孩子的成長絕不僅僅包括成績。它涵蓋很多的方面，比如品質，健康，體育等等。我想每一個關心孩子的人都會知道！

一味的強調成績扼殺了孩子其他方面的成長，導致其他方面被忽略，造成發展的失衡。我們經常看到很多學歷高的人的道德並沒有那麼高。甚至很讓人失望，前兩天博士再高鐵佔座就是一個例子，結結實實的打臉了，打的睡的臉，歸根結底打的還是教育的臉。

我們的教育資源還不能滿足每一個人的要求，必須透過選拔的方式獲得高等教育的資格。以分數為主的高考制度的存在，導致人們在教育方面只注重結果而忽略了過程。儘管有很多的禁令存在，減負，不要只看成績。但因為到目前為止選拔還是以分數的高低最具權威。所以學校教育還是想方設法以提高孩子的學業成績為主，這是選拔制度決定，也是家長的要求。

學校想方設法提高成績還是為了孩子能夠在競爭中勝出。難於家長的需求。也是保證自己學校發現的基礎！

所以學校並沒有錯，家長也沒有錯。如果非得找出一個負責任的理由，我想就是中國的人口過多吧。

有利也有弊，這對於那些農村或者家貧的人來說或許是利大於弊，因為成績好壞基本上關乎著他們以後的一生，雖然不能說所有和絕對，但也是絕大多數了，只有好的成績才能上到好的大學，這樣他們以後才能有更好的平臺去發揮。

有的地方不同，比如說比較落後地區適當加些也行，畢竟是培養人才地方，比如自治區省份他們會給少數民族加些分，但是前提之下看這個學生人品才能提的，從這個學校出去以後是個人物的話，這學校在社會上名氣會大增，所以就提高。