我熱烈贊成小學體育課增設遊冰專案，我很感謝哪一位高人提出了這個了不起的建議，這真是一個很有遠見的措施。

人類天生熱愛游泳，人的祖先是從水中來的，人的胚胎是在母親的羊水中成長的。我們小時候，一群野孩子一到夏天，不是溝裡就是河裡，像瘋一樣在游泳。蛙泳、仰泳、立泳、潛泳，姿式多種多樣，尤其是打水仗，更能鍛鍊人的各種游泳技巧。

游泳是一個勇敢者的遊戲，很能鍛鍊人的意志和精神。我們村同年齡段的小夥伴，只有我最晚學游泳，爹孃怕我淹死，不讓我學。比我大一歲的隨意非教我，趁我不注意一腳把我踹進水裡。當時我嚇得魂飛魄散，心想這次非淹死不可。誰知隨意一個猛孑扎進水裡，潛水把我舉上岸。他嘻笑著說，別害怕，我救你，來吧，自己試一下。我順從地下水撲騰起來，打這以後，時間長了，我終於也學會了游泳。

我認為游泳是青少年最好的體育專案之一。老一輩革命家大部分都是游泳能手，毛主席年過花甲仍能暢遊長江，真是令人歎服和敬仰。游泳對治療亞健康似乎很有療效，具體的益處應請健康專家去論證。我只是根據個人的經驗和一些名人名家的故事，得出在小學體育課增設游泳專案的必要性，認識很粗淺，理論上的問題，還是讓專家去說吧。

想法初衷都是好的。然後我們就是覺得有必要，明知道游泳池不那麼幹淨也去學了。倒是學會了，然後感染了。要吃一個月阿奇黴素。這個代價真的有點大。做完檢查說感染了支原體，我很是自責。孩子身體要受很大的傷害。之後要很長一段時間才能調理過來。好吧，我只能說也許人家孩子身體好，我家的差吧。就是因為差才想著去鍛鍊，反而成了傷害。我想知道，這個要求的後面是不是要要求全國所有游泳池水質，不然真的，是學會了，然後哪裡又幹淨的地方給孩子游？

荒謬，40個下水，一下子得淹死30多個，課堂上都能瘋起來！有泳池得多少老師掌控一個游泳課？40個學生，至少得45個游泳老師！

想法不錯，但現階段實行起來很困難。首先，現在的小學根本沒有游泳館，現建的話基本不可能，資金問題，場地問題都很難解決。另外，就算學校能開展游泳，但以現階段中國家長的做派，學校敢開設這種課嗎？如果游泳中出了事，學校就要大禍臨頭了。你認為學校會去做這種事嗎？

在少數一二線城市也許可行，在其他地方都不可行，主要是軟硬體配套的問題，游泳不是跑步，隨便一片平地都能跑，游泳對場地的要求相當高，尤其是未成年人，安全問題，水質問題都難以解決，還有靠譜的教練在更是鳳毛麟角，不靠譜的教練不光是教不好的問題，本身基本素質都堪憂，最近新聞爆的把孩子往水裡摔的教練就是一例。所以游泳在小學的普及目前是難以實現的，而且個人認為也沒有那個必要，鍛鍊身體的方式有很多種，游泳並非必須，至於學游泳防溺水也是個偽命題，個人認為人溺水而死的機率比車禍而死的機率都要低很多很多，真擔心這個，自己帶孩子去找教練學就行了。

游泳和腳踏車可以認為是人生中最有價值的運動！學會游泳將終身受益！我在許多有關溺水死亡的新聞中留言呼籲將游泳課列入教學！規定的體育達標專案在人生中幾乎起不了作用！游泳還是一種救生技能！德國的小學就只有兩項體育課必須學習，而且還要考試透過，就是游泳和腳踏車！政府調配社會資源為小學生學游泳！游泳館中的部分時間用於小學生游泳課，有社會買單！由於游泳課只集中在小學二年級小學，不會形成擁擠現象！中國社會資源少，應該考慮建設游泳場所！

