請部分學生家長參與到期末考試的考場進行監考，這顯然是一件新生事物，起碼以前我是肯定沒有聽說過。

按常理，期末考試屬於一學期內最重要的考試，也是最後的一次考試。無論是老師、還是學生，或者是學生家長，無疑都很看重。畢竟，學了整整一學期了，究竟學得怎麼樣，期末考試就是最好、也是最後的觀察點，進步了皆大歡喜，沒有進步、甚至還退步，找出差距還可以利用寒假適當補一補弱勢科目，以求讓知識得到完善。在這種情況下，讓學生家長參與到期末考試的考場來監考，一方面可以讓家長與學校的聯絡更加緊密，另一方面也可以讓家長親自檢驗自己孩子的學習狀況。因此，單純從這些角度來看，這種舉措是應該支援的。

不過，家長還有他們自己另外的重要職責，那就是養家餬口。因此，許多家長都需要工作，或者忙這個、忙哪個，他們有沒有時間、能不能抽出時間、願意不願意抽出時間來做這項本不屬於他們的工作，的確也是一個問題。僅從這點來看，要求學生家長到期考考場來進行監考，似乎並不合適。

分析到這裡可以看出，比較理想的做法是，學校提前公佈請家長到學校進行期考監考的方案，並讓每個家長都充分了解這個方案。如果有家長願意來的，學校應當都歡迎，並且從這些願意來的家長中，採用抽籤的方式，公平地安排他們到各考場監考。對於那些不願意來的家長，學校也應該給予充分的尊重和理解。

最後我想說的是，由於這是一件新生事物，可以摸索著來做，不可急於求成。如果處理不好，導致學校難堪，或家長難堪都不好。

期末考試，請部分家長到學校參與監考我覺得這個安排沒有什麼不合適。

首先，我覺得老師和家長的目的都是一樣的，都是為了孩子的學習，為了孩子的成長。更何況這是在學校老師師資不足的情況之下，請部分家長參與監考，我覺得就算師資充足，也完全可以嘗試讓家長參與學校老師部分的工作，共同促進孩子們的學習。

其次，讓家長參與學校考試的監考工作，也可以增進家長和老師之間的理解。說實話孩子的學習，需要老師和家長的共同配合，才能更快更好的提高孩子的學習成績。

我大姐家的孩子現在上大學了，之前上中學的時候，大姐也經常參與學校老師的部分工作。晚上去學校當輔導員，每個孩子的家長都要輪流參加晚自習的輔導工作，陪孩子們一起晚自習。我覺得學校的這種做法就非常好。家們長也非常樂意，這樣可以零距離接觸孩子在學校的日常學習情況，也在一定程度上減輕了老師的負擔，讓老師在課堂上上課精力更加的充沛。總之百利而無一害。

家長和學校老師配合的好了，我相信孩子們的學習成績不提高都變得不可能了。最後祝願每個學生都能有這樣好的學習環境。讓我們家長和老師一起加油！

期末考試，請部分家長到學校參與監考，這個安排合適嗎？

我覺得這個問題提得好，現在的監考都要求是兩個老師監考，一前一後兩位老師，而且是輪流交叉監考，如果自己孩子在本年級都還需要回避，同時各個樓層都需要工作人員，行政人行巡視，所以一般情況下，很多學校要達到這樣監考的要求確實人員不會夠的，大型學校還好一些，畢竟除了主科而外，還有很多藝體學科的老師可以替補。

像我們學校倒沒有出現這樣的難題，但我們學校接待過幾次社會性的考試，都是週末，有些老師不願意加班，所以就會出現監考老師不夠的情況，當時討論過如果有家屬監考的問題，但最後被否定了，因為家屬都沒有從事過相關監考工作，簡單的培訓一下也不一定能夠勝任監考工作，監考中各種情況的出現，家屬不一定應付或者能夠處理得當，所以就專業的事還是專業的人來做吧，我們採取的就是向就近的學校借老師，反正有補貼費用的，倒是可以，沒什麼問題的。

對於我們普通學校，如果遇到這樣的難題怎麼辦呢？我知道有些學校的處理方式是減少巡視的行政人員數量，讓部分行政特別是中層加入監考，一般都能應付的。也有學校提出考慮由家長來監考，保證一個教室裡有一個家長有一個老師，當然不是因為老師數量不夠，而是讓家長參與學校的工作，家校共享，這也是一個方面，包括基本考試，也讓家長來體味一下孩子的整個考試過程，支援學校的工作。

