實，只有把課本上的知識學好了才能為以後的學習打下良好的基礎。所以說在這個學習過程中，如果遇到不懂不會的學習問題一定要及時地向老師或者同學諮詢請教，不要不好意思，不懂就問這沒有什麼好擔心的。

在做題的時候也要及時地去整理總結那些經常做錯的典型習題，把相關知識點以及解題方法技巧都寫下來，以後也要經常拿出時間去複習鞏固，這樣才能夠真正地掌握相關知識和解題思路。

一個人的學習也是一個不斷努力進步的過程，這個過程中需要學生自己能夠下定決心好好學習，老師等人幫助也知識客觀原因，關鍵還是要學生本人能努力。

總而言之，只要功夫深，鐵杵磨成針。我覺得只要孩子自己願意下功夫去學習，他也可以經過自己的努力學習取得不斷地進步，加油！

孩子不願意接受輔導，說明他不願意學習。

不願意學習，老師和家長再怎麼努力也是無用的。所以建議先做好孩子的工作，要他願意學習，接受學習才行。

初二的數學並不難，他卻只考了14分，說明他小學數學成績也不太好，甚至初一就沒怎麼學習。

如果孩子願意學，那麼距離中考一年左右，可以提高到九十分往上。

但是這些都是有個前提，要讓孩子願意學習。

就是小學生數學考14分，這輩子都無望考上高中了，更別說是大學了。說明這個孩子就不是讀書的料，也說明家長在小學的時候是放任自流的，不管孩子的學習，不抓孩子的學習習慣，以為長大自然就會了。相信有因就有果。

問題不是在多少分，而在於學習態度。如果肯學，從0分開始都無問題，如果不肯學，就算現在100分好快就變成14分了。歷史又再重演

此外，還可以讓他多做家務事，讓他知曉人生不易……

當年作家錢鍾書的數學也不好……因此，不要對孩子失望，他這方面不怎麼樣，另一方面應該異於尋常人（老天是最公平的，正如名言所言：一個人不可能同時得到美貌、金錢、健康與幸福等，也就是是人不可能十全十美），因此要多觀察，多多發現其身上的優點，多鼓勵，不能嘲笑或打罵，相信“天生我才必有用”。

人來世上走一趟，這是孩子與父母的緣分，因此要珍惜。有的孩子少年早慧，有的大器晚成。“雙十一張友文”以為只要孩子自食其力，做什麼工作或從事什麼活路，都是好公民，都是好人。對孩子的期望不能太高了，有的孩子天生智障，那該怎麼辦呢？

因此，孩子讀不讀普高並不重要，也許有朝一日他有大的翻轉。要用時間來檢驗，要用耐心來陪伴。請相信開花有早晚，悟性有遲早，不要急就好。因為家長的急，孩子也能感知到。

太難了，真有的孩子學不好數學。按理說初中數學知識，如果孩子肯學，智力一般的人就能夠靠刷題學好數學，90分以上沒問題。

但是如果不願學，不努力，不做題，那是真的考學無望，不適合做學問。考慮讓孩子學自己喜歡的，做對今後人生有益的事。

我初二之前數學一直考30分左右，每次都被老師做反面教材，不是被老師教室門口罰站，就是罰抄試卷幾遍，手上凍瘡就那時候開始的。

八十年代的農村，家長也不會抓學習，學好學壞放任自由，所以成績一直不好，轉折應該是雞兔同籠應用題開始改變，居然考了個100分，被老師一陣表揚，突然開竅了，成績開始穩定上漲。

所以先不要放棄，也許哪天開竅了呢，就算不開竅，至少讓他讓成一些好的習慣，以後總會有用。

初二是青春期孩子學習的分水嶺，可以先從以下問題分析孩子數學考14分的現狀：

1、學習態度

內因：孩子自身的學習動力強弱，外因：包括有（跟科任老師關係、同學關係、家庭關係等）；

2、學科內容

初二上半學期已經開始涉及到幾何類知識，三角形、軸對稱，下半學期還會涉及到實數和函式版塊，如果孩子是因為初一年級數學基礎打得不紮實，那麼從初一年級的基礎知識開始補一下，國家有免費的中小學網路雲課程輔導平臺，你可以在讓孩子跟著複習薄弱環節；

3、迴歸課本

數學雖然是理科學科，需要勤加練習，但光刷題也是不行的 ，先把課本吃透 ，無論考什麼知識點，萬變不離其宗的就是課本，至少先帶著孩子把課本上的基本概念和相關公式記住，孩子才能在理解的基礎上做出題目。