老穆有話說

老穆認為，體育課增設游泳專案實施起來難度很大，但是，如果我們能效仿海南的做法，或許指日可待！

（一）體育課增設游泳專案，為何難度大呢？

【1】場館問題

現在絕大多數中小學校是沒有游泳館的，即便放眼整個大學，也是屈指可數！

如果連場館都沒有，如何學呢？

話又說回來，即便學校想建場館，又哪來的錢呢？全國有幾十萬所學校，國家能負擔得起嗎？

【2】教練問題

並不是所有的體育老師都能教游泳的，必須要取得相應資質，如此一來，所有體育老師還要參加培訓及考試，短時間內很難行得通！

【3】安全問題

試問，一個體育老師能看得過來幾十個學生嗎？顯然不可能！

倘若再配備其他人員，是不是又增加了成本，還是存在一定的安全隱患！

【4】時間問題

一節課也就40分鐘，同學們換衣服，準備活動就要十幾分鍾，游泳結束還要淋雨，換衣服，又是十幾分鍾，如此一來，練習游泳的時間也就十幾分鍾，如何保證訓練效果呢？

再者，游泳課的上一節課和下一節課不會受影響嗎？

（二）不妨學習海南省的政策與做法，或許能快速普及學生游泳技能。

【1】當地教育部門要支援這件事，否則，難以奏效！

【2】利用暑期集中培訓

海南以佈置暑假作業為契機，在全省各市縣推動游泳課普及。

學習游泳課，時間一定要集中，暑期無疑是最好的選擇。

截至今年6月，海南已有22.6萬名中小學生在學校組織下進行遊泳培訓。其中21.1萬人透過達標考核測試，達標率超過93%。

【3】有條件的學校可以建設游泳池

2017年以來，海南省中小學校已動工建設的游泳池有237個，厲害吧！

【4】游泳教練的培訓也要跟得上

2017年以來，海南中小學已培訓游泳師資720人。

【5】不具備校內建設游泳池條件的學校，可以透過購買服務的方式，統籌社會力量開展游泳普及教育。

【結束語】老穆認為，即便所有學生都學會了游泳，也不能從根源上解決問題！所謂“善遊者溺”就是這個道理。

我們除了教會學生游泳外，還要向學生普及游泳安全知識，千萬不要私自下河游泳，否則，還是存有安全隱患！你們覺得呢？

少年兒童溺水問題，的確是亟待解決的，但增設游泳課顯然不是對症下藥的辦法，我們先要了解，少兒溺水的原因是什麼？

溺水是奪取少兒生命的第一殺手

鄧曉、金葉、葉鵬鵬、王臨虹、段蕾蕾五位作者在《中華流行病學雜誌》2017年10月第38卷第10期上發表了文章——《1990年與2013年華人群溺水死亡疾病負擔分析》，對中國溺水死亡的原因、分佈等作出了詳細的論述。

對於小孩子們來說，溺水是非常可怕的。因為，溺水是0到14歲兒童第一大死因。2017年奪走4.3萬華人的生命。

溺水和什麼相關？

2013年，中國溺亡率最高的5個省份依次為新疆（10.08/10萬）、江西（8.44/10萬）、安徽（7.92/10萬）、貴州（7.77/10萬）和四川（7.68/10萬）。

恐怕沒有人會想到，在人們印象中到處是茫茫戈壁的新疆，居然會排在溺水死亡率的首位。此外，青海、甘肅等這樣給人高原、沙漠等缺水的印象的地方，溺水死亡率也超過全國的平均水平。

