因人而異，如果小孩有興趣可以報興趣班，有個興趣還是很不錯的，尤其是上大學後可以更加展現出來，如果文化成績需要加強，報文化班，現在還小把課業抓起來很容易！

報興趣班好，小學課程還是很容易的，孩子經歷了一個學期的學習，好不容易休息一段時間，如果再去報文化班孩子會沒有學習的熱情。那樣假期補課將沒有意義。報興趣班以後會受益良多

我個人覺得報個興趣班會好的、培養孩子的興趣還是有必要的、現在很多孩子家長除了讓孩子們學習課本知識以外、基本上都會給孩子選擇1-2個興趣班學習！但是家長們還是要根據孩子愛好來選擇興趣班！

看孩子的自律性。

如果自律性好，可以不報任何班，家長佈置孩子一些學習任務，比如每天讀多久時間的書，寫多久作業，自由支配時間是多久，幹什麼。讓孩子自己設計一個作息時間表，照表執行，家長每日要檢查一下，看計劃完成度如何，給予孩子必要的肯定和誇獎，會讓他更有動力，明天一定比今天更好。

但現實生活中，這樣的小孩太少，或者都是別人家的小孩，更多的家長情願花錢送孩子去興趣班。如果是這樣，也給你個建議：

孩子如果成績中等以上或優秀，且下一個年級不是畢業年級，不建議上文化輔導班，可以去上興趣班，比如學個樂器或美術繪畫之類，但這些都是很費錢費時間的，對文化學習幫助也不大。另幾種興趣班就是：

1，閱讀班：幾個孩共讀一本書，有老師推薦引讀的那種班；

2，數學思維訓練班：不以刷題為目的，主要是培養孩子對數學的興趣班，訓練孩子數學思維的興趣班；

3，英語閱讀交流興趣班：以師生、同學口語交流為訓練目的的興趣班！這些班都是建議去嘗試的。

總之，以孩子的興趣為主，不然學任何東西都是沒效果的。當然，聰明的家長會加以引導，幫助孩子選擇興趣，一起培養興趣，這樣的暑假就很有意義了！

報什麼班應該和自己孩子的情況相符，讓孩子有事做但又不過度施壓。

1.學校一般會佈置一些暑期作業，這會佔去孩子一部分暑假閒暇時間。

2.家長可以評估一下學校佈置的作業量，看量是否合理，如果太少可以適當給孩子再一些其他要求。比如和孩子找一些讀物，多閱讀總是好的。

3.如果平時有興趣班，可以繼續上。

4.適當地給孩子一些玩的時間。勞逸結合，假期放鬆也很重要。

5.有條件的家長可以計劃一些出遊，拓寬孩子的眼界。

關於小孩在暑假期間是報名興趣課，還是文化補習班這個問題，我覺得還是因人而異。

小學生的自制力相對較差，如果放任自由，這一個暑假就很有可能會荒廢掉了。

但是市面上的各類補習班又琳琅滿目，有時大人們也會難以抉擇。我想再考慮補習班的時候可以從以下幾個角度去進行一下分析。

一般而言，如果是一二年級小學低年段，文化科的壓力並不大，那麼在暑假期間，家長可以更傾向於選擇報名興趣班。

報名興趣班可以根據學生的興趣點，看他更喜歡圍棋，學畫畫，還是舞蹈等等，這和孩子的性別、學校教育、家庭教育都有一定的關係。

小學高段的時候，尤其是四五年級的暑假，孩子的學業負擔其實在增加，到了五年級還有一個小初銜接。

此時家長在選擇暑期興趣班的時候，可以更傾向於文化補習方面的課程。幫助孩子拾遺補缺，或者提前學習下一階段的學習內容。

因為每個孩子當下的學習基礎都有所不同，有的孩子在文化課上學得非常出色。

那麼在暑假期間，不論是小學幾年級，我覺得去報一門興趣課，學一些自己感興趣的內容是非常合適的。

反之，如果孩子在本身的文化課基礎上相對薄弱，那麼好好利用這個暑假進行文化課的補習，達到在放假期間彎道超車，是非常好的一個選擇。

在孩子學有餘力、假期空閒時間足夠多、家長經濟負擔不是很大的時候，其實可以嘗試做到兩頭兼顧。

文化課補習，就相當於在校學習，而興趣課可以看作課餘時間的放鬆。

這樣既可以做到孩子文化課成績的提高，又可以兼顧到孩子的興趣，同時又是勞逸結合。

當然最後也想呼籲一下，暑假期間也是小學生們，課餘時間比較豐富的一段時間。進行適當的補課或者是興趣課的學習非常好。

但是與此同時，暑假也可以成為孩子和家長增進親子關係的好時間。畢竟孩子的成長也是需要父母的關心和呵護的。

再好的補習班和興趣課，也不如家長的陪伴。