有救！最關鍵是看父母對孩的的教育，教育好了可以孩子會成才，教育不好孩子也許會成蠢啊才，一句話關鍵在於怎麼教育…！

人只要活在這個世界上，都有救的一天，只是他覺醒遲早的問題。

孩子的情感只有作父母的與他溝通才能讀懂他。

有的孩子害怕讀書的苦，認為在學校談個戀愛，找個喜歡的人回家過日子就好，而不怕吃生活中的苦。

有的孩子無心讀書，成績不好，倒是對上心喜歡的，過早的戀愛，過早的嘗吃禁果，有了孩子有了柴米油鹽，日子又過不下去了，只好分手，把孩子丟給奶奶或婆婆養，又開始闖江湖。

這也就造成90後，或00後結婚又離婚，離婚又結婚的原因。

好像把婚姻當成小孩子們玩過家家那樣隨意。

在小學或初中就有學生談戀愛了，好像來學校不是來讀書的，而是來物色物件的，對這個同學評頭品足，對那個同學也有看點。還不管你願不願意，給你塞個紙條，叫你哭笑不得。

這是一些人上學的目的和目標，也許成熟太早點，或看到關於戀愛的東西，對異性產生過早的好感。

初中時我就收過這樣的紙條，害的我又怕又緊張，感覺自己是個不想讀書的壞孩子。

高中時候又收到一紙條，不知所措，跟班長一說，惹的男同學都知道了，羞的那個同學不敢看我。現在想起來還是覺的好笑，看你還敢不敢寫紙條。

但人總是要向這方面發展的，作為家長不妨直接跟他談這個話題，讓孩子知道現在不讀書，以後想找一個更加優秀的人來一起生活就難了。

每個人都是自己的造物主，自己的幸福自己找，自己來解決。

跟孩子講透戀愛，婚姻，家庭的問題，讓他自己選擇吧！

孩子只是在戀愛，並沒有大錯特錯，只要他們都相互喜歡，他們選擇的路你們也幫不上，只能祝福他們了。

不過有的孩子用情過深，若家長強加阻攔他，他會因此失去戀人而變的鬱郁，也是一種不好的方法。

不如叫他帶她的那個回來，一起教育，一起探討他們的人生。或作個約定，讓他們在學習的路上牽手學習，有了一定的瞭解，也不影響學習，待他們學業有成再成家立業，也不失是個不是好方法的方法了。

哎，孩子過早的趟上這班車就該早操心了，但處理好，也是一種經驗。反正孩子的遲早有這一天，或高中或大學或社會，早來早處理，人生處處情深深！遲來早來都要考慮的，也不要過於憂心。

世上有錢人都不是讀書很多的人，一個人有沒有救，在於往後的人生裡有沒有繼續學習，能開悟，有幹勁，有思想，有思路等。

所以不存在有沒有救的問題，人只要活著，只要不甘心現狀，有想法也肯幹什麼時候覺醒了都不遲。

只要不是過於依賴別人，都有救的。

有救，就看身邊的人怎麼引導。

首先，應該是尊重他們，理解他們，初二的孩子談戀愛屬於正常現象他們渴望得到認可，好奇而又害怕。也是該年齡段重要的一件事讓人頭疼的一件事。家長，老師，應該正常對待加以引導。這個時候的孩子是最叛逆的。這個時候你應該把他們當成年人來看，尊重他們自己的想法和意願，循循善誘，加以引導，帶領他們走上正常的人生道路。而不是一味的指責和質問。

然後，講清楚談戀愛該怎麼談。男生要呵護女生，不要傷害，愛她就給他最好的。女生要懂得保護自己，不要單獨外出，尤其是深夜。講清楚現在談戀愛，和出社會以後談戀愛的區別。畢竟理想很豐滿，現實很骨感。都是過來人，怎麼會不知？

最後，關鍵在於引導，關鍵在於引導，關鍵在於引導，重要的事情說三遍，不要去指責而是要尊重。

只要不是太自以為是的父母，就都應該知道孩子如果真要談戀愛，攔是攔不住的。不管孩子多小，只要他們自己想談，就不是“早戀”。我這的具體做法有二個：第一是惹不起，躲的起，果斷轉學；第二是讓娃養能互動的大型寵物，如大型犬等，一定要能互動的，養鳥養龜不行！

孩子上初二了，總是談戀愛，學習一塌糊塗的情況是還有救的，就看老師和家長是怎麼引導的！引導得當，雙雙上北大清華都有可能！之前我念高中的時候就有過一對雙雙上北大的真實案例。

你家孩子才上初二，離高考還遠，只要好好引導，孩子們完全可以一起考一所不錯的高中，然後再一起考大學。

之前我就讀的高中就有一對戀人，男孩長得一表人才，唯一的缺點就是貪玩，成績是班裡倒數第一名，老師們都覺得這男孩沒救了。更要命的是這男孩偏偏還談起了戀愛，戀愛的物件不是別人，正式學校重點培養的清華北大的苗子，這可把老師和校長以及女生的家長們給急壞了。校長找男孩和女孩的班主任和各學科老師，以及男女孩的父母開了個關於如何妥善解決這件事情的會議。老師和家長們都知道，這件事情若是解決不好，那麼女孩和男孩的前途就有可能都廢了，若是解決得好，雙雙都能有個好結果也是有可能的。

最後，老師和家長們達成一致意見，就是允許男孩和女孩戀愛，但前提是女孩和男孩要互相鼓勵，不能影響學習，只要出現一方成績下滑，就終止他們的戀愛行為。男孩猶豫了，但女孩卻高興的答應了。從此以後，女孩為男孩制定了學習計劃，幫男孩補課，雙方互相監督，互相學習。很快，男孩的成績就蹭蹭上升，女孩也穩居全校第一名。錄取通知書下來後，學校炸鍋了，男孩與女孩雙雙考上了北京大學。

後來記者採訪時才知道，男孩當年學習成績差，本來已經破罐子破摔了。戀愛後，女孩鼓勵他，幫他制定學習計劃，他慢慢嚐到了學習的甜頭。他主動跟女孩說，要跟女孩一起考取北京大學。從此，他有了目標，學習更加努力了。女孩也更加努力了，他們在一起的時候相比之前的卿卿我我，後面更多的是討論學習問題了。

看著兩個孩子的成績不但沒有下滑，反而上升，老師和父母們都感到無比欣慰。

可見，有時候棒打鴛鴦，不如鼓勵孩子們為了將來能更好地在一起而努力學習。給孩子們制定目標，讓孩子們向目標前進。