據WTO來自85個國家的死亡資料顯示，溺水問題在中低收入國家更嚴重，全球91%的溺水發生在中低收入國家，中低收入國家的溺水死亡率是發達國家的3倍以上。

所以，溺水和有沒有水，關係並不大，而和經濟發展水平有很大的關係。

據楊功煥、黃正京發表的《華人群的意外傷害水平和變化趨勢》，也證實了這一點：

1997年，農村的溺水死亡率是城市的4倍以上。現在的差距雖然有所縮小，據廣東省在2010年的調查，當地農村溺水死的比率還是城市的2.42倍。

農村的基礎設施不健全、不完善，往往會造成更多的溺水意外。

在農村，有水的地方，就有危險，去河邊取水，去池塘邊洗衣服，去河邊沖涼，都有可能造成溺水，甚至是茅房，都可能致命。江西省5歲以下兒童溺水發生於糞坑的比例佔8.57%，在溺水死亡的原因裡排第四位。

農村還非常缺少安全的游泳場所，很多孩子都是去池塘、水庫這類沒有任何安全設施的地方“野泳”，看似平靜的水下，不知道藏有什麼致命的隱患。

這些例子，在城市中生活的我們，幾乎很難想象的到。

意外、留守

一般人印象中，溺水的人多是無視警告，“游泳作死”。但實際上，溺死型別中失足落水的比例，比游泳溺水要高兩倍還多。

以前就聽朋友說過，他的父母的同事的孩子，一歲多，剛學會走路沒多久，有一天正在睡覺，奶奶在洗衣服，媽媽在電腦前看連續劇，孩子醒了之後自己悄悄地到了衛生間，掉到拖把桶裡，等發現的時候早已死亡。

此外，農村的留守兒童因為缺少父母的照看，發生溺水的機率更高。

解決方法是什麼？

可以看出，少兒溺水的主因，就是經濟不發達，兒童看管不力，還有意外。

那麼，相對應的，就是加快經濟的發展，加強兒童的看管，減少意外的發生。

實際上，在五位作者的文章中，也給出了相應的答案。

第一，持續發展經濟，推進城鎮化。

第二，提高幼兒園的入學率，使幼兒遠離危險水體場所，並有效看護。

第三，改善基礎設施。架橋、修壩、改水改廁、保護自然水域等。以改水改廁為例，自來水普及率由2000年的55.2%，提高到2013年的76.4%，農村衛生廁所普及率由2000年的40.3%，提高到2013年的74.1%，累計受益人數達9億人。有效的使農村人群遠離了河流、水庫、池塘、糞池，大大降低了溺亡的可能性，預防遠比挽救要重要的多。

第四，加強宣傳教育。學校對孩子加強教育，讓孩子遠離危險水體，各地政府對自然水域，應架設警示牌、護欄等設施。

溺水不是因為不會游泳，但開游泳課很有益處

從上面的分析看到，溺水主要的原因不是不會游泳，所以期待學會游泳就能從根本上解決溺水問題，是不現實的。

不過，小學開設游泳課，增強身體素質卻是可行的。不過，將會面臨游泳場館、任課教師、授課時間等一系列現實問題。

海南已經走在了全國前列，可以作為借鑑。

1.師資

三年共培訓2000名左右中小學游泳教師，結業後取得游泳救生員和社會體育指導員（游泳）2項證書。

2.場地

政府投資新建泳池，在2020年，每個鄉鎮都至少有一個泳池，另外，整合、利用現有的社會資源，如企業、酒店、企事業單位的泳池，開展教學。

3.費用

租借或使用泳池，以及購買第三方培訓等費用，全部由政府買單。

其實，要我說，不論什麼課程，只要列入到考試科目範圍，家長的積極性肯定特別高，學校上一節課，家長課下可以補十節課。所以，關鍵還在教育部門如何給出指導性意見。

農村有句俗話：河裡淹死會水的，汪裡淹死犟嘴的，增設游泳課，可以增強學生的身體素質，但是不可能從根源上解決溺水問題，甚至還可能增加溺水問題，學生溺水事件，責任並非在或者全在學校，每年放暑假前，學校都如臨大敵，透過各種方式給學生進行防溺水教育，但是慘劇，還是不可避免，這是什麼原因？又應該如何解決？

一、小學體育課增設游泳專案，不現實！

一個學校建立一個游泳池，這對學校的要求實在太高了，現在中國有多少學校敢保證能有游泳館？有游泳館，就能開游泳課嗎？有的學校連體育課都不敢開，還敢開游泳課？一個班四五十個學生，也許有學校就不會讓學生下水。

