如果說，這種情況屬實，建議透過匿名或者實名跟學校主管教學的領導談一談。畢竟，這影響太大了，英語發音不準確，還方言性質英語，直接導致孩子口語表達能力下降。再往大了說，將來直接影響孩子學習外語相關專業，甚至從事涉外工作。

萬一孩子以後有出國意向，到時候因為一口方言式英語，那就太吃虧了。這會兒看不出來什麼，不要忘記，英語發音一旦學了，而且還是先入為主的錯誤式方言發言，那再想改，可就難了，至少要花十餘倍時間和精力！

都這個時候了，什麼留面子，什麼得過且過，什麼再看看的想法就打消了。什麼是最重要的，孩子啊！跟孩子有關的，特別是學習，怎麼能夠一直容忍下去呢？

一個家長也許不管用，十個呢，全班呢？這個時候，校方就會感到壓力，就會有所舉措。不管怎麼樣，不能再讓這種情況繼續下去，否則真的後悔死了！

當然了，如果說老師也意識到了自己的問題，正在努力改正，而且特別努力地練習，也開始有了效果。不妨再等一等，畢竟任何一個優秀的老師，成長都是需要過程的！

當然了，如果以上兩種情況都不實用，這個時候唯一能夠做的就是改變我們的孩子了，比如說跟孩子找個好一些的機構，一定是好一些的，讓孩子在外面好好學學發音。學校的事情可能無法改變，但是我們可以改變孩子啊！

從現在開始，別再停留！別再猶豫！否則，越耽誤越後患無窮！

沒有誇張，絲毫沒有，一定要重視！

感謝邀請，孩子小學三年級剛剛接觸英語，這個時候老師對於孩子的英語啟蒙還是很重要的，題目中描述的老師發音有很多錯誤，都是方言式英語，這個題主是如何得知的，並且是如何判斷的，很多的時候學校再錄用老師的時候是有標準的，如果是題主說的那種狀態的話，估計一般不會被錄用吧。

如果這種情況是真的，那麼我建議您和班級其他的家長組成同盟，畢竟班級內不是您一個孩子，然後其他的家長也是有權知道孩子英語老師的狀況的，大傢俬下先溝通一下解決的辦法，最好的方式是聯名向學校反應。

如果只是您一個人的話，學校是不會重視您反應的情況的，但是如果反應的家長到達一定的數量的時候，學校對於家長還是有一個說法的，透過正當去渠道保護自己的權益是不錯的選擇。

你好，我是一位英語老師，在私立機構教過，在公立學校也教過。看到這個問題，覺得自己還是有一定的發言權的。

如果是小學英語教師，除非有長期的國外生活經驗，基本都是帶著中國口音的。語音語調很好的的老師基本是留在了大城市，小地方是極少的。

不過英語教學是有一定的流程的，就是說英語在教學過程中大部分是通過錄音模仿，課文錄音跟讀來進行，而不是單單依靠老師自己的發音。不要太過緊張。

無論老師還是學生，都需要堅持不懈的跟讀模仿原聲資料，才能儘可能的避免日常母語對英語學習的影響。

個人覺得小學期間英語教育的關鍵是孩子的興趣。語音語調的提升還是需要透過各種原聲的資料，如電影、動畫等等，長期的讓孩子聽看，模仿。