身體每個人不同部件，都要提高代價維護。

真為道事好，體現才是真。鄧小平領導中國改革現在見識。袁隆平為人類解決實際溫問題。自己以必身 體現。劉權健以過硬的本領。化險為宣。應該能力強。反應速度快。是我們希望的好領導。我們的領導就希望有體現技術過硬的。政治過硬，思想過硬。而理論僅只作為參考？更希望新聞真播當時人內心聲音！如馬雲，老梁，董明珠，李好李敏。實說以體現為主！才有質量表現！

再垮越更常得。增項人工智慧境設延地，合世放為揚資務道。促進科研產業立場，千條，萬順，億享添開綠設地球健康人類做自己活動！

交結內容，分享交挖。共發建實，一帶一路自然互有。勤勞智慧周合產物多勞多得，共現源份以齊分享綠設風光美麗景色。再生組裝合為工廠，農村，供有原份經商。以帶環境健康產業全球設享親如家，

共發做自己作為別人現！共發體制益現通，互利互惠民政延順。開發產業技術加盟，結境當然生根。共化物積得，合化眾籌業。抱為共生財，獲放事公道。

要資源為條件作習事光。轉移世貿交易事項！保持原理生存分享全球放為。中國心，共加新，放世興。共發以資搭德人類共產原理生存健康平臺。

改為，一個圈放為一個國。再建整個地球以生當然。現在有未來更有，自然維持自然，做人類維持自己。延資源而有理，開發產業原地生根。

開發生因道得，愛物吉物祥物。共發就業生事，再生產業而資。共現人類產品健康移動資因！互加全球科研大自然理改。

共發熟悉態項作組，就事意事索。仁目慈善特意為懷！

和器以利，健康以地。共發現，見實現，原因職場。共發以帶型頭，放為地球形勢大自然而源產業。合放全球建實綠設產品成果健康因為！

同作我做自己，

未雨綢繆。以製為來根本！工，農，商。制能相共加將，為人資物再建輝煌產業成就應用。拓寬扶貧概念，實識增項理物。共有科目度朝！不忘初心，建生進界。

一路放事有為。生態不平衡，環境不理

制，植物 不茂盛。更多的裸露面汙染動物導致被受影響以及人類健康也會受到牽連！水不盡，天不明，空氣不純。而人心都是肉長的在這樣的環境中生存誰能受得了。不被藥物維持亞健康才責怪！

共和全球為資道行以目產業相安，世貿經常科研再生品獲得越來！

資訊移動，產業移動，產品移動，資源移動，經濟移動，科學移動，人員移動，裝置移動物理回添

以兌綠設實地，再生產品兌物，開發資源產業對路。提升科研製境道事起頭，開實興地人生作品務具思填。自由人類想到，就道伴隨地球共產應變再生科研產品Sunny成長。

為和帶過，翻生能落地球健康生活。開發人類自然每個做自己，以生智慧共現道造互於地球順資生存。結果通用國際貿易聯合單位制器成品上市，推生制復揚物綠增。衍生共產主意備厚因躍資路！

自己有作路建實更平穩，安全是根本，伴隨Sunny雨露種。開資產業地貌背景等！依帶放物綠設地球栽培植物體系，為來放式就業告別衍形物理化翻變事道！發展多原化供人類地球生存，科研索道資源成本產業，開發地球健康就業放為產品通用國際市場交易，千變萬化億項添開一帶一路成為人類創造親制健康希望主題。

做有底器初增科研產業健康體現，一帶一路成就生態經濟產業實明制。衍生資源本來擴能！三農維物霸工產品出口經商貿易，國際通用現帶揚物綠增，專案千變萬化億項添設健康就業存在。

