總是學不好拼音，讓很多家長著急不已。為了讓孩子學好拼音，家長該做哪些事呢？　　一、程度適當要求，靜心等待。　　面隊孩子們，家長心中有一把合適的尺子。　　這把尺子，首先能不錯度量孩子學習漢語拼音的度。　　新課標指出學會漢語拼音要做到：（一）讀準聲母、韻母、聲調以及群體認讀音節。（二）精確地拼讀音節，不錯書寫聲母、韻母以及音節。（三）認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。如果孩子有了必然的拼音根蒂根基則可針對自己孩子的實際情況適當提高要求。只要咱們每位家長心中有一把適合自己孩子發展的尺子，那咱們就能保持一顆平常心，靜心等待孩子的進步，耐心促進孩子成長。　　其次，這把尺子能不錯衡量自己孩子前進的腳步。　　“望子成龍”“望女成鳳”的是咱們每個家長的願望。——“急於求成”“適患上其反”是切實避免要麼患上的。想孩子所想，助孩子所難，這樣，咱們就能精心守侯，耐心匡助中瞅見孩子的進步。　　二、耐心過細，教給方法。　　入學前，學生對單韻母或多或少有所接觸，普遍認為已經學會了，其實並非云云，孩子對發音的口形、舌位、調子等概念模糊，若不及時糾正，隨其形成習氣，要精確拼出音節，阻礙很大。比如：發aoe的音時，雖則孩子們會背“張大嘴巴aaa，攏圓嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee”，但卻不清楚發這幾個單韻母時，口形不能變動。發ai音時，是先發a的音，這個a比單念a時舌位偏前。發a後，舌頭逐步上漲，嘴逐步閉合，快到i的舌位時停止。其實有1個a到i滑動的過程。只要掌握了1個複韻母的發音方法，其他的複韻母的發音就會水道渠成，由難變易。所以要叮囑孩子在校要專心學習，學會發音的不錯方法。特別是有些似懂非懂的孩子。固然，術有專攻，人各有千秋，如果對漢語拼音不是特別清楚的，可以打電話請教老師，或收聽灌音記錄磁帶等。切不可讓孩子囫圇吞棗，隨心唱讀。　　三、想方想法，多多陪練。　　當孩子們掌握了發音方法後，要達到讀準字音，不錯拼讀，還需較長時間的練習，鞏固。形象直觀的詳細事物以及生動活潑的形式容易引起兒童的注意。所以一本正經地讓孩子讀五遍，練十遍；讀患上不好再罰幾遍……這類作法是很容易讓孩子疲倦、反感的。蘇聯聞儒家觀念誨學家蘇霍姆林斯基說：“學習如果為思惟感情、創造美以及遊戲的璀璨所照，就能成為孩子妙趣橫生以及心醉神迷的樂事。”因此，咱們應該讓孩子們在玩中學，在學中玩。　　四、及時評價，多多鼓動勉勵。　　“讓每一個學生都抬起頭來”，教師應該像蘇霍姆林斯基所要求的這樣，咱們家長也應該擁有一雙善於發明的秋水，及時捕捉到孩子的亮點，搜刮到孩子的成績以及進步，並及時給予肯定以及鼓動勉勵。姑且有是您的一個微笑，一個手勢，一句稱讚，一個“小蘋果”，一顆五角星……都會讓他們不斷品嚐成功的喜悅，不斷增強他們的學習熱忱。每當孩子掌握了一個字母、一個音節或一種拼讀方法，咱們就及時地進行表揚以及鼓動勉勵，共進一步指導他們向新的、更高的學習目標前進。 ------------- 如果我回答對你有幫助，請關注我一下。或有其他問題也可以關注我，給我發私信

上小學的孩子不會拼音，這個問題不可怕。除了老師課上教之外，家長也可以在家教。如果家長基礎不是很牢固的話，可以到網上去搜，各種音影片都有，家長可以選擇一個使用。讓孩子每天學三到五個，早晚各讀五遍，寫兩遍，時間不會超過10分鐘的，連續寫五天，到第五天時，讓孩子背誦並默寫下來此時孩子已經完全掌握了。多數情況是孩子不到五天的時候，就已經完全會默寫下來了。照上述方法繼續拼音字母表下面的三到五個，直到學完，最後再讓孩子把整個字母表默寫下來，早晚各一遍，持續五天，此時孩子已經完全掌握了。此方法，佔用孩子時間不多，效果還明顯，朋友，趕快行動吧。

上小學的孩子不會拼音，對於學語文是個嚴重的問題，甚至會影響到其餘學科的學習。必須從簡單的拼音認讀開始，聲母，韻母，整體認讀音節。聲調，學會讀三拼音節，掌握聲調的拼讀方式。

每個人的語言天賦是不一樣的，學習拼音是學好中文的基礎工具之一，不能輕言放棄。如何學好？1、熟能生巧。拼音是人為規定的，確實沒有太多規律，多記多練是必須的。2、形式可以多樣，比如拼音是有兒歌的、也有很形象的圖形卡片。以唱歌、識圖、遊戲等方式強化記憶是有效果的。家長需有耐心，貴在堅持。

