這位家長朋友，你好。我也是家長，和你是感同身受。但實際上想改變一個人，特別是他的思想，是很難的。現在流行一句話，也可能早就成格言了，如果你想改變一個人，那麼就說明自己瘋了，因為你改變不了。但是，他是你兒子，你必須想方設法幫助他，哪怕最後不起作用。我有一點建議，首先找到孩子的優點，這個很容易，因為自己孩子的優點，做家長的是很容易發現的，把他的優點和長處告訴他，說他怎麼樣聰明，懂事，現在不要太在意別人對他的看法，因為高三了，老師和同學們自己都很忙，不會去傷害他，也沒發現他不高興，但絕對不是排擠，老師也不是對他漠不關心，是他自己的臆想。就算老師和同學們是他心裡想的那樣（實際上不可能），咱該咋樣還咋樣，還要比以前更努力，考一個好大學出來，給他們看看，咱不是個無能之輩，咱還是很厲害的。

不知道能不能幫上你，試試吧。

首先，非常真誠地希望孩子早日能夠振作起來，找回青春的本色，為自己的夢想而打拼。以下建議，望參考:

1.家長先反思自己。反思自己的教育是否符合孩子成長需求?

2.引導孩子做好自我反思。老師和同學對自己不喜歡的地方是什麼？自己不可能是完美的，那麼哪些方面能夠立即修正，哪些需要透過學習儘量改進?

3.有了以上兩個理性化的過程，馬上開始的伏假正是自我提高的寶貴時機，抓住了，或許就是一輩子的事情——從此走向優秀，人生美好在等待。

一個伏假，設計好了足夠把高一高二的基礎補起來，那麼信心滿滿地迎接高三。

祝你的孩子每天過得都有意義!

孩子是高三突然收到排擠和漠不關心的？ 似乎有點不合常理。之前應該早已有了苗頭，父母沒有看見。

1。被同學排擠一般是因為不太會做人，不合群。

2。被老師漠不關心，只因為學習成績。

如果都不是，那麼應該是發生了什麼事，父母要問清楚真實情況，再做出對策。

如果是情況1，這個問題從高一就應該有了，父母要先反思家庭文化，孩子為何脆弱，是否保護太好？ 高中就是真實的社會，孩子越來越有個性，合作能力，溝通能力，共情力，父母是否有給予鍛鍊和訓練？

如果是情況2，成績不好也不是什麼大不了的事，和孩子溝通，告訴他，不是每個老師能被稱為‘老師’。老師對於很多人來說，只是個賺錢養家的職業，成績不好，會被老師嫌棄，因為這和老師的績效掛鉤，不能責怪老師，她也有難處。

有一天在社會上了，業績不好，做事速度慢了，會被同事，朋友，老闆嫌棄。這些人都不能被責怪，因為根源在於自己。

自己強大了，誰也不怕。走到哪裡都是香餑餑。

被誰看不起，不要緊，因為這是一時的。這個結果，會不會變成一輩子的結果，由自己說了算。

爸爸媽媽，任何人，都說了不算。

第一點:我們要幫助孩子樹立正確的價值觀和人生觀。

你要讓他知道讀書並不是為老師讀的，更不是為同學讀的。而是為了讓自己有一個更加美好的未來，才去努力讀書，爭取考上一個好的大學。所以讀書是為自己的未來而讀。

你可以跟他的班主任說:"我的孩子目前雖然成績差了一點兒，但是他還是非常渴望考上好的大學，我希望您不要那麼早就放棄他，他如果能夠考上理想中的大學，我們一定會記得您的大恩大德。"老師一般都不會輕言放棄任何一個學生的，那麼班主任聽了您的話，以後他上課肯定會關注這個學生的，並且在課堂上會刻意點他回答一些簡單的問題。

你的同學現在嘲笑你沒有關係，你只需要做好你自己，默默的努力，考上你理想中的大學，時間會告訴你的同學，他們錯了。走自己的路，讓別人說去吧！

因為您的孩子著急的晚上睡不著覺，這個情況是比較嚴重的。所以我們要時刻關注孩子的生活狀態和學習狀態。當孩子傷心難過時，我們要及時察覺，並且及時給鼓勵和支援。

孩子失去自信，不要去家庭外尋求原因，因為家長左右不了外力，但可以調整家庭氛圍。同時，毋庸諱言，家庭是孩子失去自信的重要原因。所以為今之計，家長首先應該調整親子關係，改善溝通模式，注重發現孩子優點，從內心信任、支援孩子。

