孩的大腦思維想象，才會追問這些哪些。作為大人家長，應該利用這個機會誘導孩子，讓孩子的思想插上翅膀，讓他（她）懂得更多道理，更多知識，不能責備……

我覺得更重要是要孩子主動思考，自己要去嘗試尋求答案，最好就是讓孩子帶著答案來問你對不對，或者二選一。最好的問題，是用是或者否就可以回答。

孩子一直問為什麼，是階段性的特點。

我的處理方式是，知道的儘量用他能理解的方式回答，但絕不糊弄。孩子小的時候，在意的是你回答就好。

大些了，是真的在探索世界的求知慾。咱們不是十萬個為什麼，不會什麼都知道。所以買了《十萬個為什麼》引導孩子去看書求知，日常也會多帶孩子去書店，不見得為了讓孩子看書，透過直觀視覺效應，讓他明白，那麼多書裡有他想知道的答案。

而且，早期引導孩子看書的型別，長大些，發現對孩子的興趣有挺大影響。

對比我自己，小時在農村是沒那些書籍的，我自己是不記得我早期有沒有那些為什麼。稍微大些，父親只重視語數英，導致我對自然科學等挺難提起興致。

現在的孩子則不同，小時對小動物感興趣，幼兒園喜歡恐龍，一天到晚研究恐龍蛋;買了恐龍的書冊，對分類和具體資訊記得很快又清楚;再大些，就會對自然現象問為什麼，我特誠實我在這方面不擅長，孩子看了書，很樂於與我分享，這是他加深記憶的過程;再大些，他對生命產生了疑惑，記得去自然博物館，他一直站在媽媽孕育孩子的科普影片前，看了一遍又一遍，不知疲倦……可能是出於我有段時間的興趣，小小的他居然很喜歡看《我是大醫生》這樣的節目，也喜歡去看我不喜歡看的知識問答節目，其實這就是他獲取解答為什麼的方式。

家長們根據孩子成長求知的階段性，因勢利導，循序漸進，其實在孩子成長過程中，會起到事半功倍的作用。

小孩懂個什麼呢？作為大人，面對小孩提出的問題耐心回答，在孩子的心目中留下深刻的印象。如果不想回答，可以委婉地引開話題。比如：你問得口是否幹了，我給你買飲料喝。這樣，孩子也不會緊纏著你問為什麼了。