沉溺網路遊戲的孩子有以下幾個原因：

1、現實生活壓力較大，內心世界得不到滿足，就如文中小朋友一樣，缺少朋友和別人的認可！

2、環境影響。周圍都是“低頭族”，從大人到孩子，網路遊戲滿天飛，你叫他“出淤泥而不染”，難！！

3、家庭教育，父母引導很重要。“言傳重於身教”，父母的方法引導起莫大的作業。

4、最好的方法是國家重拳出擊，打擊這些遊戲，禁止十八以下未成年人玩。

用我自己的例項來說說吧，我現在是個41歲的中年人，曾經，在我20歲還是學生的時候，也曾沉迷於遊戲，我就是眾多第一批掉進傳奇陷阱的玩家之一。

那我後來是如何脫困的呢？是畢業之後，一次偶然的機會，我應聘到了一家遊戲雜誌社任職編輯，開始做遊戲行業的從業者了。

之後，把興趣變成了職業，按理說，這是無限幸福的一件事，可結果，卻是自己對遊戲的興趣越來越淡漠，直到徹底消失，完全沒有了玩遊戲的癮了。

至於提問中，

一，是什麼讓孩子愛遊戲勝過學習。這個是遊戲本身的屬性，遊戲裡可以釋放自己的控制慾，遊戲裡的角色是根據自己的操作來運動的，而學習中，孩子往往是被控制的物件，需要被老師家長操控，一個是控制別人，一個是被人控制，當然會發自內心的選擇前者了。

此外，遊戲中，自己的進步顯而易見，都是有數字直接對應的，自己的等級，攻擊力，防禦力等，全部數字化了，跟明顯能感覺到自己在逐漸強大，有持續的吸引力。

而學習中，想提高考試分數可沒那麼容易，並且，分數還會降低，沒有持續增高，一直增加提升的動力刺激。

至於環境刺激的原因，這個其實家長可操作的範圍並不大，因為孩子發自內心融入的，其實是同學的群體環境，除非他身邊所有的同學朋友，都能杜絕遊戲，否則，同學們聊的交流的都是遊戲的話，孩子很難抵抗這種環境的誘惑。

再者，即便孩子抵抗了同學聊遊戲的環境，而導致孤立不合群了，那也是得不償失的一件事。

因此，家長可以把遊戲的方式，借鑑到刺激孩子學習上，例如把孩子學習的進步程度也細化到數字化，可以持續提升的表現形式。

再比如，玩遊戲可以，家長支援，但每天玩過之後，要寫出一篇玩遊戲的玩後感的作文，寫好了，下次獎勵玩，寫不好，下次沒得玩，把遊戲和刺激學習結合起來，將有效影響孩子玩遊戲的動力，協調其在玩和學之間的平衡。