以生物，為產物。推動人類創造以帶複製地球自然經濟綠設成果貼上人造為源健康種奮！

共產科研創業，健康維物交結。同事人類共享受益大自然！揚資物道環體共現將來體制回報。共顯自然為道！

共發本為人類制根省，一帶一路活設人類共發健康日。國際通用人類享受每一天！

開發中國以地現帶特色，生態物百花齊放自然環境生明路放。再建為來增興實地局面交接對待人類相遇！揚項大自然科目一路平安再建！

共發主持揚資物道，開發合況因切自然創造人類共產是人享受生活吸互目親謀袖價值。

現在，現帶，現作為。國際通用領域動交！

共吸事，維物作，共養活，尋找角，利資落。

抱作物事境宜，勤勞智慧才是真，空談誤國，更 沒目標體現拾得。凡事科學總結都從勞動中做放得來！健康放為一路一路千變萬化億項添開物擁制宜！

建成果，再資源，盛本善，養仁義，共慈愛。

共發開新實地，新格局。以帶制由生度人生產業，合設種值領道己來資路科研產業開發地球人造存根。帶合人類創造就業放為地球有生資連，觀觀相應。時代楷模促生存！

我給人類奉獻的是放為資本創造全球，精神富有，環境富有，健康富有，資源富有，生態富有。

共發人類蓬關地落物參作，以為理帶全球綠設健康人生大業。合索群發眾籌物理獲復化現，以生聚結成果人類共產福利科研長項。能建自然生態經濟索利獲取雅確物生！獻境器，活生意。創業成就合福善地！

開發地球改革前程，以為來貿世博。生根創業以帶科研產品制照放新等等科研產品成果健康配設！凡是礦產資源都有限。唯有人類多齊智！共發現實創造為本來。

目新果正為道異善，

首先近視就是戴上眼鏡度數也漲，其次，打仗只要摘掉中國軍人華人的眼鏡就行了，他們什麼都看不見戰爭就結束了。

第一，學生負擔重，作業多

第二父母都近視遺傳

第三小孩大人用眼不衛生，手機遊戲，聊天，

我83年生，目前800度近視。我五年級就發現近視眼了。不正確的用眼習慣和學習姿勢是主要原因。當然父親也是近視眼，後代更容易換近視。

我的親堂妹，視力很好。她的兩個姐妹視力沒有她好。堂妹寫字時背挺的筆直，所以初中畢業還是1.5視力，不過進入重點高中科技班，到了高三就近視眼了。我的堂弟也是，高中才近視眼。我們都不玩遊戲，也就是看看電視。我的一個鄰居同齡，不學習，但是經常去遊戲廳，所以也小學6年級就近視眼了，現在高度近視。

其實導致近視眼的罪魁禍首就是高強度的學習，其次電子裝置，再其次是姿勢和環境，最後才是遺傳。

如果滿足前兩個原因，還滿足不好的姿勢和昏暗的環境級基因只是讓你更早的患有近視眼，最後都變成高度近視。

而只是超負荷的學習，即使你有最好的基因，最佳的姿勢，你也只是比別人晚5-10年患近視。結果可能比較好100-300度近視。

現在電子裝置流行，也讓那些不愛學習的青少年更容易患近視，一旦近視會更容易發展成高度近視。

最後現在的青年少都是80、90後的小孩，而兩代年輕人也是近視眼比例高人群，他們的小孩也更容易近視。

目前國家這樣發展下去，不用50年。全中國99%的人口都是近視眼。

強烈建議，非近視眼，中考和高考應該加分。

我認為，造成今天這種局面的原因有多種情況，具體可以分為4個大的方面：

一、孩子玩手機的情況越來越普遍

如今華人每個人手裡都有一部手機，而現在很多家長都喜歡在不想管孩子的時候把手機給孩子玩，條件好的家庭甚至會直接給孩子買一臺手機，導致孩子毫無節制的玩，久而久之，自然無法控制視力下降；

二、如今孩子的課業繁重，加重了用眼問題

現在學校給孩子佈置作業都非常多，很多時候孩子都需要晚上熬夜完成，甚至有些作業還需要使用電子產品完成，讓孩子的眼睛沒有休息時間，倒是孩子的用眼問題十分嚴重；

三、孩子缺少足夠的自我保護意識

很多時候孩子沒有用眼健康的習慣，是因為沒有人告訴他那樣做會有什麼後果，等到近視的時候已經晚了。孩子只會根據自己的意志需求來決定到底是否堅持用眼做什麼事，而不是出於自己是否需要保護眼睛的目的來做什麼事，這就從主觀上加重了孩子用眼問題的煩惱；

四、沒有養成對眼睛較好的生活、飲食習慣

比如現在很多孩子都挑食，導致一些對眼睛比較好的食物和營養沒有攝入到體內；以及很多孩子在不得不用眼的環境中，沒有創造一個相對利於眼睛的環境；加上平時孩子的戶外活動現在也比較少，缺少讓身體健康成長的機會，導致孩子的視力問題加劇。

所以根據以上情況，如果我們想要讓孩子擁有一個良好的視力，就需要我們多管齊下，各個部門齊抓共管，共同幫助孩子塑造一個有利於用眼衛生和健康的環境，從而降低未來我們孩子群體的近視高發情況和趨勢。