鄉村小學未來該如何發展這個問題，現在國家在加大力度做好義務教育均衡發展，多數鄉村小學面臨撤併的境遇，特別是一些學生人數少的山村小學。畢竟學校教師編制是按學生數配備的，學生數少，配備的教師數也少，這樣就造成一些小學課程開設不了或是開設不齊，專業教師不足，有失公平。所以，鄉村小學未來大多數可能成為歷史。

擇校熱是目前形式下全國化的熱潮，社會的主要矛盾已經有人民日益增長的物質文化需求同落後的生產力之間的矛盾轉化為人民日益增長的美好生活需求和不平衡不充分的發展之間的矛盾。農村人在物質條件允許的情況下有權利追求更優質的教育資源，因此，很多家長都讓孩子進城上學，以此追求全面發展。留在農村小學的是那些經濟上有困難的留守兒童，在爺爺奶奶的溺愛下變得驕縱，想要城鄉教育真正的做到均衡發展，使農村學生也在這知識爆炸的時代分一杯羹，只有加大對鄉村教育的投入，人才和硬體都是關鍵！

建設新型城鎮化將人口集中是趨勢，畢竟規模化才能提供良好的資源與服務，其次補充年輕專業化教師擔當主要教師崗位；另外要將網際網路等現代技術與教育相結合，積極探索創新教育模式，開放共享優質師資的遠端教學等。

在老百姓心裡，一所學校的關鍵是教學成績，成績的關鍵是老師，老師的關鍵是責任心！又特別是鄉村小學。

個人觀點，就是順應老百姓的心，依上面的關係，第一抓教師培養，培出一批優秀的教師。能在教育教學上狠下功夫的老師是關鍵。第二抓教學成績，為當地初中輸送優質生源！

我也知道，現在學校事務性工作太多了，好像老師認得字，能寫幾個好字，什麼資料都壓來了。我想說的是，不管老師要做什麼資料還是迎接什麼檢查，都得以教學為中心，不能放鬆！暫時能堅持做到這兩點就是勝利。

相信付出就有收穫的！

謝謝邀請，關於鄉村學校前景如何這個問題，個人意見是:不容樂觀，第一，農村現有狀況和經濟條件不是很好，所以在孩子接受教育這塊還沒有引起足夠的認識，條件也不允許，由父母帶孩子還是幾十年的老傳統習慣，優育在農村還談不上，所以現實的鄉村學校雖努力與時代同步，但條件制約了學校的發展，教學質量難以得到提高，在農村基本還是把孩子送到學校目的是不耽誤父母掙錢，對於能學到多少知識關注的很少，相應也打擊了老師的教學積極性，長而久之，學校就像幼教演變成了照看孩子的地方，不追求成績，教師沒有發展前景，這種學校還如何能看好呢！

目前，農村小學面臨合班並校，教師和生源都不穩定，尤其各地城市都在向農村擇優選拔老師，挖空了農村的骨幹教師，使得城市與農村教育不夠均衡。農村的居民為了孩子上學不得不到城裡購房。但如果國家加大對農村教師待遇的提高，使得農村教師不再向城市靠攏時，農村學校就有了希望，也會解決農村向城裡搶房的問題，那時教育均衡了，農村小學會很棒的。

我認為農村學校要以鎮辦校，建校，興校，為民為實事，切不可盲目迀校於縣城，雖這是城鎮集中，可苦了農民，攀比之心油然而始，而導致於新農村老年化，將來農村因校而失去發展的潛力，談和新農村之天地，有失中國農業大國之策，更失未來中國之持式，定格農村城鎮化，學校要規化好，落實到位，切不易而盲目全遷縣城辦校，未來的希望和寄託，源於下一代，為了全面提高華人科學素質和政治水準，願這一代黨恩政明，體撫民意，為未來的新農村留一片大有作為，綠色的天，育才的地。

其實這個問題無非就兩個答案，第一個是看好第二個是看差。

個人拙見，我比較看好未來鄉村學校的發展。原因有如下兩個。第一國家政策上的扶持，仔細留意新聞的人，應該都知道現在國家在大力發展農村經濟，那麼對於鄉村學校的扶持也在發展的範圍內。

第二仔細留意過新聞的人應該都知道，前幾年確實出現農村的人都往一線城市裡面發展。但近幾年因城市的房價等各方面生活成本的提升及各種新興行業的發展一線大城市的人口開始出現倒流，即往各自家鄉發展。

雖然我比較看好鄉村學校未來的發展，但其發展路途與現在一線城市的教育規模對比還很遙遠。

鄉村學校照現實的趨勢不容樂觀：一、年青人到城裡打工，將其子女帶到城裡

二、城村教師千方百計調進城

三、教育不平衡，農村是最大的短板

四、教育這個職業社會地位不高，農村更低

家長望子成龍或者說希望子女有好前程，農村教育給他的希望太小，只有進城希望才大了些。綜上教師進城學生進城，農村學校越來越萎縮，前景不容樂觀。

鄉村學校未來應採取連片辦學的策略，選幾個村的中心位置，辦精準優質小學校，與城市學校對接，讓每所鄉村學校成為城市學校在鄉村幫扶的一個基地，均衡發展教育資源，這也叫教育扶貧。

當前的鄉村學校因受到城鎮化建設衝擊，十年來，很多農村家庭在各種因素的影響下，大多都在城鎮購房安家，有的舉家在外打工，孩子也就隨之在城鎮或外地讀書了。現在農村很多村只剩下一些貧因戶，甚至有的村成為了空殼村，在鄉村小學讀書的孩子也基本上是一些貧因家庭孩子，因此有必要集中連片辦鄉村學校。

同時，現在農村學校不僅學生流失嚴重，而且教師也嚴重缺乏。老教師相繼退休或即將退休，而年輕教師都不願到鄉村學校任教，如果不接新形式下調整鄉村辦學策略，鄉村學校也許總有一天會成為歷史。

我們鎮有一所鄉村學村就是集中連片方法辦的，並與縣城一所學校對接，縣城學校教師每年輪流著來二名教師到這所鄉村學校任教，這所鄉村小學學生成績連年在全縣獲過獎，因此辦學很有起色。

農村學校的條件越來越好了，但是學生卻越來越少，對於現狀來說，農村學校要想有出路，一辦特色學校，一定要辦出學校自己的特色，只有這樣才能留住學生，二 教育資源要均衡，教育均衡不是簡單的硬體均衡，而是全面的，整體的教育均衡，三，對於人數確實少的學校，根據當地學校的實際特點，要並校，只有學生達到了一定規模，才能開展更好的教育教學活動，四 是要提高農村老師的待遇，要想辦法把好老師留在農村的學校。