無論你的孩子是什麼樣的個性，未來是什麼樣的職業規劃，創造力作為一項稀缺的、最高階的認知能力，一定是孩子未來的重要核心競爭力，這將會讓他在不同的職業裡變得與眾不同，在未知的世界裡更具有解決問題的思辨能力。　　當孩子缺乏創造力時，孩子在遇到新問題時容易感到措手不及，更容易採取躲避甚至逃避的態度。當創造力不夠時，孩子很難融會貫通地學習。　　創造力不是天生的，創造力是可以通過後天的薰陶和環境習得的。創意，是一個過程，把已經存在的舊的想法或者概念用一種咱新的方式連線起來，也就是在舊的失去或者體系裡創造出前所未有的新東西。　　美國教育心理界教授建立了“4C模型”的創造力模型。一是迷你C模型（Mini-C),就是普通人心中都會突然冒出來的一些奇怪的點子或者思緒。這種一般很個體，如果你不說出來，別人是不會知道的。二、小C模型（LittleC),也叫“日常的創意"。在日常生活中，我們會遇到各種關於學習、工作或者生活的各種問題，每個人都會有意識或者無意識地在大腦裡產生出一些解決這些問題的創意。三、專業C型（Pro0-C),也叫"專家級的創意"。在任何一個行業、學科研究或者工作中，專家們每天都圍繞著自己的專業領域來進行創新和發明，這些有部分創意會在社會的進步眾起到推動作用。四、最後一個是大C模型（Big-C),也叫大師級的創意。專家、學家或者專業人士在自己的領域取得具有革命性的重大創新，這樣的創新日後會被證明魏改變世界文明史的重大創舉。比如愛因斯坦的相對論、畢加索的抽象派畫法。。。。。　　所以創造力存在於我們每一天的日常生活中，有大有小，有個人的，也有具有重大社會影響的集體創造。

飛趣創造專注創造力開發，還是蠻不錯的