（1）先傾聽孩子的抱怨和煩惱，然後用啟發式提問，老師和同學那樣對待他是否有其他可能性，並不像他想得那麼可怕，或者歪曲了他們的動機。

（2）和孩子制定學習計劃和鍛鍊計劃參與帶領孩子活動起來，如果可能看看是否有課外班補課。

（3）有機會拜訪老師，具體瞭解情況，在雙方之間傳達善意。

敏感的孩子需要無條件的愛和陪伴。不管孩子是否願意上學都要讓他感覺到父母的愛與支援。然後幫他樹立夢想。很多孩子上學不知道為了什麼，成績為王的教育讓孩子以為成績就是全部，其實不是這樣的。教育是為了發展服務的，一個是個人發展，一個是國家發展。讓孩子明確他自己未來的發展然後再去學習就會有動力，還要告訴孩子實現夢想不止高考一條路，但透過這條路會少走很多彎路。

所以，先接納孩子的狀態和情緒，給他包容和愛，然後幫他分析未來的發展和學習的關係，告訴他人生不是隻有高考一條路，但為什麼要走高考這條路，再告訴他老師和同學都是他人生中的一段經歷，學業如何都與別人無關，最後告訴他父母永遠是他堅實的後盾，頂住壓力完成學業，不管成績怎樣，只要努力做了就是英雄。

首先要調整心態情緒，這個時候身邊的人，爸爸媽媽親戚朋友，都要參與進來，大家都不要做旁觀者，這個時候他們都是很自卑的，你說話一定要中肯，既不要和別人家的孩子比較，（誰誰考的多好了，你怎麼考的啊），說實話但是不要比較，要讓他們學著接受，高考只是你的學習路上的一次考試而已，天塌不下來，也要鼓勵一下考試之前答應的東西一定要辦到(比如旅遊啊，買東西啊)不要覺得沒考好，家長就可以言而無信，不要讓孩子們覺得他們只是為了考試而考試，他們能做事很多，最後給他們加油吧，相信自己，只要努力向前走就永遠有機會。。加油加油

一個人如果變得敏感而多疑，做事情退縮，很多時候是沒有安全感，我們到達一個陌生的地方，自然是身體處於高度戒備的狀態，集中所有的注意力去觀察環境，任何一個細微的聲音都可能吸引到我們的注意力。

而孩子如果出現和同學的溝通和老師的態度敏感，可能孩子是因為缺乏安全感。安全感很多時候是在原生家庭養育環境中建立。

如果父母經常吵架、冷戰，即使表現的和諧，內在是不和諧的，孩子也是知道的，對於家庭環境的氛圍，孩子的智商和情商表現都非常的高。會很敏銳的感覺到家庭的氣氛是什麼樣的。而父母的關係不和諧會使孩子覺得自己沒有價值感，自己不夠好的信念，就會在意他人的看法，對他人的對待方式敏感。

父母的指責和批評，也會使孩子缺失安全感，這會讓孩子感覺到自責、煩躁、抑鬱、焦慮等不安情緒，同樣，父母的溺愛也是一種對孩子的暴力，會讓孩子缺失家長和存在感，不正確的對待方式會使孩子決定自己不夠好，沒有認同和價值感。

而孩子在家庭是培養情商和他人溝通的第一場合，如果在家庭中得不到正確的對待，就會在和其他人的溝通中顯得手足無措。所以在家庭的氛圍中，要充分給予孩子關愛和理解，體現出對自己和孩子有同樣的尊重。

沒辦法和他人和諧的溝通，很多時候是沒辦法和自己和諧的溝通，要給予孩子有力的支援，可以請心理諮詢師的專業支援，幫助孩子清除內心的阻礙。同時父母也可以學習做孩子最好的教練，當孩子在學習遇到困惑時，全身心的傾聽和理解孩子，引導孩子如何去想，開啟孩子的創新能力，也允許孩子犯錯、試錯。