2020年肯定會漲的。

理由如下:

第一，今年是黨中央把教師身份明確定位為公職人員，提出要增加教師收入，讓教師的工資不會低於當地公務員水平的第二年，經過一年多的醞釀和落實，今年教師的工資結構肯定會最佳化，工資一定會上漲;

第二，教師是事業單位編制的公職人員。只要是屬於事業單位的正式編制人員，每年都會上調一個級位的薪級工資，2020年自然也會照常上調。一般都是3、4月份落實，從元月起開始補發;

第三，2014年10月推行機關事業單位養老保險制度改革時，國家明確提出，原則上每兩年要給全國機關事業單位在編在崗的幹部職工上漲一次工資。2016年上調了一次，漲幅為當地社平工資8%左右、2018年上調了一次，漲幅為當地社平工資的5%左右。2020年正好又是機關事業單位幹部職工工資上調的視窗期，教師作為事業單位的人員，每個在編在崗的人員都會上調工資的。

大家就試目以待吧！

2020年教師工資會漲嗎？相信有望增長。不會再是口號。

因為教師工資低，特別是農村教師工資低是事實。雖然國家統計全國教師行業工資在19個行業中排到了第7位。平均工資（年）在8萬元左右。但中小學教師實際年平均收入只不過在6一7之間不等。發展不平衡，懸殊過大。

比如，南京市2019年第三季度教師平均月工資8119元，排全國19個行業的第7位。而杭州市教師月平均工資為9082元，排全國19個行業的第4位。

造成中小學教師工資比較低最根本的原因是教師工資待遇政策沒有得到很好的落實。國家教育督導檢查組2019年12月對雲南省，河北省的義務教育均衡發展縣進行檢查中發現，存在問題中有48％左右的縣，50％左右的義務教育教師平均工資收入水平低於當地公務員平均工資收入水平。

因為國家重視教育，關心教師，把提高教師待遇，特別是提高義務教育中小學教師工資待遇放在了重要的突出位置。在《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》

中就強調要確保義務教育教師平均工資收入水平不低於當地公務員的平均工資收入水平。

要求有條件的提前落實，最遲在今年應保證落實。

國務院教育督導委員會辦公室年初發布通知，要求各省2020年上半年對落實中小學教師平均工資收入水平不低於當地公務員平均工資收入水平進行自查。下半年國務院教育督導辦公室將全面督查。顯然力度進一步加強。

比如福建省教育督導辦公室率先就義務教育教師工資收入不低於當地公務員工資收入約談了三個縣(區)政府主要領導，要求直面問題，查詢原因，立行立改。

杭州市2020年出臺新政策，提出教師平均工資收入要高於當地公務員平均工資收入。年初預算公務員年終獎金時同等增加預算，同幅度同時計發。

因為國家政策是每兩年調整一次工資，

而2018年教師工資標準作了調整，今年滿了兩年，應該進行工資標準調整。

因為2020年是特別之年，是全國脫貧進入小康社會之年。

綜上所述，今年教師工資有望調整增加。

但也會受突然爆發的冠狀病毒疫情影響，國家經濟也會受到影響，影響有多大？是否影響教師工資調整？只有待後國家高層決定。

2020年，教師待遇將大幅度提升!

教育部部長陳寶生1月10日在談到加強教師隊伍建設時表示，要嚴師德、促發展、優管理、立尊嚴。要大力營造尊師重教的社會氛圍，提高教師社會地位。

“跪著的老師，教不出站著的學生。”陳寶生在2020年全國教育工作會議上說，2020年要解決義務教育教師工資待遇問題，更好發揮績效工資激勵導向作用。推動地方鄉村教師生活補助提標擴面，引導教師安心從教。要尊重教師職業專業性，全面清理和規範針對教師的各類督查、檢查、考核、評比，各類社會性事務進校園，各種報表填寫，抽調借用教師等行為。

陳寶生還表示，要抓緊出臺教師實施教育懲戒的規則，編制教師實施教育懲戒的指導手冊，明確教師進行教育懲戒的許可權、範圍、程式，解決教師對學生不敢管、不善管的問題。

2020年給教師漲工資已經是板上釘釘了，有的省明確要求各縣市春節前一定要兌現，從根本上保障教師的待遇。對於貧困、邊遠地區、農村的教師，不但要漲工資，還有漲鄉鎮工作補貼，越是條件艱苦的地方的老師將得到越多的補助。

教師的薪資一直都是富有爭議的話題，教師漲薪的問題任重而道遠，畢竟老師肩負傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任，所以政府也一直重視這一問題。

2020年，在國家尊師重教的大力倡導下，我們有理由相信：讓老師成為令人羨慕的職業將不再是一句口號，這也反映出教師薪資調整成為了一種趨勢，相信未來教師的利好越來越多。所以打算報考教師招聘的同學要抓緊時間備考了。

中國老師人數眾多，教師待遇差距很大，其一是地域差距，有的地方高階教師一月收入近萬元，有的只有四五千元，其二是職稱差距，高階職稱老師能拿七八千元一個月工資，初級職稱老師往往只有兩三千元工資。關於工資調整在《義務教育法》就明文規定，義務教育教師平均工資收入不低於當地公務員工資收入水平，再結合近些年教育部門釋放的訊號，都在向我們傳達，2020中小學教師將迎來好訊息！

好訊息一、工資收入要增加。

理由是教育部門提出要讓“教師成為人人羨慕的職業”，國家也確實在各方面努力提升教師待遇，首先《2020一號檔案》指出，落實中小學教師平均工資收入，去年年底更是要求在2020上半年對義務教育教師工資收入落實情況組織督導檢查，對執行不到位的地區追責整改，因此2020中小學教師漲薪是大勢所趨。

好訊息二、職稱晉升更容易

去年，有不少省份實施教師職稱改革，對在農村連續從教的在編在崗教師，可不受崗位結構比例限制直接評聘中小學一級教師等等，在《2020一號檔案》也明確職稱要向鄉村學校傾斜，因此，可預見的是未來鄉村中小學教師職稱評定更容易了。

好訊息三、住房保障

《2020一號檔案》規定，符合條件的鄉村學校教師納入當地政府住房保障體系，解決廣大鄉村教師的住房問題，河南省在去年也表示，將在3到5年之內，透過建設農村教師住房、發放購房補貼等方式，解決農村在編在崗教師基本住房需求。

說了這麼多好訊息，實際也不全是好事，比如2020全面推行的教師“縣管校聘”就要標誌鐵飯碗消失，因為這項政策的實施，意味著教師要在全縣範圍內流動起來，這當中肯定有一些落後的教師跟不上導致在競聘過程中落聘，最後不得不離開教師隊伍。