-
1 # 豪諾媽媽
-
2 # Lyla10143040
隨著社會經濟的不斷髮展,人民生活水平不斷提高了,可是,孩子的勞動能力卻有所下降了。
曾經有一個例子,某個孩子上了大學,在吃雞蛋的時候,卻不知道雞蛋怎麼吃。是什麼原因造成孩子不會勞動呢?現在,大部分孩子都是獨生子女,家長對孩子都很疼愛,真可謂是捧在手裡怕摔了,含在嘴裡怕化了,所有的家務活,都是家長包辦,而忽視了培養孩子的勞動能力,才致使孩子自理能力差,不會勞動。試想:一個連自己都照顧不了的人,將來對社會、對國家能貢獻出什麼呢?我們應該看到這一嚴重的問題。
那麼,我們應該怎樣培養孩子的勞動能力呢?
第一,家長應該重視勞動教育
孩子愛不愛勞動與家庭教育有極大的關係,許多家長心疼孩子,怕孩子吃苦受累,因此往往不讓孩子勞動;有些家長則怕孩子幹不好,不如自己幹來得省事;還有些家長則認為勞動作為一種技能以後自然會做的,用不著家長教育。這樣,孩子就漸漸失去了勞動的意識,養成了不愛勞動的壞習慣。
第二,教給孩子一些勞動技能
任何事都有一定的方法,勞動也需要一定的技能,父母可教給孩子一些勞動的程式,操作要領及方法。例如,父母要求孩子洗衣服,就應該教孩子把不同顏色的衣服分開,在洗的時候,如何塗肥皂,領子、袖口是最髒的地方,要重點洗。孩子只有掌握了勞動的技能,他才會願意去做。
第三,家長是孩子的榜樣
父母和孩子生活在一起,也是孩子最先模仿的榜樣,父母的一舉一動,只要被孩子注意了,引起興趣了,就很容易為孩子模仿。因此,父母可有意讓孩子觀察你的勞動,潛移默化給孩子影響,做好孩子的榜樣。
第四,給孩子鍛鍊的機會
家長應該給孩子從小鍛鍊的機會,讓他自己的事情自己做,能做的事情也自己做。例如,自己丟垃圾、洗手帕、洗襪子、洗衣服;幫助家人擺放碗筷、收拾洗涮餐具等。讓孩子體驗勞動的意義和樂趣,從而願意勞動。
第五,給孩子一定的鼓勵
孩子的勞動取得進步的時候,哪怕這個進步是非常微小的,家長也要給孩子鼓勵;當孩子有興趣在幫你做事情的時候,即使做的不好,也無關緊要,家長也要給予支援和鼓勵,讓孩子從勞動中獲得快樂和幸福。從而,也有效的強化了孩子愛勞動的習慣。
勞動不僅能夠造就一個人,而且能夠給人以快樂和幸福。讓孩子從小知道勞動是光榮的,養成愛勞動的習慣,對他的一生都是受之不盡的。
-
3 # 親子陪伴蘭怡C
如何鍛鍊孩子的勞動能力可以從以下事情鍛鍊孩子的勞動能力:
一,和大人一起做家務家務是每天要做事情,這雖然是一些能所力及的小事情,但是帶著孩子一起做可以很好的鍛鍊孩子的勞動能力,小孩在一二歲的時候就可以開始讓孩子做一些家務比如說
“童童在一歲多的時候媽媽讓會讓他拿脫鞋給她,在折菜的時候也會讓孩子幫忙折,折豆角,空心菜,小青菜等等,隨著孩子的年齡慢慢的變大,對孩子的要求也要有所增加,到了三歲的時候可以讓孩子一起包餃子,做南瓜餅等等,也可以讓孩子掃地倒垃圾孩子養成了勞動的習慣就會很樂意的和大人一起幹活。二,和家長一起參加田裡的活
對於農村的孩子來說,父母在家農忙的時候,可以帶著孩子一起幹活比如說割稻子,插秧,種菜,餵豬,餵雞,喂兔子,放牛等等大人做什麼孩子做什麼這樣可以很好的鍛鍊孩子的勞動能力。
小的時候做了很多的事情,這些事情可以很好的激發了人的向上的精神,比如說大熱天的要到田裡幹活,熱的滿頭大汗,臉被曬得通紅通紅的,臉發燙真的那種感受很不好愛,但是從小也培養了人的吃苦耐勞的精神。總而言之:要想培養孩子的勞動能力首先孩子的家長就是孩子的榜樣,你做什麼他就做什麼再苦再累也要堅持,孩子無形之中就會培養一種勞動的能力。
回覆列表
做任何事情都需要一個學習的過程。勞動需要一定的技能,只有掌握了勞動的技能,才能在勞動中做到遊刃有餘,不費力。對於學生來說,在學校最大的勞動就是打掃班級的衛生。記得那是我們班學生剛上學的時候,每次值日,就會有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽到班級來爬上爬下替孩子打掃衛生。幾次下來,我覺得這樣做對孩子來說沒有好處,不僅沒有讓孩子得到鍛鍊,反而讓孩子養成了不愛勞動的壞習慣。所以,我就決定和孩子們一起值日,手把手教他們掃地、洗抹布、擦桌子、拖地等。其實我們的孩子非常聰明,模仿能力強,一教就會。而且,他們也非常願意和老師在一起勞動。沒過多久,沒有老師的指導,孩子們做的也非常好。由此可見不是孩子不愛勞動,只是他們不知道該怎樣做,當孩子一旦掌握一定的勞動技能時,他也會愛勞動的。
同樣,在家裡父母是孩子的第一任教師,父母的一言一行在不知不覺中潛移默化地影響著自己的孩子,父母成了孩子心中的第一偶像。因此,在培養孩子勞動習慣方面,家長也要成為孩子的表率。一方面,父母應表現出勇於承擔家務,熱愛勞動的精神,切忌流露出厭煩勞動的言行。比如吃晚飯時,作丈夫的可以對妻子說:“你燒飯夠辛苦的,飯後事情我就包了。”這樣就體現了長輩之間主動承擔家務勞動的精神。在這種家庭氣圍的薰陶下,孩子會逐步地從父母身上學到為他人著想,熱愛勞動的好品質。另一方面,父母應該耐心地教孩子,在孩子遇到困難的時候,千萬不要簡單地對孩子說:“你自己想辦法吧!”或者把孩子擱一邊不管他,或者嚴厲地責怪孩子無能,這樣會讓孩子感到自己沒有本事,從而產生厭倦的情緒。父母要注意示範,教會孩子勞動程式。孩子只有掌握了勞動的技能,他才會願意去做。