語文非常重要

1、首先語文作為國學，越來越重要，孔子學院開到了世界很多地方，而在國內，很多地方中考語文分數已經提高到了120分，高考語文分數也會增加，不管為了以後的生活，還是為了升學，語文都是要學好的。

2、其次語文學習是一個長期的過程，不像數學可以短期看到成效，在小學時就注重語文的學習，多讀書，多看報，多積累，到高年級，到初中，這些積累沉澱的知識就會煥發出光芒。

3、最後語文如果不從小學開始積累，高年級後時間緊張，語文短期無法看到學習的效果，很多同學就放棄語文的提高了。

總之語文很重要，並且需要長期積累，因此從小學開始重視是非常必要的

對於任何階段的學生，語文都很重要。學習語文，不僅可以提高孩子的聽，說，讀，寫能力，還能培養孩子的良好品質，提高孩子的道德素養。

非常重要！學好語文可以提高閱讀能力、理解能力，對以後學好其它學科也會幫助很大，提高綜合學習成績。教育行內有句話，"得語文者得高考"。學好語文需要從小積累，小學階段打好基礎很重要。

從小學開始學好語文，可以提高修養、培養氣質、增加底蘊，一生受益！

非常重要無論那個國家語言溝通都要語文寫信問候應聘都要語言其他科都是特定場合使用的，不可能一見面就使用數學物理化學打招呼吧，到了社會也還是使用語文頻率多，語文基礎好理解其他科目也快，學語文特別重要，讓孩子好好學

重要是一定的，不管以後從事什麼職業，語文都非常重要，我們中國的主科、我們的語言，可以豐滿自己，強大自己的內心。小學是基礎，基礎紮實才能建好高樓大廈，才有更多的可能性。

語文對上小學的孩子來講，實在是太重要的學科。因為①語文學科是基礎學科，是萬丈高樓從地起的地基，俗話說，“基礎不牢，地動山搖"。②語文兼顧工具性與人文性，是打人生精神基礎的底子。③小學生如果有較強的認讀能力，堅持閱讀習慣與能力培養的話，一般其他學科不會差。④語文的聽說讀寫4個方面完全可以在小學前培訓到位且可以寓教於樂。⑤小學前是孩子智力發展一個黃金期，此時愛語文愛閱讀就好像是在播撒知識、智慧與文明的種子，讓小小孩童具有未來發展的無限可能。

我有個同事的小孩，才上小學一年級，假期在一塊兒玩，發現這孩子特別喜歡閱讀，當其他大孩子在手機上不停劃屏時，這孩子安坐一邊，手裡捧著《萬物簡史》在看，與之交談，她直截了當地說“書可比手機好玩多啦！我喜歡讀故事，更喜歡探究萬物運動的秘密！”作為教師的我，十分歡喜遇到了這個孩子，反觀當下社會，浮躁之風已滲透到每個地方，許多家庭動輒就是語文有什麼好學的，小孩子閱讀哪裡有那重要。一有空閒，家長們會玩手機，孰不知，你的不讀書不學習示範給孩子的可是，可以不讀書不閱讀至少是不喜歡讀書與學語文！長此以往，這些孩子心靈的原野會荒蕪一片，智識的大腦會充滿混沌！那時，再想著種植真善美，再培植閱讀思考的習慣，可就千難萬難啦！

為人父母，我們就是孩子人生永遠的老師，你可以從培養孩子的語文能力開始，越早越好！

當然重要，語文是萬科之基，語言、文字運用對人的一生都有影響！工作中，語文知識是運用最廣泛的，學好了語文，會更勝一籌。所以，語文學習，要從小抓起，特別是小學裡，識字寫字，聽說讀寫，練好基本功，才會更好的與中學銜接！

