不能以一次成敗論英雄，孩子的路還長，這個年紀的孩子有玩心，粗心大意也是正常的，希望家長可以從以下幾個方面改善。

需特別注意事項：

A.引導學生養成的習慣

1：做作業時，在自己所有能完成的作業完成前不得向老師或家長提問，先自己獨立完成，並保持安靜。

2：學生做好一項作業舉手向老師示意，並將完成的作業放在相應的固定位置，等老師來檢查。

3：作業改錯時，第一次改錯先由學生自己改正，若還有錯誤或不懂的地方再由老師或家長給予講解。

4：學生每完成一項作業（完成是指經過了老師的檢查並改錯，老師也進行了標識），就歸位。

5：形成正當的坐姿，握筆姿勢，用眼等習慣； 6：提升作業的書寫工整度和速度 ；

希望可以幫助到您和您的孩子！

二年級的學生正是在建立學習意義系統的關鍵時期。在這個時期出現了注意力不集中、粗心大意等問題往往是因為在這之前對“學習”意義的鋪墊不足造成的。建議家長從以下幾方面入手：

1. 給孩子傳遞學習的價值，最好要有實際案例，讓孩子感受到學習好的人狀態是什麼樣的。

2. 讓孩子看到學習的差異，尤其是要看到好學生受人喜愛、受人尊敬的感覺。

3. 不管是有意還是無意，不要打壓孩子的自尊心，這個時期學習興趣比學習成績重要的多，而有些孩子排斥學習往往是因為他在這裡沒有獲得充足的尊重感和成就感，甚至會因為挫折感而逃避學習。

4. 多鼓勵孩子，“好學生是誇出來的”，抓住學生的“細節”優點和表現，進行表揚。不要吝嗇表揚，不要擔心孩子會驕傲，按照5次表揚1次批評的比例，大多數中國家長在這一點做得最不到位。

5. 不要給孩子設定過高的目標。如果考試考80分，就別想一步到位考95甚至100分，循序漸進，給孩子一個跳起來能夠得著的目標，成功的感覺是一點點積累的。

以上內容，掛一漏萬，更多的是需要家長理性分析學生存在的具體問題，針對解決。

希望對您有幫助。

這些現象中上課不專心和做題粗心，家長是可以幫助改善的，這兩點做到了孩子的成績自然就會上去。低年級最重要的是行為習慣的培養，成績暫時可以不要太過度在意，因為有好習慣的孩子，越往後面學自覺能力越高，成績自然也不差。家長不要太著急，二年級還是可以引導孩子養成好習慣的，例如：

1、從做題入手，孩子在題目中的錯題表現出了什麼問題，例如如果是讀題的理解能力需要加強，那可以和孩子一起多讀幾次，不著急給孩子答案；如果是題目不會，那就和孩子一起來複習當天的知識點，協助孩子對知識點的掌握；如果知識超出了孩子的接受能力，那就看看是否需要退而求其次，對孩子的要求不要太高，允許他慢慢進步。

2、多給孩子適當的鼓勵，因為上課不認真聽，題做不好，這對孩子也是一種打擊，孩子會覺得反正我也不會，那麼久而久之對題目知識點點掌握就會脫節。所以多給孩子鼓勵讓他發現掌握這些知識並沒有想象中那麼難，而且他也可以聽懂老師的課，這種信心就會慢慢建立起來了。

3、不隨意指責孩子，大人最喜歡動不動居高臨下的給孩子貼個標籤，然後讓孩子自己去努力，這樣不僅沒有給到實質性有效的幫助，還會孩子只會繼續苦腦，因為很可能他也不知道自己應該如何做。所以不要隨意指責孩子，而給他實在的幫助更加有意義。

以上幾點希望給到家長一定啟發。

我認為孩子小的時候，學習習慣比學習成績更重要，養成好的學習習慣得到好的成績是輕而易舉的事情，沒有養成良好的學習習慣，一味的說成績，成績必然是要走下坡路的。所以我認為這個時候家長應該考慮的是怎麼讓孩子養成一個良好的學習習慣？

很明顯，就是馬虎的問題！

小學二年級，出線注意力不集中的問題，只有兩個原因。1是上課老師講的內容孩子以前學過，覺得無聊。2是上課全成開小差，沒聽過講。

很明顯，孩子屬於後者。

我能理解孩子的狀態，其實我小時候也是個學渣，開小差是需要扳過來的。二年級了，孩子明顯已經形成習慣上課不聽了，所以成績會下降。

家長可以試著鼓勵孩子，比如放學的時候問問孩子今天學到了什麼，如果孩子說出來了，就適當的鼓勵孩子一下。如果沒說出來，就告訴孩子下次一定要注意聽講，下次答上來有獎勵，獎勵可以是任何孩子喜歡的東西，比如一顆糖，一個文具……注意，這時候一定不要批評孩子，這樣孩子只會認為你真正愛的是成績，只會陷入惡性迴圈！！！

至於做題馬虎的問題，明顯就是孩子根本就沒有認識到學習的重要性，有時間多帶孩子旅旅遊，帶孩子開開眼界，讓孩子認識到世界是多麼的大。還要適當的激勵孩子：只要你好好學習，就能到處旅遊看世界了！

這樣孩子成績差的現象就不會再發生了。

每個孩子都是好孩子，每個孩子對應每個教育方法，方法用對了，孩子的成績就會越來越高！！！

剩下的，就只是時間問題了，可能孩子的確不是很聰明，但家長要發現孩子的長處，並加緊培養，這樣孩子自然就會變得優秀，甚至變得卓越！！！成為“別人家的孩子”。

孩子二年級，考試成績差，上課不專心，做事粗心，其實就是一個問題，注意力不集中。

解決了注意力不集中的問題，上課就能專心了，作業就會認真了，成績自然就好了。

孩子才二年級，一點都不用擔心，二年級孩子還小，普遍都有以上所說的特點。發現了這些問題就好辦了。

要培養孩子專注的習慣。

1、從小事，簡單的事開始訓練。

比如讓孩子折個紙飛機，家長需要做的是陪著，提醒孩子中途不能停下，也不許說話，不聽音樂，只專心做好一件事。針對粗心的特點，摺紙飛機不要限制速度，但要求孩折得美觀，從而養成他們認真細緻的習慣。

2、平時寫作業，也要注意陪著，提醒孩子作業要寫得美觀，整齊，數學類要計算正確，步驟完整。朗讀要一字一句，不可添字，漏字。

3、可以練習書法，寫字是很能培養孩子專注力的，練字時的安靜，一筆一劃的書寫，都要非常認真，粗心，不專心的習慣很快就能得到改善。

4、要在生活中的方方面面進行培養，做什麼事都儘量提醒孩做得好，做得認真。