所以我的理解，對於學校的期中或者期末考試可以適當考慮家長的家長，支援學校的工作，我覺得們就應該把學校的課堂或者考場向家長開放，看看的學校做了什麼，也瞭解一下學校的工作，教育和培養不僅學校的事情，同時也是家長參與的過程，當然有些要注意，作為家長畢竟與老師工作性質不一樣，所以必須對他們進行必要的考前培訓，比如看到作弊的，不能生硬的就沒收卷子或者其它措施，稍不注意惹下的麻煩就得學校來承擔了。同時一個班必須有一個學校的老師同時監考，不能完全由家長全程操作，有些細節，有些問題的處理家長完全可能給你添亂的。

又到期末了，請部分家長到學校參與監考，這個安排合適嗎？

一、我是一名老師，從學校的角度來說，這是新生事物，是學校管理的創新，充分調動社會資源，這裡主要體現的是人力資源。

也許你要說我沒空沒時間，那是你站在自身角度說的一家之言，你沒時間不情願，可你知道不知道，還有很多的家長願意，他們更希望有某種方式能深入瞭解孩子在課堂上、在考場裡是什麼樣的真實狀態。

當然，這也從另一個角度可以看出一點兒學校管理、教師管理的無奈與酸楚，是不是考場上有個別孩子考試不定心，甚至這個別的人數還在擴大？是不是監考老師沒有有效的措施或手段監考，遇到作弊的學生情緒激動怎麼辦？

二、家有高中生，還是個男生，社會價值觀還沒有成型，憤青一個。

我就非常擔心這些孩子在學校，在課堂，在考場，老師們手中無戒尺，口不能罵、手不能打，說多了要跟你臉紅脖子粗，破罐子破摔，偏激點的要跳樓，怎麼辦？

我就想著，上晚自習能不能請家長輪流去，期末考試能不能請家長去，班上這麼多家長，一學期也就輪得上一兩次，也可以讓孩子們心有忌憚，畢竟都是好面子的孩子。

所以，我覺得請家長參與監考可以嘗試一下。

期末考試請部分家長到學校監考，這個安排合理嗎？我們學校是一所城市周邊學校學生人數相對比較少不存在請家長到學校監考。但是縣城學校就不一樣了，我老公他們學校就有家長到學校監考，還有我們一同事在另外一所小學，那天也被安排去學校監考。

請學生家長監考有一定的可行性，但是我認為也存在一 定弊端。

1.讓家長了解老師的工作，減少對老師的偏見。

很多家長都認為老師太輕鬆了，一天就上幾節課，還有兩個長假。老師是不是真的像他們說的那樣輕鬆了未必，所以請部分家長到學校，可以讓他們感受老師工作的辛苦，讓他們瞭解老師的工作狀況，減少對老師工作的誤解，促進家校融合。

2.可以適當減輕老師的工作量。

平常的監考閱卷就不說了，一到期末考試常常忙得焦頭爛額。就像這次我們學校的期末考試，我本來被安排了監六堂考試，但是因為臨時要去開會，就調了兩堂出來，結果還是一共監考四堂。其中全是初中班的，每一堂考試時間都比較長，最長的是兩個小時，最少的也有90分鐘，不能玩手機，不能看書，不能在教室裡頻繁走動，不能說話，特別是腳冷。幾堂考監下來，真的是累得不行。

如果有家長參與，那麼我們就不用監這麼多堂考了，也可以稍微輕鬆一下。

3.家長監考也存在一定弊端。

如果家長不是老師，畢竟沒有經過專門的培訓，家長監考就擔心出問題。雖然監考不是什麼難事，但是畢竟有些特殊性。比如遇上學生作弊的怎麼辦？遇上他們交頭接耳的又怎麼辦？或者監考時家長玩手機看書報，又該怎麼處理呢？畢竟家長監考是不好考核的。

最主要的是很多家年輕的家長也有工作要忙碌，如果不是週末，勢必影響他們的工作安排，這對家長容易造成困擾。不但不能起到家校融合的作用，反而容易製造矛盾。

結束語：學校老師如果能夠自己監考更好，可以讓家長參與巡考，讓比較方便的家長抽空來巡視老師監考。這樣既不會既不用擔心他們監考出問題，也不會太耽誤他們的工作。

對於這樣的安排，我們學校沒有實施過，但是我覺得可以嘗試一下。因為每次考試之後，很多成績差的學校對成績好的學校會有各種質疑：是不是提前給學生透題啦？是不是監考松啦？沒準做什麼手腳了吧。正是因為這些沒有根據的傳言，導致有些學生的家長內心惶恐不安。讓部分家長參與到監考中來，就可以讓這些謠言不攻自破，也可以打消很多家長心中的顧慮。

但在實際的操作中還是應該把握一些原則。

既然是想讓家長參與到監考工作中來，班主任可以提前在班群裡發個邀請函，邀請時間充裕、對監考有興趣的家長來學校幫忙。可以說明主要目的是加強家校之間的溝通，讓家長更加了解學校的工作，同時對孩子也有一定的督促作用。

