不會痛恨孩子的缺點吧，孩子的好的，壞的，都是孩子的一部分，一定會堅決制止的行為就有一些了，比如撒謊，偷錢，這些都要堅決制止。

對自己的孩子怎麼會用“痛恨”這個詞呢。

人無完人，大人都有好多缺點，更別提還在成長塑造期的孩子了。

我一直堅持一個觀點：父母家庭就是孩子成長的土壤，我們只要細心呵護，讓他慢慢萌芽，茁壯成長，就算成長過程中有些小插曲，我們以身作則給予教育，樹立規矩，孩子改正就好。

現在好多家長在替孩子規劃著人生，一旦越軌，不符合自己的預期，就會嚴厲對待。個人對這種做法是不敢苟同的，孩子只要不觸犯社會道德和法律警戒線，就任由其發展好了，至於學習、興趣、愛好、工作等等，都是不需要我們家長干預的，我們有時連自己未來的三年都沒有十足把握去規劃，又怎麼有能力去替孩子規劃未來三十年的路呢，未來的世界可能是我們完全沒法想象的，所以，放心大膽讓孩子去闖吧，我們做好避風的港灣就好。

要說會制止的行為，比如說髒話、在公共場合故意喧譁、隨地大小便、任性不禮貌等等，這些關乎個人修養素質的不好行為，當然是會制止，但絕對不是“堅決”，不會厲聲呵斥，因為那樣會給孩子一種不安全感，所以需要耐心引導、溫柔說教，這是最考驗家長智慧的地方，因為利用家長權威大聲呵斥是最有效最省力的，但也是最不可取的，就需要開動腦筋，站在孩子的立場進行引導教育了。

孩子的教育真是一個大大的課題，需要我們花費數年時間不斷探索，和孩子一起成長，等我們把這個課題研究的差不多明白了，孩子也長大了，我們也老了，這就是人生啊~

幫主來解答：

親愛的家長，你好，面對孩子的缺點，你用了“痛恨”一詞，可以看出你對孩子嚴格要求的心情，但是不為恰當哦，幫主一貫的態度就是——一切孩子的問題都是家長的問題。

一、我們要區分缺點和錯誤：

缺點和錯誤不同，對待也就應該不同。缺點就是經常犯的相同錯誤，而錯誤發生頻率低，或者剛開始發生。

對於一個正在成長的孩子，我們要儘量糾正孩子的缺點，以便讓孩子養成良好的習慣和性格。但對所犯的錯誤應該儘量採取寬容的態度，這對一個孩子學習的積極性、好奇心和創造能力的培養至關重要。如果我們不允許孩子犯錯誤，也就等於是不允許孩子在嘗試中學習。這樣的孩子可能會有很好的學習成績，但不具備很好的工作能力。

要培養孩子敢於犯錯誤、敢於探索的能力，家長除了少數帶有危險性或者破壞性的行為需要馬上制止時，儘量讓孩子自己做他不會做的事情。不要干涉孩子的內心世界，允許他們用自己的方式去解決問題。這樣就不會讓孩子在和別人有不同想法是產生恐懼心理，甚至因標新立異而興奮。

二、我們要區分道德和能力：

我們必須教育孩子遵守道德和法律，建立正常的人際關係。這部分的教育主要透過的是灌輸方式，因而也不鼓勵嘗試錯誤，違反道德和法律就應該糾正。我們對孩子學校學習的關心應該表現出更多的寬容。在寬鬆的環境中，讓孩子自己明白道理，學習不是接受知識，而是創造知識，創造知識是比接受知識更有趣的事情。

作為老師和家長甚至要鼓勵孩子有與眾不同的想法，即使是錯的，也要允許他有一個認識過程。在無拘無束中發揮自己的創造力，這是對孩子創造精神的保護。在這個過程中，只要孩子的想法有可取之處，就不要過多地批評、指責孩子，也不要用我們現成的經驗來指導孩子。這樣才能讓孩子從骨子裡就不會因別人的判斷來影響自己的判斷。

