本問不嚴謹。一本線差三分，說明當事人是高三畢業生，應該剛參加完高考。高中生，考什麼研？

本問的事實應該是:數學偏科，高考成績在一本線下三分。當事人想請人支招，復讀還是讀二本？

若如此，筆者的建議是，讀二本。

不復讀的理由主要三條:

一是高考競爭激烈，壓力山大。

二是提分空間有限。當事人在一本線下，說明各科基礎不是很好。最要命的是，數學偏科。數學講基礎，比天賦。當事人數學差，趕起來特別難。除非其他考生都不搞學習，當事人一人拼數學。但，這是不現實的。若偏的是文科，史地生之類的，拼時間趕幾十分有可能。因為，文科重記憶，比拼的是勤奮。對高考而言，不偏科是最穩妥的。偏科得好成績、好名次的運氣性大。

三、高考不確定因素多。如高考報名人數、高考試卷難度、招生計劃變數、考生身體心理素質、考試臨場發揮等等，都直接間接影響高考成績和招錄。

筆者建議當事人上二本，從四方面考慮:

一是考慮師範和醫學、護理類專業。很多考生不願報考師範類院校，實際師範類院校讀書期間國家有補貼，畢業不愁就業；老師的職業也穩定。醫學、護理類辛苦些，但比老師可能更好。

二是讀喜歡的專業，畢業後考研。前提是，大一開始準備，要吃苦、努力。

三是讀文史類，畢業後考縣鄉公務員或參加事業單位招聘考試；或畢業時，參加省委組織部組織的基層選派生或村官考試。選派生是定向培養，村官三年後可考錄基層公務員。本活動，各省每年都有。畢業前要有心關注。

四是報考軍校或到大專院校報到後報名當兵。前者要看軍校招生簡章；後者在大專院校錄取通知書配套宣傳資料中有。

建議選擇合適的學校以後進行考研，放棄復讀。

我有很多親友的孩子曾經經歷過這種情況，覺得復讀一年衝一下一本，實際結果是有的復讀後依然未過一本線，有的雖然過線了，但過線分數在二十分以下，在一本中競爭墊底，最後也還是讀的二本。

復讀的時間成本是一年，面對的是未知結果，對人的心態影響很大，壓力也大，一年中各種變數也比較多，高考政策變化，小範圍總是有的，招生變數則是最大的，這一切都對未來讀什麼學校產生影響，還是蠻辛苦的。

相比於同齡人，多復讀一年，以後社會經驗也少一年，這也是無形的損失。

因此，個人傾向不復讀，直接上個稍好點的二本，預備以後得考研較好。