拼音是學習語文的最基礎，必須學會學好！不會的孩子，先了解情況，是什麼原因，然後請專業老師指點或家長要多花時間多點耐心去教孩子認識拼讀，反覆讀背記憶，拼寫，直到掌握，否則後面的語文會學的一塌糊塗。

上小學的孩子不會拼音問題很嚴重。

要想學習好，一年級的學拼音很重要。學不會拼音，在認讀上就會有阻力。特別是在語文上能表現最突出。

一年級的老師特別是語文老師是重中之重，如果孩子連最基礎的拼音都學不好，那以後的學習會很艱難的，特別是語文。所以孩子上一年級的時候，家長也要靠得上，在孩子學習拼音階段督促指導監督孩子的學習。

有很多孩子在上小學之前，或多或少地接觸了拼音，有的孩子從頭到尾把拼音背得滾瓜亂熟，但當你指出其中一個的時候，孩子要從頭背出來。這種現象普遍存在，因為班級中人數多，老師不一定顧得上，那就得家長在家輔導作業時用點心了。

總之，孩子在一年級上學期學拼音是學習生涯中的重要環節。需要家長和老師的共同努力！

上小學的孩子不會拼音怎麼辦？ 孩子剛上一年級，剛步入小學，也是剛剛接觸拼音，可能剛開始學比較困難。家長有時間可以在家給孩子輔導一下，學習的事要慢慢來，每天學習一點，孩子才會一點點的進步，家長不能求成心切，畢竟一口也不能吃個大胖子。 如果家長工作比較忙，沒有時間去輔導孩子的話，也可以給孩子報個輔導班，拼音是語文的基礎，一定讓孩子把基本功打好，給以後的學業做一個好的鋪墊，學好拼音讓孩子贏在起跑點！ 家長再忙也要抽時間來陪伴孩子，畢竟孩子才是最重要的！

小學一年級上學期，剛開始小學學習的孩子們開始批次接觸字母學習拼音，從單韻母到生母，再到複韻母，整體認讀音節，由於數量比較多，小孩子的記憶特點是學得快忘得也快，所以出現學著後邊的忘記前邊的很正常，家長不必過度焦慮，透過複習，孩子會慢慢掌握所有拼音的。如果孩子透過學校的學習還沒有完全掌握拼音的話，家長可以幫忙複習，複習時要注意一下幾點：

1、要有耐心，千萬不能發飆

小孩子注意力不集中，有時候可能說了幾遍還沒有掌握，家長要掌握方法，透過多種途徑吸引孩子的注意力，千萬不能發飆。比如透過獎勵（孩子喜歡什麼就獎勵什麼，制訂規則達標幾次獎什麼）、比賽（爬字母山峰、奪紅旗，要激起孩子的好勝心）、教育影片動畫片（網際網路上很多）、遊戲等形式承載複習內容，以內容取勝，以內容來吸引孩子主動學習，保持學習興趣。

2、學習拼音識記字母可以用兒歌等形式讓孩子背誦，透過背誦強化記憶，這些兒歌孩子的課本都有，可以在課本上找或透過網際網路搜尋。還可以透過購買拼音語音掛圖、列印字母卡等形式來認讀字母，要堅持一段時間，每天早晚各認讀一遍，直到孩子完全掌握為止。

3、字母識記完成要督促孩子多運用，要找課本後面沒學過的注音課文讓孩子試讀，發現有錯及時糾正強化，也可以購買些有趣的注音的兒童讀物來讓孩子聯絡用拼音識字，這個過程家長要多陪同，直到熟練掌握為止。

  拼音是學習語文的基礎，是語文大廈的地基，一定要學紮實，學牢固。

問題不在孩子身上，檢查家長自身的問題，從幼兒園開始家長有適當教小朋友拼音筆畫了沒有，幼兒園是不教的。小學一年級每個小朋友的起點是不一樣的，有些家長在一年級之前就已經把一年級的內容都教會了，有些已經教到三四年紀的內容。沒學過的小朋友去到一年級時蒙了，感覺自己比別人本笨，學習成績差從此拉開序幕。

難道孩子沒上幼兒園嗎？沒上學前班嗎？是幼兒園不收嗎？收，你沒讓上，那就是你的問題了。不收，你和孩子看來都有問題。怎麼辦呢？不要著急，反正以後也用不著拼音，會不會無所謂！把書法練好了就成！我這樣說你滿意嗎？

我家孩子剛上二年級我就是從孩子不會拼音，拼不好，那段過來的，首先你得讓孩子把生母，韻母，整體認讀音節都背下來要做到拿出哪個就知道是什麼，然後你給孩子做卡片，做生字拼音卡片，天天考她，在一個看書，適合她們這個年齡段看的書都是加拼音的，她不認識的字，自然而然的就用拼音拼了，慢慢就會了，天天都要練習拼音，一定要堅持。

個人觀點：小學拼音對孩子語文學習很重要，這是基礎的基礎，無論如何都要抽出時間來和孩子共同學習，從聲母，韻母，整體認讀，兩拼音，三拼音這幾方面入手很快就會掌握。如果自己的拼音不準確，就讓孩子在網上下載，反覆聽讀直至掌握。