根本無需知道，無需焦慮。人需要知道空氣是哪裡來，怎樣產生的嗎？人需要知道高鐵是怎樣製造的嗎？人需要知道手機是怎樣設計製造的嗎？

認知需要掌握基本常識和專業技能，根本不需要掌握沒有用，沒有必要的知識。

人的記憶細胞是有限的，佔有越少，效率越高。記憶記憶體被佔滿，就運轉慢了，低效率了。

有些人杞人憂天，透支焦慮，實在可悲。

正常但又不正常。不接觸農業的人很多成年人估計有不確定，現在的年輕人不下地，也不會刻意留意相關資訊。這也間接反應了農業的現狀，越來越多的農人逐漸變老，很多經驗都缺少傳承。越來越來的新農人對農業缺乏足夠的算盤的瞭解。

很正常，雖然我們是農業大國可現在的農業發展比較快，可以說是一人種田千人吃飯，所以年輕人都把精力放在學業上了，走出農村的這片天地對年輕人來說是有出息的。

現在的年輕人，甚至包括許多農村的孩子，也都不知道水稻和麥子啥時候種植，啥時候收穫，我覺得很正常，根本用不著大驚小怪！現在是用成績說話，靠學歷謀生的年代，在這樣社會大環境所逼迫下，孩子們也身不由己，無法丟下書本走出校園，去體驗大自然的農家之樂，當然“只知其然，不知其所以然”了。

記得小時候，村裡有戶人家的親戚是城裡人，回鄉下來養病，還帶著個六七歲的小女孩兒，經常跟我們一起玩兒。那時候城裡孩子覺得鄉下啥都新鮮，而鄉下孩子看著城裡人卻好奇，又帶著幾分羨慕，覺得城裡孩子天生就聰明伶俐，啥也會，啥也知道！可是有一次吃饃饃，她問大家“饃饃是樹上結出來的嗎？”笑了我們三天三夜，有人直喊肚皮疼！她張大嘴巴驚恐的看著我們的神情，至今也忘不了，以後好幾天都躲在家裡，喊她也不出來跟我們玩。聽說回頭跟媽媽說了這件事，他媽媽也笑著罵她“傻”！

上高中時候，一次電視裡直播專家教授傳授農業常識，記得主持人最後，擺出三種新鮮的植物標本考大家，分別是：剛出土的麥苗，莊稼裡的稗草和鮮嫩的韭菜。這三種植物樣子幾乎一模一樣，結果不僅僅難倒了滿座的莘莘學子，連剛才還侃侃而談的專家教授們，也面露難色一籌莫展，主持人連忙草草收場！看的我氣不打一處來，差點砸了電視……

俗話說：藝多不壓身！千萬不要過多指責年輕人不會耕種，不論城裡人還是農村人，如今的社會壓力來自四面八方，年輕人生存都是問題，哪來的時間精力研究無關緊要的東西呢？這跟“四體不勤，五穀不分”根本不搭界，更談不上什麼忘本！果真想深入體驗農耕稼穡，倒是會

被認為“不務正業！”無端招來不少非議和譏諷。引用聖人原話，叫：小人哉，樊遲也！