對於中小學生的培養，個人認為應該從以下幾個方面進行： 1.他們的定位是學生，作為學生最主要的就是學習。所以如何培養他們的學習能力至關重要。俗話說“興趣是最好的老師”，首先要讓他們愛上學習。老師可透過課堂中鼓勵、激勵、獎勵的方式，對學生進行培養。培養他們的寫作能力、閱讀能力，寫作當選作文，當有同學寫的好時提出表揚，課中朗讀流暢進行表揚。除了語文，其他科目也一樣，千萬不能機械式教學，這樣只會讓同學們學習枯燥。 2.培養學生的創新能力。定期制定活動或者某個題目作業、手工作業，讓學生自由發揮，培養他們的創新意識，獨立思考的能力。 3.培養學生的團結能力。開展課外活動或者班集體活動，讓同學們組隊進行完成任務。 4.培養學生的溝通能力。經常進行小組學習討論，成立困難解決時間段，讓學生在該時間段裡相互溝通，培養解決問題的能力，未能解決的老師進行講解。 5.培養學生的素質拓展、動手能力。開展課外活動，拔河、跑步比賽等，體育課程是這個階段的學生最喜歡的，讓他們進行自我鍛鍊，在潛移默化中提高自身的能力。 6.注意靦腆型學生的培養工作。作為教師不僅是將班級裡大部分的學生培養起來，而應是整個集體。俗話說“細節決定成敗”，注重個別學生的培養，將會改變他們的一生。對該類學生進行溝通，多發現他們身上的閃光點，使得他們和其他學生一樣活潑，這對他們今後的生活、工作起著至關重要的作用。

中小學生最好的能力培養哪幾方面？個人覺得，孩子學習為主，最重要的是認真和專注，只要孩子能靜下來，好好閱讀與作業就好。比如我們常說的專心，作為家長，既然規定孩子讀書30分鐘，那麼在30分鐘內家長就不能慣孩子，最好不要一會兒端水一會兒打扇，有什麼疑惑，等孩子讀完書在理論，我們現代教育觀念檢查自己的言行，減少對孩子的負面影響。

心須教會孩子會使用工具書和資料，它的好處很多，除了一般學習之外，各門課都有專門的工具書，家長要指導孩子多利用工具書，家長應給孩子做榜樣，不認識的字詞不能一帶過，或置之不理，應該主動請教不會說話的老師這些行為習慣的養成會受益終生。

其次，教會孩子愛上閱讀，終身受益。

再就是孩子做錯了，分折原因，並從錯誤中得到教訓，重新奮起，積極樂觀去面對，改過上進就好。

言傳身教，把握時機，要經常給予孩子鼓勵和幫助，有進步應肯定，遇到挫折要疏導幫她分析道理，找出問題所在，以鍛鍊孩子心理承受能力和心理平衡能力，教育孩子的時候也要看時間和場合，把握好時機，別傷了孩子的自尊心。要讓孩子學會誠實守信，樂觀開朗，文明禮貌，意志堅強。懂得感恩，學會規劃。要有愛心。……

勤能補拙是良訓一分辛苦一分才，要想取得進步，就要付出努力，家長要鼓勵孩子堅持做到勤奮努力，每天進步一點點。……

中小學生習慣培養很重要。要培養孩子獨立思考意識，讓孩子樂於提問，善於思考，愛動腦筋，有自己的主見，碰到問題主動探索，努力尋求最佳解決方案。……

培養小孩良好的學習習慣！例如專注力，集中精力高效學習的能力。提問的能力，回答問題遠不如提出問題。克服困難的習慣，不要每遇到困難就退縮，學會自己解決問題，樹立信心！

這個問題其實沒法準確回答。因為我們沒有辦法去界定什麼是“最好的”能力。所以，我們就先從“能力”說起吧。

“能力”這個詞的概念是比較籠統的。我們就以心理學的定義為參考吧。

心理學上所指的“能力”，有兩個涵義：一是指一個人現在實際上“能做什麼”；二是指一個人將來“可能做得了什麼”。

心理學上，把人的能力分為三大類：

1.語文能力。這類能力包含七個部分：詞彙豐富語文流暢、好讀書善理解、對事物有好奇心、言論能見及事理的各個方面、興趣廣泛而且知識面廣、思考敏銳且有深度以及觀念表達有組織有系統。

