我認為應該把中醫放進教育中，但是目前還不成熟，還要等一等。理由是：1、雖然科學不是產生在中國，但是，中醫在本質上是符合科學精神的。中醫根據患者表裡虛實寒熱的四診決定治療方向，而且有數千年卓越療效的依據，怎麼說它“不科學”呢？2、不過，自唐宋以後，在統治者的意志力影響下，中醫理論中卻滲透進陰陽五行這種糟粕內容，經典被篡改改構，演變至今，糟粕理論居然成為中醫理論的主流。形成治病靠科學的“表裡虛實寒熱”以及“方證對應”理論，而論述卻卻是精華與糟粕並存。在這樣情況下，全面推進中醫教育，條件並不成熟，會毒害人。中醫當前一個重要任務是對自身進行正名，展開大的學術討論，去其糟粕，繼承其精華，同時又要堅決反對廢醫存藥，使中醫真正成為從理論到實踐都是健康的體系。在這樣的基礎上才談得上全面推行中醫教育和從娃娃抓起。

當然可以，但是：

這次“新冠肺炎”是誰第一個確認或發現為“新冠病毒”的？是透過”摸脈”丶望聞問切發現確認的，還是透過”X光”丶電子顯微鏡丶“血檢”丶“核酸”等一系列科學檢驗確認的？這個要搞清楚。

其二，在治療措施上是中醫獨立治療還是僅是參與？其治療手段是什麼？“針灸”丶“艾灸”丶”按摩”丶“湯藥”或是都上。用沒用“西藥”，”呼吸機”丶”心電監護儀”或其他現代醫療手段？其治療程式如何，這個很重要。

其三，中藥在殺滅“新冠病毒”中的作用原理，這個也很重要。

夠了，以上三點必須要講清楚丶弄明白才能一成為學校教育課程，可不能“講不清不等於不存在，也不等於沒效果”等玄之又玄，反正信我則有，不信則無。這可是有背於科學精神的。

古人官員和富人才能讀書，傳承中醫學的都讀過書，能考做官的學子都會多種才藝，編著中醫古籍書刊大多都當過高官。中醫部分基礎知識編訂在小學課本是有必要的。

是這樣滴：新冠肺炎屬於自限性疾病，意味著一部分中症、輕症患者不治療也會自愈，還有一部份根本就沒有症狀，這些病人經過中醫治療後比用西藥加大劑量盲目治療副作用小得多，這就是中藥的重要作用，既體現了我們對於生命的重視集中收治應治得治、又避免了無特效藥西藥治療的風險。

首先是要讓現在那些靠西醫吃飯的人住嘴，不要再整天憑空汙中醫之清白！其次要讓社會明白：西醫靠儀器，中醫靠望聞問切。所以西醫一看病就開這樣檢查那樣檢查，病因還沒找到，檢查費已經幾大千。而中醫則不是這樣，而是醫生透過觀察、詢問、摸脈等方法去判斷病情，每一次看病抓藥最貴也不過幾百元！從中可以看出西醫易學，中醫難學。而且西醫昂貴，中醫便宜。第三，看看西醫的檢查儀器、開出的藥幾乎都是西方發達國家的，所以西醫代表的是西方的利益和價值觀，所以西醫會不擇手段地抹殺中醫。所以宣傳宏揚中醫應該進入中小學課堂，讓孩子們從小了解中醫、相信中醫，長大了去學習、研究、實踐中醫治病救人！

自吹自擂，重大成就在哪裡？不要自娛自樂，資料才是證據。外國絕大部分國家死亡率都降到0.22%以下，連印度巴西死亡率都比我們現在低，你說用中醫強在哪裡？

何況現在國內治療新冠，中醫藥也只是輔助，只有極個別中醫院收治的病人可能會採用中藥為主治療。目前全國各地參與隔離的醫院，基本就沒有中醫院。

接下來的主戰場，是疫苗的研發和投運，那更沒有中醫什麼事了。

中國疫情最緊張期間，國內的醫療資源如醫生護士藥品都緊缺而且一切靠摸索，中醫才乘機混進來賺點眼球和業績，現在這種病情的規律和發展基本被認清，應對方案也基本成熟，還有那家醫院用中醫？更不用說西方國家了。

