你好，我現在也開設了輔導班，小學為主。一起聊聊我用過的教材。

你的輔導班定位是什麼呢？補基礎還是培優提升？這兩個定位，直接決定了使用的教材是完全不一樣的。我是培優為主，也就是給孩子做提升，目前我的學生都是班級上游的孩子，根據他們的情況我選擇了一些輔導資料，並進行了最佳化和提煉。

1.數學：數學我參考的是《學而思系列教材》和《舉一反三》以及《從課本到奧數》系列教材，tb和jd很多買的，很容易搜到。說一說這三個教材的區別。

（1）學而思系列教材，他本身又分好多系列和專項，其實一家產品，核心思想差不多，選一個系列就行，但是他有一個白皮書，不是一般孩子做的，是參加盃賽用的，這個可以放棄。這套教材重在提升，類似奧數訓練，他們的研發能力還是挺強的，將小學數學的奧數進行了分類，並比較科學的劃分了每個年級學生應具備的能力和要求，據此設定學習的內容，1-3年級我基本以這本書為主進行講解。

（2）《舉一反三》：這本書也是老牌名書，在數學輔導書中享有很高的知名度。他最大的特點是從基礎到中檔，到難題，有明顯的過渡，適合不同層次的學生，並且練習題的數量足夠多，對於中游學生非常實用。

（3）《從課本到奧數》是去年才開始使用的教材，主要是對高年級學生用的。這套書與教材貼合比較密切，過渡比較自然，並且預設每週一個專題，每天一練，每週還有周測，比較人性化。教師可以直接拿過來進行使用。

除了這三本書之外，市面上還有一些知名的教材，供參考：

（1）高思的數學競賽課本，講得比較淺；

（2）仁華課本，也就是老的華羅庚學校數學課本。

（3）奧數教程,奧數精講與測試,等都是老教材.

2. 英語：英語我對比過很多教材，最終選擇的是《劍橋少兒英語》教程。這是國際知名的教材，梯度合理，難度適中，有配套的光碟、APP、備課資源等，可以說是一條龍的資源，老師上課比較省心。

此外，英語類還有一些比較好的教材，整理如下：

（1）朗文國際少兒英語

它從一開始就注重英語聽說讀寫四項基本技能的全面培養；它每個單元與下個單元在內容上重複性少，連線性強；它是按照語言使用場景的不同，把相同場景的內容的幾個單元聯絡在一起，緊密相連；它跨學科整合的特點明顯。它和自然科學技術，美術和數學學科的知識貫通，相互聯絡；與同年級的教材相比，很多知識點朗文版的出現的早，知識點也多；在reading部分，朗文版的故事情節性強，簡單易懂，突出了趣味性，使學生在複述和表演該部分時能朗朗上口。

（2）新概念英語青少年版。幼兒年齡段：3-7歲兒童英語，適用人群：0基礎

教學特色：貼近生活，趣味生動，聽說讀寫唱，情景劇

（3）牛津閱讀樹。牛津閱讀樹系列閱讀書籍是由牛津大學出版社出版的兒童分級閱讀材料。在英國家喻戶曉，被稱為“全英最受歡迎的閱讀計劃”。全球超過130多個國家都在使用；在英國超過80%的幼兒小學選擇的分級讀物；國內包括協和雙語、宋慶齡幼兒園在內的許多私立名校都在使用這套書。

3. 寫到這兒，我想說，無論那個教材，都有獨特之處，也有不足的地方，需要你根據學生情況有選擇的使用。其中最好的方法就是博覽群書，博採眾長，然後進行最佳化組合。

我現在基本上都是自己組合著用。根據現有資料進行重新加工整理，這個過程耗時耗力，但是教學效果非常明顯，孩子們學的很帶勁。

小學階段孩子們玩心大，不愛學習。想讓自家的孩子從散漫貪玩階段，進入專心學習模式可不是一件容易的事情。可憐天下父母心，家長們都希望可以把知識一股腦兒的全都灌輸進孩子的腦瓜子裡，奈何孩子們總是不配合，真的是讓家長們操碎了心啊！《黃岡360°定製課時》本套書針對學生學習內容，對課時進行科學劃分，根據教學進度設計題型，緊密聯絡生活實際。以課時訓練為主，結合單元檢測、期中期末檢測，幫助學生查漏補缺，系統地進行綜合訓練。遵循由淺入深、由易到難的原則，對應教材中的重點、難點、易錯點、易混點、能力提升點，精心設計基礎題型與能力提升題型、經典題型與創新題型，讓學生精學精練，掌握所有考點及答題技巧，提升答題能力，內帶黃岡360°定製課時答案名師精講和黃岡360°單元期中期末卷及答案，誠意滿滿。