2.解決問題的能力。這類能力也包含七個部分：能運用知識解決實際問題、有豐富的常識、頭腦冷靜能客觀看問題、在亂局中能善於抉擇、愛真理且肯為行動負責、有直覺力凡事能早做準備以及能洞識問題的關鍵。

3.實用能力。這類能力包含四個部分：能掌握問題情景、抉擇有目的有方向、能洞識周圍環境以及對世界一切變化感興趣。

我們常說的“能力”，基本上就是由這十八項組成。

縱觀上面十八項能力，作為中小學生，我認為最應該培養的，是下面幾個：

1.詞彙豐富語文流暢。這是“學習”的基礎能力，尤其是自學的基礎。世界上所以知識都是透過語言、文字、圖片和聲音來傳遞的，尤其是語言和文字。所以，我們要重視孩子的詞彙量，要從小抓起。

2.好讀書善理解。

“好讀書”就是要喜歡讀書。這是中小學生在學習方面最重要的習慣。一個不喜歡讀書的孩子，詞彙量再大也是浪費。

“善理解”，就是要提高孩子的閱讀理解能力。喜歡閱讀還要有理解能力才行。很多學生數學學不好就是因為閱讀理解能力不夠，無法讀懂題目。

3.對事物有好奇心。沒有好奇心的孩子往往只會“死讀書”，不願意使用新方法，讀到中學還在用小學的方法，學習效率低下。

所謂好奇心，就是對熟悉的事物要有質疑的心，對不熟悉的事物要有想方設法熟悉的心。

人類所有的進步，可以說都是始於好奇心。所以必須從中小學生開始培養，讓他們養成習慣。

4.能運用知識解決實際問題。我們常說“學以致用”，不但要將知識用於解題，還要能在生活中運用知識，這樣才是真正的“學到了”知識。

在這一點裡面，還有一層意思，就是孩子的動手能力。現在很多孩子能說會道，但讓他動手，卻什麼都不會。很多孩子讀到中學了，物理成績挺好的，但連個電飯鍋都不會用。能使用和改造工具，是人優於其它動物的原因，但在這點上，現在的孩子越來越退化了。

作為家長，首先要培養孩子有好的教養，最起碼得教育孩子懂事，有禮貌，所謂的“養不教，父之過”，就很清楚的說明了家長對孩子的教養的重要性;其次就是要培養孩子的自主能力，培養孩子遇事要有主見，要孩子做到自已的事情自已負責，不要過分的為孩子分擔，因為一個沒有主見的人，以後在社會中是很難生存的;最後就是要培養孩子要有一顆感恩的心，心懷感恩，人的一生中，小而言之，從小時候起，就領受了父母的養育之恩，等到上學，有老師的教育之恩，工作以後，又有領導、同事的關懷、幫助之恩，年紀大了之後，又免不了要接受晚輩的贍養，所以要培養孩子常懷感恩之心。

對中小學生來說，筆者認為最好的能力培養體現在以下這幾個方面:(1)培養他們的自理能力。現在的孩子在家大多被父母寵著慣著，一旦他們進入學校，尤其是寄宿學校，學生更應該學會自理了，家長要學會放手，有些孩子自已乾的事就讓他們自己去處理，否則，學生又怎能適應未來的社會呢？(2)培養他們與人溝通交流的能力。這個能力非常關鍵，它是孩子們情商高的一種體現，如果孩子的溝通能力提高了，會使他們的人際關係大大改善，人際關係好了，他們在學校或家裡會比較快樂；(3)培養他們自主學習的能力。這個能力直接影響到他們以後的學習效果及學習成績，自主學習的孩子會更自律，更主動，學習習慣會更好。也會使父母和老師們少操心！總之，中小學時期是孩子人生的一個關鍵期，家長與老師一定要注意培養孩子的各種能力，並且，還要注意培養他們高尚的道德品質。

學習方面～閱讀能力，詞彙量，一定要紮實！

技能方面～儘可能的培養一個興趣，唱歌跳舞 樂器，或者圍棋象棋，亦或者是武術跆拳道之類的

心理方面～父母儘可能和孩子多溝通，瞭解孩子的心裡動態，樹立正確的三觀！

程式設計教育可以很好的鍛鍊孩子邏輯思維能力，激發孩子的創造力與想象力，讓孩子養成發現問題、思考問題、解決問題的習慣，並且還能促進孩子基礎學科的學習。酷叮貓少兒程式設計是專注於青少年的程式設計教育機構，非常專業。感興趣的大家可以瞭解瞭解