傳授知識在於業精而不是長相，報考師範內考生以前有過一些硬條件，相貌都不會很差，現在面示，更不會差。要當好老師先修德精業，師德高尚，業務精，學生就佩服你，你帶的班就會很優秀。切記不是靠顏值。別作紅漆馬桶。業不精高年級學生會直接炒你的魷魚。

我並不是顏值高的教師，但是我的同事中卻有顏值高的教師，並且還不少。所以我對這個問題有資格回答。

首先要明確，作為教師來說，教學能力永遠都是第一位的，但顏值是一個很高的加分項，因為你面對的都是學生，是活生生的人，所以顏值對他們有很重要的吸引力。這一點無論是中學生還是小學生，甚至幼兒園的學生都一樣，愛美是人類的天性。

我的女兒當時上幼兒園的時候，有一次回來就給我說，某某老師特別漂亮，她很喜歡這個老師。然後從小學一直到高中，一直都有自己喜歡的老師，原因分別有教學實力強的，關心學生的，還有就是長得帥的，但是說的最多的老師，永遠是那個高顏值老師。長的帥，對學生有天然的吸引力。

曾經有一個和我教一個班的地理老師，身材高挑人又帥，經常一下課，辦公桌周圍就有一圈的小女生圍著，嘰嘰喳喳的。問完這個問題又問那個問題，甚至有大膽的女生直接會說，老師你真帥，我們班女生都喜歡你之類的話，而且沒有任何的不好意思。

帥哥老師的辦公桌上經常會冒出一些小禮物，在遇到節日的時候，更是頻頻有小女生送小禮品，我們同一辦公室其他科目的老師，都是沾光也會有學生送些。

後來我調到一個新成立的學校，這個學校大部分老師都是剛畢業的大學生，而且研究生比例佔2/3。這樣有才華顏值又高的男老師就一下多了起來，再加上年齡更接近，人生觀和學生共同點更多。

我聽說女學生私下裡把學校的幾位高顏值老師稱為某某男團，私下裡都不說老師，都是我家愛豆今天穿了什麼新衣服，我家愛豆今天講題的時候提問我了，等等之類的。

而且學生更願意聽這些老師的，我們有時候需要學生幫忙搬個東西之類的，都是讓高顏值老師出馬，不但男生來的多，有些女生也會主動來幫忙。

新學校開展課外的社團課，都是各科老師自己按照自己的特長，上報學校，學校把代課老師名單公佈後，由學生自己根據興趣選擇。結果同樣的社團課，兩個不同的老師來帶，高顏值老師的課學生爆滿，只能按照先到先得來解決問題，甚至有沒報上的學生賄賂報上名的學生，只為了交換上課資格。

如果你是音樂美術或者體育老師，再有一個魔鬼身材天使面孔，那你上課就輕鬆多了，你不用多要求，學生會主動的愛上你的課程，因為愛屋及烏嘛

說了這麼多，其實一個意思，高顏值的男老師會更受學生喜歡，特別是女生，教學工作開展更順利。當然顏值高再加上教學能力強，在學校裡就是偶像一般的存在，會從娛樂明星哪裡搶來很多粉絲。

本人顏值不算高，基本上還說得過去。即便如此，也遇到過一些尷尬。

剛參加工作那幾年，其實我已經有女朋友了，但我還是能感覺出來有幾個女同事喜歡我，特別是搭班的那個女孩。有一次因為工作關係，我叫住她，在走廊裡談工作，結果我發現她給我說話時，好像特別緊張，臉色緋紅，結結巴巴的，連學生都感覺出來了，甚至有幾個大膽的男生故意地發出噓聲，開始我也沒在意，漸漸地我才意識到有問題，嚇得我趕緊中止談話，再也不敢單獨和她討論問題了。因為人家女孩子還沒物件，萬一被別人誤解了說閒話，不是害了人家嗎？再說，萬一我女朋友誤會了更不好，有些事和話是沒辦法說清楚的。

同事之間畢竟都是成年人，有什麼問題還好解決 ，但涉及到學生時，作為教師就要特別注意了，萬一出點什麼問題，實在是萬劫不復。

我在剛參加工作後就遇到過問題，我多少還有點藝術細胞，會談吉他，會吹笛子、口琴，喜歡唱歌，當時西裝革履，領帶總是天天換著花樣打，也不知道當時咋那麼多精力？經常和學生打成一片!

後來竟有一個女生直接給我說喜歡我，我大吃一驚，趕緊作思想工作，總之好說歹說，事情總算解決了。後來那個女生說，她當時是給我說著玩的，我也直接告訴她，我從來也沒敢當真。不過，自那以後，我不再和學生像以前那樣打成一片了，平時也變得嚴肅有餘。送走那屆學生後，過了一個暑假，我自己都覺得我有了脫胎換骨的改變，與學生保持距離，避免傷害學生，也是保護自己。

二十多年後的今天，在回答這個話題時，很多事情還像昨天一樣清晰。很慶幸，我沒有成為別人故事中的人，依然是一個沒有故事的普普通通的教師，沒有任何波瀾，平靜地一路走來。

你自己覺得自己很帥，對鏡自顧，感覺良好，這不是壞事。但請注意，男子漢立世靠創業靠人品，不看貌相。我校早先有個青年教師，長得帥，能歌善舞，頗有女孩傾心。可是此人品行不端，是個＂摧花辣手＂，終為人所不恥。在歷史上，作為美男子象徵的潘安，卻落得滅族的下場，一家老小被得勢之政敵殺個精光。老母在臨刑時仰天嗟嘆，＂奈何生此子，豕犬不如＂！

一進教室，還沒上課，就聽見教室裡傳來哇的聲音，但這又如何？沒啥用。

很贊同其他回答中說的，教師的師德和業務水平才是最重要的，容貌其實就是皮囊，確實在一開始能佔到些許優勢，但如果沒有專業能力，敬業精神的支撐，這些都會是浮雲，而且恰恰因為看似顏值高，一但業務水平不行，則更容易被質疑。

這樣解釋吧，幾年前我的顏值肯定是超過現在，但是業務能力卻正相反，幾年前不如現在，所以除了一開始進入教室時有看似有些“驚豔”的呼聲外，其實對學生的影響是不如今天的，這也說明了，顏值在我這個男老師這裡，沒有什麼特別的作用。

愛美之心人皆有之，這個放在女教師那裡確實挺貼切，不同年齡的女教師都有她們那個年齡階段的風采，到男教師這裡再用顏值之類的，就總感覺有點說不出來的彆扭了。

從教以來，沒有遇到過女學生或者女同事表白之類的事情，如果遇到，也會嚴詞拒絕+能有多遠躲多遠。

學生喜歡上你的課，成長的道路上，你是他們的榜樣和導師，遇到你是每個學生一生的幸運，你還顏值高，又是男老師，你是教育的幸運，是驕傲。