先說結論，強烈不建議。

首先有個疑惑哈，為什麼你會覺得你辭職陪讀，他的成績就會好呢？

你辭職後是要有更多時間陪著他學習嗎，還是教他學習？

而這些都是沒必要而且是沒有用的。

學習終歸還是他自己的事情，還是要他自己學會如何學習才行。

即使陪讀，你能陪讀幾年，你能指導幾年？

你的越俎代庖，反而會讓他產生依賴心理，失去自主學習的能力。

其次每個孩子成長都是有他自己的內在規律，有些孩子可能從很小就表現得很優秀，但有的孩子要到他自己的年齡才展現出來。

多給他一點時間，相信他，讓他自己開花。

還有每個人都是一個獨立的個體，你有你自己的事情要做，

幹嗎要把自己繫結在孩子身上，你的焦慮會引發他的煩惱。

放鬆一些，享受一下生活，選擇相信他，生活會更美好的。

不太建議 可以有時間在家輔導輔導 看看孩子是因為學不下去還是學不會或者什麼原因，正常來說一年級的知識還是很好學的，如果孩子是不想學，辭職陪讀反而會引起孩子的逆反心理，可以跟寶貝坐下來仔細聊一聊，聽聽孩子的心聲

不建議，才二年級為什麼要陪讀啊，注意保證孩子良好的學習習慣，利用好暑期的時間查漏補缺，孩子的成績會追上去的，主要是孩子自己要意識到學習的重要性。不然心思不在上面是學不好的

強烈不建議，你自己想象一下，每天自己工作的時候，天天有個領導在旁邊盯著你工作，你覺得開心嗎？你覺得工作有壓力嗎？孩子同樣適用，如果你全職陪學，你就給孩子一種無形的壓力，考試的時候想到我一定要考好，我一定要考好，媽媽天天在家裡陪我學習，還考不好的話，我就覺得對不起媽媽，這樣壓力太大，然後有可能就會失水平發揮。

估計是男孩吧，孩子小會有各種各樣的缺陷，如多動症，上課走神等，小學一二年級知識點少，成績好與不好並不是核心問題，陪讀就更如此，小學一二年級成績不好多半和孩子習慣有關，課堂上或許沒能靜下心聽老師講，多和老師溝通以瞭解孩子在課堂上的表現，並諮詢老師的建議，然後和孩子好好交流溝通，積極配合老師並採取好的適合這個年齡段孩子心理接受能力及理解力的措施和孩子一起來改變，並加以一定手段的鼓勵，提升孩子上課用心聽講，回家及時做作業的習慣養成，多督促和鼓勵，把不好的習慣慢慢糾正過來。

在陪伴孩子改變的過程中，大人更需要以身作則，因為行重於言，做父母的也需要學習和提前並給孩子樹立榜樣，讓愛上閱讀，喜上去了歡讀書。習慣好了成績慢慢自然就上去了。

陪讀能改變什麼呢？感覺能改變的有限，至多是表現在接送和後勤保障上，畢竟孩子成績好壞的核心是孩子學習的家庭環境和學習習慣的養成，以及好奇心的呵護等。

看到很多人不建議，可能我是少數建議的一方！

一個原因是小學一二年級放學時間比較早，中午11點多就放學了，到下午兩點半上學，這其中的一段時間是可以好好利用起來的。我是經常利用這個時間段的，很多人說晚上可以輔導，其實晚上的時間很有限，又要孩子早睡，所以晚上可能輔導的時間並不是很多！

中午的時間可以練習計算題，每天20道題，要求又快又好，我家孩子是這樣把計算提高了一點的！

如果語文不好，可以利用這個時間朗讀，或者聽寫生字。根據孩子的具體情況來做一些練習題，不要求太多，但是一定要保證質量！

因為一二年級不打好基礎，後面想趕上來有一定的困難，所以我個人認為家長還是在孩子成績不太穩定的時候多花點時間和心思來幫助孩子！

我兒子開始在班上是很差的！我們沒有上過幼小銜接，上學之前都是放養的狀態，所以上學以後壓力特別大，經過這兩年的努力，目前孩子是班上前三名！

非常簡單的一點，想想中考吧，只有一次機會，沒有復讀的機會，一二年級正是糾正學習習慣態度的關鍵時刻，還有接下去的三年級和初二都是關鍵，如果經濟允許，我個人也是非常支援全職糾正引領孩子的，因為我就是這樣，堅持這幾年辛苦點，至少等他考上高中了，對他將來也不會那樣辛苦。。有時候孩子真的需要一個好的引路人，如果你覺得你可以做到的話，如果你整天玩手機或者容易暴躁焦慮，那還是三思吧。祝你好運

如果說孩子很不聽話，做作業有不自律的習慣。父母其實可以多陪伴，多教一下。因為孩子在這幾年的學習習慣很重要。學習不好在學校很吃虧，老師也不待見。

不建議，陪讀不一定會有多少效果，還是找孩子或者自己問題，對症下藥，陪讀反而讓自己沒有價值，更容易情緒化，對孩子教育反而不利。