三、家長要用同理心對待孩子

有的時候，孩子會做出很多出格事情，從現象來看，是有問題的。但要想解決問題，我們首先要了解孩子為什麼會做這樣的事情。如果我們僅僅是想消除症狀，那是不能根本解決問題的。寬容也並不是對孩子不能批評，不能對孩子進行約束，而是要幫助孩子解決問題。當我們用這種同理心去認識孩子的時候，我們就會改變我們對孩子的要求，而不再是指責孩子。

四、要有足夠的重視和足夠的耐心

我們的孩子有這樣那樣的缺點，家長們往往為此頭痛不已，時常會發牢騷孩子有這樣那樣的缺點，其實，對孩子來說，只有不想克服的缺點，沒有克服不了的缺點。父母投入更多的愛與耐心，就可以幫助孩子改變。

五、要結合正確的方法

對不同的問題，要有不同的處理方法，才能達到最大效果。並沒有一個好的方法可以解決所有的問題，我們在解決問題之前，必須首先了解問題的本質，然後對症下藥。由於態度問題所導致的還是由於能力不足或者由於習慣難改所產生的問題。不同的問題一定要用相應不同的方法，錯用方法不僅不能達到效果，甚至還會產生嚴重的副作用。

對於成長中的孩子身上有這樣那樣的不良行為，用“痛恨”一詞來形容我覺得一點過，通常看到兒子不好的行為我會告訴他，你這樣做會使你變成一個不受歡迎的人，你願意做個大家喜歡的孩子還是做一個沒人搭理的孩子，兒子當然回答說願意做一個大家喜歡的孩子，這個時候再去告訴正確、禮貌的做法，他是很樂意的接受和傾聽，因為這個時候他是從心理真心的接受了你的建議。

我覺得如果孩子有以下不良的行業，做為家長要及時制止並做出糾正。

1、隨意打斷別人的談話　

當孩子迫不及待地想要告訴你什麼或問你某些問題，如果縱容他打斷你的談話，不利於教導孩子為他人著想，更不會讓孩子學會在你忙碌的時候如何自己打發時光。結果將會是他認為自己有權吸引別人的注意，並不能忍受任何挫敗。　

正確引導：下一次在你要打電話或跟朋友聊天之前，告訴孩子他要保持安靜、不能打擾你。給他安排點活動或者讓他玩一個他平時沒玩過的玩具。如果你在談話時，他纏著你，你可以指指椅子讓他安靜地坐在那，耐心等你談完。之後告訴他干擾別人並不會得到他想要的。　

2、不遮掩地咳嗽、打噴嚏　

有許多病毒可隨飛沫進入空氣，傳播給他人。所以咳嗽、打噴嚏時要注意遮掩口鼻，這也是文明素養的表現。　　

正確引導：當自己在咳嗽、打噴嚏的時候，用紙巾或手來進行遮擋，孩子自然而然的就是照樣子做，如果孩子沒有做到，家長也不要表現出很不耐煩的樣子，多提醒，畢竟好行為不是一朝一夕養成的。　

3、以發脾氣、大哭達到目的的行業

這種行為在我們家堅決不允許。當孩子對著父母吼叫、哭鬧的時候，父母總是順從他，這種順從確實在當時緩解了一些麻煩，但是，也讓孩子下次更肆意對父母使用吼叫、哭鬧達到目的。這樣就在無意識之間助長了孩子的不良行為。很多家長都是經不住孩子各種形式的抗拒行為自己就屈服了、這其實是在害孩子。

正確引導：當孩子以吼叫、哭鬧滿足自己願望的時候，做為父母，不要怕孩子哭，先問他現在能不能聽進去道理，如果不行，那行好，等你哭完了，心情平靜些我們再溝通，通常我會告訴我的孩子，想買什麼東西，好好的說，如果哭著說一切免談，讓他明白眼淚不能解決問題。所以為了孩子們的將來，現在必須要狠下心。

4、不遵守規則

這種行為表現在公共場合大聲喊叫，和父母在家裡的約定。

有些時候，孩子無視規則，並故意犯錯誤。這種情況下，父母可以用溫和的懲罰來處理故意性的不良行為，但絕不可以只要孩子一犯錯，就罰他們去獨自反省。在這之前，父母應該首先嚐試其他正面教育的方法。

在教育孩子的過程中，很多父母常常因為心軟、心疼孩子而無法堅守自己制定的規則，這會導致孩子規則意識的缺失，對孩子的成長極為不利。