二、學生會游泳，就能防溺水嗎？

那些溺水的學生，不是技術問題，而是思想問題。那些下河游泳的孩子，多少都是會游泳的，但是這能阻止溺亡事件發生嗎？

我們這裡接連發生兩起學生溺亡事件，前後3天內，6個學生溺亡。在4個學生髮生溺亡後，無論從教育局、學校還是社會，都已經高度重視，透過各種途徑向家長、學生傳達了防溺水通知，但是2天之後，又有兩個學生溺亡，你能說是學校宣傳力度不夠嗎？

這兩個學生，平時表現如何，我不得而知，但是從影片上看，岸上遺留下的物品有香菸、智慧手機和一輛比較高檔的電動車，這只是兩個13歲左右的初中生，根據這些物品，你應該能很容易判斷這兩個學生在學校和家庭裡的表現。

所以，聽話，懂規矩，有敬畏之心，才是預防溺亡事件的根本，單純依靠增加游泳課，是不可能從根本上解決溺水問題的。

前年，清華大學因為游泳課上過一次熱搜。2017年3月，清華大學規定：

從2017級本科新生開始，游泳將與畢業繫結。新生入學後將進行遊泳測試，不會游泳的學生必須修習游泳課，透過者才能獲得畢業證。

學校的出發點很好，是希望透過這個硬性規定，逼迫學生們去鍛鍊，從而提高學生的身體素質。

站在家長的角度，我支援學校的想法。我也希望孩子透過鍛鍊，提高身體素質。

從這一方面來說，我支援學校想透過體育課增設運動專案來提高全民身體素質這一想法。 但在實際生活中能開展起來嗎？

實踐告訴我們，全民開設體育課是不可行的！

我們學校三年前也實施過把游泳課納入到第二課堂，作為其中的一項運動供學生來選修。當時正好是我兒子那一屆。

游泳是我兒子最喜愛的運動專案之一。但他拒絕選修游泳。其中一個原因是嫌麻煩，要帶泳衣去學校。第二個原因是游泳時間太短，不過癮。選修課一週才一次，每次100分鐘。上課的時候要步行20分鐘到游泳館。來回就是40分鐘。再加上整隊，老師訓誡。跟我兒子的原話說，剛跳入池子就要下課了。

養護一個游泳池是非常昂貴的！

一個游泳池的養護可費錢了。我們市裡有一個大型的公立游泳館。我聽裡面的工作人員說，為了保證水源的衛生，需要做很多措施。一年12個月，除了7月8月份是賺錢的，其他10個月都是虧本的。幸虧這是政府的惠民政策，虧的錢都有政府貼補。

但七八月份的游泳體驗真的太差了。淺水區那是人擠人，擠得跟澡堂子似的。

還有很多健身房裡也有游泳池。但池子太小，達不到健身的目的，只適合初學者在水裡玩水。而且，老闆為了節約成本，衛生方面，跟公立游泳池根本就不可同日而語！

所以，每所學校要自己建個游泳池，經濟上根本是不可能的。如果需要政府扶持的話，這個錢也花的太冤枉了。畢竟要提高全民身體素質，其他的運動專案中，還有很多可以選擇：跑步、籃球、足球、排球……

會游泳的人也會溺水！

溺水的人真的都是不會游泳的嗎？大多不會游泳的人根本就不敢去水源附近。所以透過全民開設體育課來防溺水，根本就是一紙空談。

小學體育課增設游泳專案，這個想法非常好，但現實中不好實施。總而言之，是一件勞命傷財的事，弊大於利！

懂得"河裡淹死會水人"嗎？關鍵是家長的監管，不是說安全教育不到位，幾個孩子一起下河，安全意識拋之腦後，不出事才怪。

不是每個學校有經濟辦得起游泳池，現在一個縣一百多方人也不幾個游泳池，怎麼上游泳課。現在農村學校連音樂課都不上啦。