一般家長時間允許都願意參與到學校的管理中，因為大多數家長很想了解孩子在學校的狀態。例如我，如果學校發出這樣的邀請，我肯定第一個報名。我感覺不但能更讓我瞭解兒子在學校的學習情況，還可以加強和各任課老師的認識瞭解，而且覺得是一件很有面子的事情，非常樂意和自豪。

同時對家長的選擇也應該有一定的標準，最好是有一定的文化基礎，能夠透過學校的簡單培訓順利上崗。確定是給老師幫忙加強家校溝通，而不是越幫越忙的那種。

作為學生家長，畢竟不太瞭解學校的考試程式，最好在家考前給家長做簡單的培訓，在監考的過程中，應該以在校的老師為主考，家長起輔助作用。

一般一個考場是兩到三名監考老師，會有一位主監考一位副監考。如果學校的人員充足，可以讓家長擔任第三位監考老師。如果學校的人手不足，可以讓家長作為副監考。

別小看學生也都是非常有自尊要面子的，一聽說會有家長來監考，相信很多孩子都想好好表現一把，尤其是自己的父母來監考的孩子，一定會把考試當成頭等大事，即使是那些平時吊兒郎當的孩子。

我們學校雖然沒有讓家長來監過考，但是曾經讓家長來聽推門課。聽說會有部分家長來聽課的時候，孩子們聽課狀態明顯要比以前好很多，在家長聽課的過程中，孩子們都積極舉手發言。

所以學校從激勵學生的角度可以嘗試讓家長參與到監考過程中，甚至於其它的教學環節中。

總結：社會在不斷的進步，我們的教育理念和教育方式也要與時俱進，可以大膽嘗試一些新的方式。讓家長參與到我們的監考中，我想只要學校做了比較精心的前期準備，效果應該比較理想。

很多地方可能實行了一些老師的走著教學，比如說生源緊張的地方，在某一個學校教幾節課到另一個學校教幾節課，特別是農村的一些學校，這種情形可能屬於一種正常狀態。

出現這種狀態之後，面臨著期末考試的時候，很多老師就會出現一種尷尬，這種尷尬就是監考任務會排在幾個單位，於是乎就會出現了東奔西跑的狀態，有的學校可能比較創新，尋求一些綜合的機制，讓家長參與考試管理，我想這是一個好的方案，關鍵的問題在於家長是否願意參與。

教育時時刻刻在發展，教育也應當時時刻刻引進新的一些能力，比如說來自家長的一些監督和檢查，其實換一句話說，讓家長到學校裡面幫著學校去監考學生大概是學校為了省勁兒。

這是一個好方案，剛開始的時候家長參與度應當還可以，不過一旦形成了常態，恐怕家長就不願意了，像這樣的免費的義務勞動，家長也不可能有長時間去參與，只能是透過零星的時間來完成。

這就是我們的教育現狀，看似每個人都在羨慕教師，其實老師的狀態從這一點上就可以看出來了。

現如今，為什麼我們的孩子越來越難管，為什麼家校矛盾越來越多。其原因之一就是家庭和學校的職責不明，家庭在管學校的事，而本該家庭管的事，學校又在管。不專業的人做不專業的事，在孩子的教育方面無疑是失敗的。

期中考試前，孩子的班主任也和我們家長說過，讓家長主動報名參與學校的監考。老師認為，這是家長了解學生在學校生活的一種方式，也是瞭解老師工作的途徑。我認為不妥，為什麼呢？

一、家長做監考老師，肯定是不專業的。老師還要花時間去培訓家長，非常費精力。

二、家長在孩子心目中沒有權威性，家長能否維持好考場的紀律還是未知數。或者說因為不專業，導致學生做一些小動作，有失考試的公平性。

三、家長有家長的工作，佔用家長的工作時間，還是休息時間都不合適。家長休息好了，才能帶給孩子好的情緒，才能耐心地在家中照顧孩子，陪伴孩子。

四、學校和家庭分工不同，專業的人做專業的事。孩子的學習的事情就應該讓學校主要管理，家長要教育孩子如何與人相處，學會做一個什麼樣的人，未來想成為什麼樣的人。幫助孩子定下遠大的理想和目標，教育孩子做一個品德高尚的人，有上進心的人。培養孩子優秀的人格品質。

學校老師不夠，工作量大，教育部門就應該加大招聘力度，提高老師福利待遇，讓更多人願意從事老師這個職業。而不是當學校忙不過來的時候，想出這種讓家長來代替老師工作的餿主意。

當老師代替不了家長，給不了孩子那麼細緻的關愛和照顧，培養孩子優秀的學習習慣和人格品質還要靠家長在家多做功課。讓老師在學校更好地管理好學生，這樣才能幫助老師減輕教育孩子的負擔。

