二、教師相對在工作之餘都有寫教案、提筆記東西的習慣。把生活中的美好瞬間拍成影片上傳、把上課的點點滴滴記錄下來再加功成文字發表，本身都是小菜一碟。

大多數教師都有寫東西、記錄東西、製作微課、錄播課的常態習慣

答：習慣成為自然✍️

1、老師的職業就是與文字為友。

2、好習慣是生命的格言，壞習慣是人生的債務。

3、看書、讀報、寫作是美的享受。

因為主理一個矩陣事務的緣故，對於作者隊伍的職業構成有一些瞭解，現在談談我對這個話題的看法和認識。

再是老師們都有寒假和暑假，兩個假期讓他們有大把時間參與創作。

所以，一個能放飛自我，創造價值，贏得尊重，實現創收的平臺，不光老師們多，很多有特長的人都選擇在這裡耕耘。

不知道你說老師多，依據是什麼，是你選的領域 經常遇到一些老師，還是你做過統計調查，又或是你憑空猜測的?不過，理論上，老師多，應該是合理的，他們有時間，有素材，玩文字是強項。

老師與文為友

A、教師勤學習

人不學習要落後，刀不磨要生鏽。學無止境，要適應新的教學工作的需要，老師要不斷學習，勇於創新，保持終生學習，才能不斷提升自己的業務水平，才能為教學工作注入新的活力。為此，教師努力學習黨的教育路線和方針政策，不斷提升自己的道德素質，平時鑽研教材，讀書看報，課外知識拓展，見縫插針的學習，養成了自覺學習的好習慣，為學生樹立了愛學習的好榜樣。

2、教師勤寫作

老師除抓好理論知識學習之外，每日還要備課寫教案，每節教案後面要寫教學反饋。每日還有強國學習，每學期要寫兩萬字的讀書筆記，加上平時還有聽課記錄，教研教改活動記實，寫論文，寫心得體會，寫工作總結，這名目眾多的寫作讓教師養成了勤寫作的好習慣，這好習慣培養了教師愛寫作的興趣，激發了教師寫作的熱情。

老師作為一個集團個體，積極參與其中就不在話下了。

1，老師是一個大事業的大群體。

3，今年春節以來冠狀病毒疫情的拖延，使學校很長時間開不了學，老師們關心國家大事慣了，抗擊疫情、牽掛學校和學生也成情之所在，所以拿起筆投入到關心國家、關注學校與學生的情感傾訴和與學生家長平等交流上面來。

大家認同嗎？

由於中國總人口多，並且伴隨著中國經濟的日益發展，教育實力也在逐步增強。中國從解放初的文盲半文盲為主的人口教育教學水平，提高到現在連高等教育都普及化，發展確實很迅速。教育蓬勃發展，就逐步壯大了教師隊伍，形成了這樣一個近2000萬的巨量；

教師在課堂上呈現的是口頭表達，在課下積累了書面表達能力。課下教師為什麼要積累寫作能力呢？

一是因為工作的需要，確實上課之餘，要定時總結，要跟領導彙報，還要進行教學、科研工作，申報專案，這些都需要寫作能力支撐；二是因為近年來教育生態環境不好，教師屢屢受挫，得不到應有的尊重，工資、職稱上不去，教師空有高學歷，卻又苦於掙不到錢，一家人日子過得緊巴巴的，有不少教師就需要有個宣洩的通道。正好，就有這麼大一個平臺，教師就可以在這裡吐槽，倒苦水，尋求安慰；三是自我發展的需要。教師需要與時俱進，需要學習和提高，所以，也會在網路平臺上學習、積累和打磨；

教師業餘時間，就是喜歡寫點文章發表。記得在微博都還沒有誕生的時候，那時再網上發表部落格沒有一分錢的收入，很多教師都在新浪部落格上耕耘。現在很多人都知道，在網上謝謝文章，做做問答，還會帶來收益，自然寫作的熱情就更高張。

在我的印象中，我感覺老師們特別愛學習，他們都很勤奮，因為老師平時都有備課的需求，他們特別勇於創新，愛讀書，愛看報，拓展自己的知識。

更主要的是，老師們本來就是知識人才，寫作品，搞創造，拍影片對他們來說是優勢，順手就來，不費吹灰之力。

而且我還相信水平更高的老師在自媒體平臺的收益，甚至都能超過自己的工資，誰不願意來這個自媒體的大平臺呢。

我就喜歡和老師打交道，因為他們的思維敏捷，思想也能跟上時代的節拍，與時俱進，傳播知識和正能量，這些都是值得我們學習的。

感謝提問者！我是新哥，我很榮幸回答這個問題。

老師為什麼多，從以下幾個方面來看。

第二、老師回答問題，經常給學生提問，他們見的也多，所以他們回答起來也比較方便，因為一些知識能夠融會貫通，利於我們吸收。

今天就分享到這裡。

網友們再見！

教師是一個特殊領域，任何行業無法相比。

1、分門別類，專業多

中、小學教師專業:語、數、外。理、化、生。政、史、地。你需要哪方面知識，應有盡有。

大學、中專等教師專業更多:金融、財會、機械、航空、電子、計算機等等。方方面面，門類齊全。

國家透過這些門類運轉，缺一不可。

有大學，高中，初中，小學等校長，有正高，副高，中級職稱等教師，有獲國家級，省級，市級，縣級論文獲得者，課例獲得者，優秀教師獲得者，出書、講學、演講、作報告等。

人才濟濟，數不勝數，國家人才都集中在教育。