不必想那麼多，學個英語與崇洋媚外沒有關係，怕的是鑽進故紙堆裡尋章摘句，以期之乎者也來救國救民。學了英語當然也可以崇洋媚外，也可以用英語罵外華人呀。漢語可學，英語也可學，愛國之情，從來不排斥向外華人學習，不是師夷長技以制夷嗎，武俠裡還有以彼之道，還施彼身。儘管去學，不過壓力不要給孩子太大，快樂學習吧。希望滿意，言有不妥，包涵。

小學學外語的好處是不容易受母語干擾，相對於年齡大的學生而言更容易學會地道的語言表達，比如說發音、寫作中詞彙的使用都更準確。

學外語和崇洋媚外無關，古人尚且知道師夷長技以制夷的道理……

另外曾有人提出中小學廢除外語學習，如果你是有錢人沒關係，如果你身處中下階層，無非是把自己和孩子推向被邊緣化。目前的社會，有錢人把孩子送出國；中等階層競爭國內的名校...... 如果義務教育裡沒有外語學習，就意味著想學外語的孩子要花大價錢……

一個人從哇哇啼哭到基本掌握自己的母語，孩子只需要用生命最初的短短兩三年！

人類大腦中掌管語言學習的區域叫“布羅卡”區，4-12歲，是這個區域的靈敏期，此時被儲存的語言會被大腦認為是“母語”也就是說很有可能很快掌握並靈活運用。

12歲之後，絕大部分人的“布羅卡”區會關閉，此時再學語言，大腦會將這些語言儲存在記憶區，運用時就不再那麼自如靈活了：這時當你再產生思維想表達的時候，不是直接從母語區反射出來，而是要繞一圈，繞到記憶區，然後在記憶區中提取出來。

所以學習語言，無論是漢語還是英語，都應該是越早越好，孩子在玩兒中就學會了，沒有任何其他的負擔。

兩種語言並不衝突。我認識一個華人，他去了紐西蘭，他娶了南韓人，他們兩個彼此不會講對方的語言，但是他們能夠用英語無障礙交流，所以他們的孩子從小就學會三國語言，英語，中文，韓語，這樣的例子很多。

學英語和崇洋媚外有關係嗎？如果抱著這個思想幹脆不要學了。實話英語對於某些人沒有一點兒用。第一一輩子不會出國旅遊。第二一輩子不會接觸到國外的朋友，資料，影音作品。願意做睜眼瞎是個人的事情於他人無關。對了其實數學，化學，物理也沒有多大用，語文識字就可以了畢竟如果華人不認識漢字有些說不過去了（有可能你學了也人不全）數學知道1000以內的加減乘除，物理會換個燈泡別觸電，化學知道潔廁液不能喝就足夠了。生物歷史地理更不用學了知道什麼是菜什麼是肉不就完了嗎？歷史更不要提了現代都活的稀裡糊塗的你管古人幹什麼？地理？一輩子都不用出去你知道南北半球當飯吃呀。綜上所述，沒人要求你學什麼，義務階段沒有辦法過了義務階段天高任鳥飛你愛幹什麼幹什麼沒有人勉強你畢竟分母要多於分子不是嗎？感謝你自願給別人做踏腳石，這種捨己為人的人已經不多了。真替所有學子感謝你，當然這種想法的人越多越好。

一年級時學英語，會很不合適。原因不是說不好，而是不是時候，拼音字母已夠孩子們頭疼不已了，再學英語，兩樣都會學不好，弄混是常事，區分不清是關鍵，有愛好的話，可以等拼音學完，再適當學些禮貌用語，人物，水果名稱等，學英語不算崇洋媚外，文化交流所必需。

如果統計一下，中國有多少學生，當這些學生全部參加工作，有多少人能用到英文？華人耗費極大的精力學習了英語，最後卻束之高閣，毫無用處。因為不是國語，而且全國教學水平限制，英語教學可以說是不倫不類，就是這樣還要堅持不改？原因何在！這種寧可錯殺一千，也不放過一個的精神靠什麼支撐到今天？這個時代還缺少翻譯嗎？華人不會英文的都沒出國旅遊，很多移民國外的都會英文嗎？國語都快丟光了，非要學習外語，值得嗎？

首先，我認為學英語不是崇洋媚外，很有必要。在科技高度發達的今天，網際網路廣泛的滲透到各行各業，還要經常和外華人打交道，而很多國家都是說的英語，英語是大語種，所以學習英語是適應未來國際交往所必須的。包括政治經濟等等一系列活動，不懂語言就無法交流。

在一帶一路的大環境下，更有必要學習英語，加強同其他各國的商務經濟文化往來。甚至未來孩子們在一個公司裡，公司可能會有不同國家的員工，也需要說英語。所以不管是現在還是將來，英語是必須要學的。

那麼究竟從什麼時候開始學習英語好呢？難道不從小學一年級開始學習，到了80歲再學嗎？或者到了初中再學嗎？語言類是小時候學印象非常深刻，所以在小學一年級讓他們開始學習，後來慢慢加深打下基礎，這也是符合教育規律的。

我們用平常心來看待這個問題，如一年級一班有50名學生。有20個學生在學前班已經把漢浯拼音學完了，並且知識學的很紮實。還有20個學生在學前班學的不太好，到了一年級，學習很認真，進步很快，漢語拼音一學都會，成績很好。還剩下十名學生，學習成績差，對學習拼音不入門。如果你是一位老師，應該怎麼辦？我們來換一個思路，孩子學拼音不入門，我們來接觸一點英語知識，看孩子對英語是否有興趣，雖然不知怎樣，但我們可以嘗試一下。作為一個老師，教好每一個孩子是我們的職責。如果你有好的辦法，說說看。我們老師是非常歡迎的。

很簡單。入小學時分學英語班和不學英語班就可以了。希望不學英語的佔絕大多數，築牢夯實和擴大金字塔底部。國家給你登天梯，你嫌難爬而放棄，不要後悔喲！

我不贊同在小學一年級開設英語課，因為從語言學習的特點來看，最佳口語期應該是在嬰幼兒期，在有母語環境的狀態下，孩子學習口語最容易，自然而然就張開嘴說了。但是英語對中國孩子來說，無法成為母語，只能成為第二語言，面對沒有母語環境的狀況，按目前各地從三年級開設英語課最為合適。

我不贊同小學一年級學生開設英語課，主要源於目前小學一年級語文學習需要的時間更多，孩子除在課堂上學習外，課外還需要加強識字和閱讀興趣培養，力爭讓孩子們養成濃厚的閱讀興趣，不斷積累識字量，為獨立閱讀和寫作業打下良好的基礎。但是從目前一年級語文教學來看，對閱讀興趣的培養功夫遠遠沒有下到，如果家長再不重視對孩子進行課外閱讀興趣的培養，孩子對語文學習的興趣和能力提高起來確實有難度。

再說小學一年級開設英語是否崇洋媚外，隨著中國在國際大國地位的不斷提升，越來越多的國家開始把目光投向中國，這和前些年華人目光普遍向外看形成了一個反差。學習英語如果能從務實應用的角度去設計，遠比現在只為考試而學英語更有深遠的意義。所以說，隨著時代的變化，現在學英語也不能說是崇洋媚外表現，而是現實的需求。