如果想把作文寫好，最重要的一點就是一定擴大自己的閱讀量，多讀課外書。在閱讀過程中，不僅僅是詞彙的積累，更能提高自己的閱讀能力，理解能力。這些是能寫好作文的基本功。基本功具備了，才能透過現象看到事情的本質，把作文寫的深刻。

在回答問題之前，穆老師先說句題外話，孩子的寒假生活即將開啟，利用寒假研磨出一兩篇優秀作文，掌握一定的作文方法與技巧，是一件非常有意義的事情！

言歸正傳，如何才能將作文寫的深刻呢？顯然，“深刻”二字成了關鍵！

一【作文得高分條件】

穆老師之前講過，作文要想得高分甚至是滿分，要麼“深刻”，要麼“豐富”，要麼“有文采”，要麼“有創新”！

如圖一所示：

其中“深刻”就是我們今天要講的重點！

二【充分理解“深刻”內涵】

要想做到“深刻”，就要求我們的作文不膚淺、不片面、不幼稚……

“深刻”主要體現在三個方面：

a.透過現象深入本質

b.揭示事物內在的邏輯關係

c.觀點具有啟發作用

總之，要求我們做到文章有哲理性、意蘊性、邏輯性、獨創性和啟發性，根據文體需要，滿足其一即可！

如圖二所示：

三【讓作文深刻的途徑及思路】

首先我們要養成關注生活和關注社會的好習慣，因為只有這樣，我們才能夠從中發現一些問題和現象，接下來怎麼辦？

其次，我們還要努力學習理論知識，掌握一定的思維方法，比如“逆向思維、比較思維和發散思維”。

然後再用我們所掌握的理論知識去分析和解決我們所發現的問題和現象。

當所有的問題和現象都得以有效解決，難麼，我們的作文一定會“意蘊豐富”和“思想深刻”！

如圖三所示：四【讓作文深刻的方法】

親愛的同學們，如果你寫的是記敘文，則要求我們的文章能夠做到“形象生動”和“意蘊豐富”。

如果你要寫議論文，則要求我們的作文能夠做到“說理透徹”和“思想深刻”。

具體方法如下：（包含記敘文和議論文）

1.以小見大（見微知著）

所謂“以小見大”是指透過小事可以看出大節，或透過一小部分看出整體。

例如：媽媽為我做飯，雖是一件小事，卻能體現出“愛與責任”這個大節！

2.由表及裡（因形悟神）

要求我們能夠透過表現現象，抓住事物的本質屬性。

3.比較分析

既可以“橫向比較”，也可以“縱向比較”。

4.由果探因

由於結果往往呈現出多樣性和複雜性等特點，所以需要我們能夠用“辯證思維”去思考問題，探求是“一因多果”還是“一果多因”。

5.由點及面

需要我們學會用“層層深入”的思維模式去解決問題。

例如：由一棵樹，再到一排樹，最後是一片森林！

如圖四所示：

親愛的同學們，要想在短暫地閱卷中給我們的閱卷老師留下深刻的印象，本次內容必定要掌握，並學會運用到你的作文中！

希望穆老師的回答能夠幫助到大家！

多與大自然接觸，多與生活接觸。多到大自然或田野上走走。如果遇到不知道的問題可以請教有學問的人:這是什麼石頭，這是什麼樹，這是什麼東西。同時自己也要注意觀察，遇到不會的要自己先動腦想想。

我的每一個回答都是我自己從教學第一線的經驗總結而來，全是乾貨額！歡迎關注，評價，交流。謝謝。 從多年教學經驗來看，要寫好作文，無非就是三步：1、審題；2、選材；3立意。你的問題其實就是第三點，立意。但要立意深刻，離不開前兩點。我們首先來說審題。很多作文題目的前面會有一段文字，我們稱之為提示語。認真閱讀提示語是審題最重要也最關鍵的一步。從提示語裡，我們能讀出出題者的意圖，他希望我們的文章能表現出怎樣的主題。在立意深刻之前，首先要求的是立意正確，所以認真閱讀提示語是很重要的。其次是認真讀作文題目，洗臉剝皮。把題目裡一些有修飾語的，有修辭方法的詞語挑選出來，換成樸實的，具體的詞語。由此來確定下一步的選材。孩子們的選材範圍其實就三個方面：家庭生活，學校生活，社會生活。孩子們最熟悉的是前兩個，所以我一般建議選擇前兩方面的素材來寫作。最後就是立意。以寫家庭生活為例，可以選擇的素材有：孩子和父母在日常生活中關於衣食住行的交集；孩子和父母在情感意識方面的交集；孩子眼中看見的父母和祖輩的關係；孩子眼中看見的父母和周圍人的交集情況。這些素材一羅列出來，你就會知道挑選哪些來寫會讓立意更深刻。最後我還有一個經驗，在教學過程中的效果很好，就是讓孩子們學會“造境”。在一個普通學生的身上，或者在一個普通的家庭中，有可能值得寫的事件確實不多。但放眼全國學生，放眼全國家庭，值得寫的事件是不是就有很多很多？把多個人，多個家庭的事件挑選出來，化為自己的經歷，就不會覺得無話可寫。當然，這些只是寫作的一點技巧，真正的好文章還得有優美的文字，所以多讀書，讀好書吧！