量力而為吧。根據孩子的愛好和能力，把它當成一種拓展思維的途徑，但不要抱有加分或走數學研究這條路的想法，畢竟數學研究真的不是多數人能做得來的。

給你講個真實的事情，我的一個同學小學時成績很好，正好那幾年流行學奧數，於是他父母就讓他去學。說是為了在數學考試的時候能夠做對兩道附加題。

為此他還按照老師的要求買了很多練習冊回來做，結果發現考試的時候那些學過的東西都用不上，因此備受打擊。

有可能是在小學階段學的太過刻苦，到了中學階段，由於是住校，他就開始“放飛自我”沒有了父母的約束，自己再也無心學習。整天混時間，學習成績自然也跟著一落千丈。最終，因為成績實在不行，只上了個普通的二本。

記得前幾年網上有個段子，說某個大學的數學教授竟然被一道小學四年級的奧數題給難住了，為此教授還寫了一篇文章，稱“做題像是變戲法”。

因此，個人建議是不用學，除非孩子自己本身非常喜歡奧數。講真，這東西學了用處不大，有這功夫，還不如讓孩子去學一些他真正的愛好。

因人而異，奧數本身無罪，有罪的是強迫不適合孩子學習的家長和只講套路不重邏輯的老師。

① 一個身強體壯的人去健身房擼鐵，會讓他的力量越來越強，但體弱多病的人做這些嘗試可能會適得其反。學奧數也是一樣，適合的孩子肯定會得到更好的思維訓練，不適合的孩子可能會打擊自信心。

②學奧數可以提高孩子尋找數學關係的能力。奧數題中的研究物件更多，他們之間的關係更復雜更隱晦，學習奧數可以鍛鍊孩子從複雜環境中找出所需數量關係的能力，或許有助於出現下一個福爾摩斯。

一群家長天天鬧著吵著說學校作業太多了題目超綱了 然而又花著大價錢把小孩送去學真正超綱的東西刷著天量的作業題

個人建議，除了年級前15%的，願意拓展視野，以後打算去中科大清華等985的理科班的，學有餘力的同學，其他孩子不用學。奧數是另一種體系，涉及函式、高數基礎，中高考目前還是基礎數學，不用高數。孩子把學校的學好了就可以考高分了，學多了反而眼高手低。

反而是語文英語，這類無邊際學科，在中小學需要花大量的時間去感受和認知、積累，否則積重難返。

課內學有餘力一定學，一般的孩子本著拓寬知識面的態度去學習小學奧數，注意控制難度，別打擊了孩子積極性。動不動就說小學奧數沒用的，舉周邊朋友例子的，不參考也罷。家長要是有心，可以自己先把小學奧數題買來自己研究下，其實能發現透過奧數訓練對數學思維、理科思維的鍛鍊才是最重要的，合理地拓寬超前學習會對孩子初中的數學乃至其他理科的學習大有裨益。

奧數很好，有興趣可以作為思維訓練，但這是一個長期的過程。往往家長把奧數學習當成正常學習成績對待，給孩子太大的壓力，過度強調奧數的作用，反而適得其反。

我兒子從一年級就開始學奧數。倒不是為了考多好的成績。因為朋友開的班，去試課他自己也願意學，目前學了四年了，學校數學成績一直95左右，奧數基本每次都是第一名。感覺學了還是有點兒用的。主要他自己喜歡，所以一直學著。

我個人認為奧數是鍛鍊學生思維能力，靈活運用知識解決拓寬知識視野，培養思維能力一種非常好的方法，但是隊員基礎知識掌握不好的同學，一點作用不起，還適得其反的作用。

閨女班的一家長從班主任那裡拿開我手機號，問我給閨女報的哪裡的奧數班？我的回答引起她的諷刺……

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我閨女四年級，數學成績穩坐前三。有幾位家長和老師一直打聽她報了什麼補習班。我不厭其煩地回覆：沒報，想報沒報成。但他們都不相信，覺得我藏著掖著不分享，怕別人超越。

我也無可奈何。實際上，閨女的確實不報。曾經，我覺得閨女數學基礎打得好，得給她提升提升怕課堂吃不飽，然後開始實施，我也諮詢過她的數學老師，老師也非常支援。我先自己輔導一下，查資料買書，每天一題，我都計劃好了，先在家學，學到一定程度再去找好一點老師指導。

理想是美好的，現實是骨感的。我沮喪的發現，閨女的數學成績雖然好，但她學不進奧數，一到這時間她很煩躁聽不進去。我也不相信，怎麼就學不下奧數，明明數學基礎在那裡。

有一天，閨女情緒起來了說不學了不學奧數了。我冷靜下來，想反正她聽課做作業能考試一百分，為了提高數學思維何苦要逼著她呢？萬一逼死她的數學興趣，那得不償失。

輔導了閨女三個星期的奧數，我放棄了。雖然，我也萬般不甘。

欣慰的是，閨女的數學成績穩定。這不，文中開頭的那位家長是數學老師的親戚，所以拿到我電話謙虛虔誠的請教買什麼書跟哪位老師學習等等，讓我推薦推薦。我實在無奈的回答：她學不進去，我有心無力啊。這位家長萬般不信，最後惱怒成羞諷刺我小氣自私有好辦法不分享。

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數學是思維的體操。愛上學習數學的孩子，在學校上能省心不少。

生活中，家長有意識地強調（講故事啊，或者表達自己非常喜歡數學，數學的有趣等等），潛移默化的在孩子的心靈中種下種子。

例如，我閨女四年級排斥奧數（莫名其妙的事情），現在六年級，有時她既然拿起之前的奧數書看看，倒也看得津津有味，有時還拿過來跟我討討論論，之前的煩躁不安不存在了。有句話說教育是三分喚醒，七分等待。如果家長做好伏筆，就等待孩子的迴應。有的事情真急不來，欲速則不達。

看孩子自己吧，學校需要95以上，如果達不到就整基礎，基礎整牢固再拔高，奧數擴充套件思維，我家孩子之前附加題都空著太難了不會，學奧數了就覺得附加題簡單了。到不算是這樣啊，孩子能接受，喜歡就學，相反就不要學。