同樣，家長也無法代替老師，不單家長會心生不滿，而且孩子也不會願意，家長全天候無縫地接入到自己的學校生活中去，老師的學科專業不是家長几個小時或是幾天能學會的。所以還是各司其職的好，加大招聘力度，多招一些優秀的人才來當老師，給學生最優質的教師資源，對於學生和家長來說，這才是我們最需要的。

期末考試，請部分家長到學校參與監考，這個安排合適嗎？筆者覺得，這個問題可以從兩個方面來談：

一方面、家長作為孩子教育的重要參與者，偶爾體驗一把孩子在學校裡的學習狀況，便於家校之間更專業的溝通交流，請部分家長到校參與監考，是可以的，這就跟家長偶爾陪讀、偶爾參與班級管理的情況類似，目的都是熟悉孩子在學校的具體學習生活情況；當然，必須是家長自願，還要對家長進行必要的培訓，既包括技術上的，又包括紀律上的。

另一方面、監考作為學校教育的重要內容，是有一定的技術含量和紀律規範要求的，經常放開手腳讓家長參與監考是不可取的，說到底，監考同樣也是老師的分內工作，過多讓家長參加，無論是給家長的工作與生活，還是給學校的正常管理工作，都會帶來諸多不便，更不合規矩；所以偶爾為之尚可，經常大規模的這麼做，就是瞎搞！

首先、學校考試，在老師和學生眼裡，是一件非常嚴肅的事情，尤其是作為監考老師，那是需要資格的，是一種身份的象徵。學校如果經常性地請部分家長到學校參與監考，不僅破壞了這種嚴肅性，影響這種儀式的神聖感，而且在學生心裡會留下陰影，覺得監考也不過如此而已，差不多誰都可以監考了；同時也會在家長心理上造成一種錯覺，老師的監考沒有什麼技術含量，是個人都可以做好，會對老師的誤解加深。

其次、考試中，經常讓家長參與監考，是否考慮以後也讓家長來講課啊，或者來閱卷啊，這種奇葩事一旦開了頭，真的會沒啥底線。說到底，某些學校讓家長參與監考，說好聽點，那叫便於家校互相瞭解、溝通、和交流，說難聽點，這就是偷奸耍滑和推卸責任；並且藉口還是那麼的冠冕堂皇，難怪社會上，對教育和教師產生如此多的誤解和誤會，應該都是這種不靠譜的奇葩想法給鬧得吧！因而，筆者十分反對讓家長參與技術含量頗高的監考工作，遠遠地會得不償失！

綜上所述，筆者認為“期末考試，請部分家長到學校參與監考試，這個安排合適嗎”，顯而易見是非常不合適的，讓部分有興趣和空閒的家長自願旁觀整個過程，筆者大力支援，至於讓家長直接上手操作監考所有過程，我看還是算了吧，這不是幫忙，而是添亂！

有些學校期末考試已經結束， 還有的正在準備期末考試。 期末考務繁瑣而細緻， 為了保證成績的真實性， 一般都要設定標準考場， 按中招高考的標準，每考場30名考生，兩名監考教師， 這樣需要佔用的考場多，監考教師人手緊張， 有些學校就會想到讓家長參與監考。

一、家長參與監考有利於考試工作順利開展。

1、減輕教師工作量。人手增加了， 相信老師們工作量就有人分擔，教師工作起來比較輕鬆。

2、便於家長了解孩子的做題情況。包括孩子 考場表現，孩子能否認真答題，能不能做到認真身體、仔細檢查的好習慣。

3、能夠體驗教師工作，更能支援教師工作。教師每天與學生在一起，嘈雜喧鬧的環境，需要考慮到每名孩子的性格特徵，對每名孩子因材施教，理解教師工作的不易。

二、家長參與監考不是人人都能做到的。

1、學生的安全意識差，在考試結束時，學生都急著上廁所，同一個時間段，學生比較密集，就需要組織學生排隊，不能擁擠，不能推搡。但組織能力不是人人都具備的。

2、考試中出現突發事故，應對能力差。有一次考試，學生考完試，一交卷急著跑出去。但是階梯教室的玻璃門擦得太乾淨了，孩子沒看到，一頭撞在了玻璃門上，玻璃碎了一地，孩子的頭也爛了。當時是生活教師監考，與學生每天接觸，有一定的組織能力，不過，當時生活老師慌得不知如何是好，換做家長，沒有一點經驗，更手足無措。

不是萬不得已，不建議家長參與監考。監考也是一門藝術，值得去研究。如果，僅僅安排一名家長，站在講臺上，監督大家做題，這樣的話，把監考看得太輕鬆容易了！