你可千萬別提這建議，讓孩子都明白了自己如何瞭解自己的身體，如何調整，少生病。會讓醫院少賺多少錢！讓醫患關係不緊張！讓醫生不有這麼大壓力，不會出現這麼多英年早逝！你這是阻礙醫療事業的發展！會被抓起來的！罪過罪過啊

在這裡看到對中醫質疑的比較多，但我還是相信中醫，就我個人的體會，我前幾年每次感冒就咳嗽，到醫院檢查是慢性氣管炎，肺氣腫，肺纖維，每年都有吊液或住院治療。後來看中醫吃了三星期中藥就治好了，到現在雖然有出現感冒症狀就吃三包香蘇飲或者二陳東加減就可解決。以前我買了一本書叫時方妙用，就裡面的藥方再百度一下再根據自己症狀效果很好。可惜我無記性，只能活學活用，否則學會這本小冊子就可成半個中醫。

中醫藥治療新冠肺炎取得了重大成就，是否應該成為學校教育課程？至於是否成為了教育課程是次要的，病毒每天都在變異新冠病毒也一樣，世界各地的新冠毒株不完全相同，所以說攻克新冠病毒的藥物也要快速升級。就目前來說，新冠病毒傳染性變強了，新冠病毒在變異我們的中醫藥也必須要更新，必須要加強中草藥的抗菌、抗病毒的效果，這樣我們的中草藥可以殺滅新冠病毒，可以減少新冠病毒的發生而減少傳播。

流行病及瘟疫在沒有固定的毒株，毒株病毒一直在變異，而中醫藥不能只停留在原有的基礎上也應該做出更好的創新，只有更強大的藥物才能消滅更強大的病毒。

對於教材寫入教科書認為為時還早，待將來完全消滅了新冠肺炎再說。

到現在為止，新冠仍然是那個特點，絕大多數人都能自愈，除了少數老弱人群。中醫參與了輕症治療，個別加重的轉給西醫，大多數人都陸續被中醫“治好了”。非洲窮國也是這樣的，因為缺醫少藥，輕症不治，任其自愈，少部分人加重，轉給西醫，大部分人被“多喝水”治好了。它們的治癒率高於我們，死亡率低於我們，非常令人惱火。尤其是印度和阿拉伯幾個國家，死亡率只有我們幾分之一，它們都是全過程西醫。對比世界，包括潦倒窮國，中醫參與的“重大成就”在哪兒？

中醫不是有中醫學科嗎？你說的成為學校教育課程是什麼意思，我不太明白

我是覺得應該從小普及一些中醫藥的知識是最好的

一些小毛病，自己就可以用一些小妙方，自己調理好了

對於全民醫療來說，也是一個大大的推進，因病致貧，因病返貧的例子應該會越來越少的

中醫藥的文化，其實也就是中華文化

從小接受這種思想的教育，我想對於一些個漢奸，叛徒之類的人的出現，也有好的抑制作用吧！

好多這種人的出現，說白了，就是崇洋媚外，個人主義，自私自利的原因造成的。

只有讓他們知道，過度的偏向一方面是沒有好下場的。自私自利只可能爽一時，不可能爽一世的。

我們的身體也是一樣，過度乾淨會讓我們的免疫力下降，絕對會出問題

不注意個人衛生，也早晚會出問題的

做人也一樣，只為自己，早晚也是會出問題的，都別高興的太早了

只有平衡，不過度，才是正途

中醫理論是建立在陰陽、五行、八卦這些中國傳統哲學思想基礎上的，搞清楚陰陽、五行、八卦，是搞清楚中醫理論的前提。要學，也是學陰陽五行八卦。

中醫是治本嗎？中醫的本是什麼？中國應該從小開展“”科學求真，崇尚科學”精神的教育，而不是別的，也不應該是目前講不清楚科學本質的中醫經驗醫學！