小學是人生的起步，要邁好這第一步，語文尤為重要。

語文具有工具性，是學習其它知識的基礎，它還具有人文性，可以更好地培養你靈氣、文化、才氣、文明。這不可少了語文。

看一個人有沒有品味，得聽你說話，一說話就現形了。語言思路清晰否？語言優美度怎麼樣？語言資訊對否？表達藝術怎麼樣？文明程度怎麼樣？該無言時就無語拿捏得怎麼樣？禮儀度表現怎麼樣？尊重對方度把握得怎麼樣？個人氣場營造得怎麼樣？別人認可度怎麼樣？甚至還包括個人肢體語言的表現力怎麼樣？都要語文。

方舟子自認為知識豐富，還在醫學專家前賣弄自己學習過化學，他否定中醫學博大精深的文化，買主求榮，一出場就令人厭惡。典型的無知。就是沒有文化，沒有學習好語文。

知識和文化不一樣。有知識不一定有文化，但有文化是一定有知識的。語文對個人的文化薰陶至關重要。

極為重要。

我是一名從教多年的語文教師，對於您提出的這個問題，我很願意回答。

一位教育學家說過：數學是所有科學的基礎，而語文則是基礎的基礎。小學語文，擔負著識字寫字、字詞句篇訓練、傳統文化教育、思想文學啟蒙、興趣愛好培養等多種功能，對於培養人的形象思維、邏輯思維、審美能力、人文素養具有重要的影響。

就拿我來說，從小學就愛上了語文，喜歡讀書，心裡有了喜怒哀樂也經常在牆上本子上瞎寫一氣。那時候學到、背誦的詩詞名句至今還記憶猶新，後來初中高中可能學得東西多了，學到的那些詩詞，記得就有點模糊了。小學是孩子興趣愛好的黃金期，這個時候如果能引導他愛上語文，愛上閱讀寫作，這將是孩子一生的財富。

現在高考語文的成績為150分，有訊息稱新高考改革後總分將增加到200分，隨著分值的增加，語文在高考中的地位俞發重要，所以有人說將來高考是“得語文者得天下”。怎樣得語文？語文成績的提高跟其他學科不一樣，它不是靠短時間突擊訓練、指導做題能做到的，靠的是長年累月的閱讀積累，靠的是從小學養成的濃厚的語文興趣和良好讀書習慣。北大教授溫儒敏在談到將來的新高考改革時談到，將來高考試卷將大量引進名著閱讀內容和文言文內容，如果小學語文學不好，缺少平時的讀書興趣和閱讀積累，等到了高中靠臨時抱佛腳，那肯定來不及了。溫教授還談到，將來的高考試卷中，文字閱讀量將增加到1萬字左右，沒有一定的閱讀量，沒有系統的閱讀訓練，不具備快速的文字資訊提取能力，必定會一敗塗地。

語文對高考的影響不僅僅是語文一門學科，語文學不好，閱讀能力差，一般學生的審題解讀能力、邏輯分析能力、歸納總結能力也比較差，因此語文水平的高低。對其他學科的影響也是致命的。

撇開高考不談，學好語文也是一個人走向社會後安身立命的根本。語文主要是培養人的聽說讀寫能力，在生活、工作，經常看到有人當眾說話磕磕絆絆，繞來繞去，半天說不到點子上；有人在單位裡連一份簡單的自我介紹、一篇完整的工作總結都寫不好，叫別人怎麼重視你、提攜你？

遇到心儀的姑娘，你要表白，語文不好的人說：“我好喜歡你呀，你知道不知道。”而語文棒的人會說：“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”。

與心愛的人分別久了，語文不好的人說：“我好想你呀，快回來吧。”而語文棒的人會說：“陌上花開，可緩緩歸矣。”

與朋友告別，語文不好的人端起酒杯說：“再見了，祝你一路走好。”而語文棒的人會舉杯高歌：“海內存知己，天涯若比鄰。”“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”

比較一下，看前面的話多麼地直白乏味，而後面的話又是多麼的情深意濃。這，就是語文的魅力！

所以，對於上小學的孩子來講，語文這個學科太重要了，一定要讓他（她）學好語文！

作為兩個孩子的寶媽，用經驗來回答這個問題！語文科目的好壞，能看出孩子的閱讀能力，理解能力，包括識字是否紮實。能力強其他科目就很容易理解，反之則會都受影響！所以語文科目至關重要！