我覺得孩子的學習家長和老師都有責任，特別是家庭作業，作為家長應該負主要責任，家長是孩子的監護人，也是孩子的第一任老師，更是孩子心靈的港灣，家長應該從小培養孩子養成好的學習習慣，包括按時保質保量完成作業的習慣。

作為老師對孩子的學習也是責無旁貸，如果家長對孩子的作業力不從心，老師可以讓孩子在學校補習，平時很多老師包括我也都是這樣做的，但是要完全出於自願的奉獻，不能對孩子家長有任何附加條件，更不能收費。

這是兩個問題吧。我一個一個回答。

作業當然應該老師和家長一起管啊。不要妄想可以只丟給其中一方面管，老師丟給家長，家長丟給老師，那都是不科學的。教育一定是家庭教育+學校教育+社會教育的結果，每一方都要負責任。

如果家長覺得麻煩，或者覺得老師沒有盡責，可是和老師商量，畢竟是自己的孩子，有什麼不合理的地方一定要說。

再者是老師要求補習，問問看是補習什麼內容，如果是提前上後面的內容的話，那就是不允許的！誰准許他開補習班的？誰准許他提前上課還強制要求全班參加的？除非他免費，孩子又願意去，否則就去投訴他！

如果是補之前學過的知識，查缺補漏型的，問問孩子願不願意去，他有沒有這方面的知識不足，如果有，可以讓他去。

孩子的作業應該是自己完成。現在的孩子讀書感覺是考家長，要家長監督作業並簽名，養成家長不在旁邊看著不做作業的習慣特不好。學生也是要有學習之外的業餘時間的，所以在校補習不對

作業分為課堂作業，家庭作業，書面作業，口頭作業，實踐性作業。課堂作業當然由老師負責，但課外家庭作業如果沒有家長的監督，是斷然不行的。因為學生的自覺性畢竟有限，如果都有老師過問，一是來不了，而是來不及，畢竟學生課餘都和父母在一起。教育是家庭，學校社會共同完成的。所以各司其職，才是最好的方案。

這裡所說的孩子的作業應該是家庭作業。既然是家庭作業，就應該是學生自己自覺在家完成。對於不能主動並自覺完成的孩子，家長就有必要監督完成。老師讓在學校補習，可能是這個學生的家長太忙，沒時間過問孩子的學習，為了孩子的成長，老師無奈的建議吧～

很多孩子，缺乏學習的自覺性，需要一定的監督和管理，那麼家庭作業就需要家長配合，監督孩子完成作業，當然，有家長文化水平不高，不能對孩子作業本身加以輔導，但可以對孩子完成作業的態度加以監督。以保證孩子能專心完成作業。

對於孩子的教育，家長有家長的責任，學校有學校的責任。作業也一樣，家庭作業就應該由家長來管，至少要監督孩子完成。至於你說的老師要求補習，要看是哪種性質，收費還是不收費。收費的補習違反教育部規定，可以不參加，不收費的補習可以根據自己孩子的情況決定。我們這裡都是免費且要家長自願參加的。

做為家長的角色，應該煩惱的是孩子的學習狀態吧，畢竟對於學生來說，學習是主業，不是嗎?

孩子的作業是ta做為學生應做之事，和家長有什麼關係?家長的選擇有三種，要麼孩子不自覺，家長願意幹涉；要麼孩子自覺，家長省心；要麼孩子對作業無所謂，家長對孩子學業也無所謂。

孩子現在好好學習是為ta自己的將來在鋪路，打基礎，畢竟18歲以後面對的是一個知識和資訊爆炸的時代，學少了都覺著吃虧的時代。

作業問題，只是學習這一整個流程的一部分而已，煩惱的不應該是家長，也不應該是老師，是學生自己才對。

老師要求在校補習，學生自己願意嗎?不願意，就自己和老師實話實說，合情合理的表述到位，現在的老師是不會強人所難的，畢竟有那麼多的事故做前車之鑑，誠實是珍貴的品質，和老師真誠溝通比藏著掖著還思前想後的瞎琢磨有用多了。

輔導孩子作業其實也是一種樂趣，加深了你對孩子的瞭解，同時也能提高你在孩子心目中的地位，能讓孩子感受到我爸或我媽好牛，會把你們當目標。你們在輔導孩子作業的同時你們也在陪孩子學習，可平等交流，加強了與孩子溝通。要有耐心，多理解，孩子小知識有限出錯時要多引導，不要發火。對於補習看孩子自己的想法。

第一、關於孩子的作業該誰管的問題，我覺得老師、家長雙方都要管，老師不能把學生做的作業全部交給家長輔導甚至改好，完全代替了老師對學生的作業批改，不利於老師及時的瞭解學生對所學知識的掌握情況並及時的查漏補缺。

假如作為家長，孩子的作業情況家長不聞不問，全部依賴老師，這樣也不好。老師要教幾十甚至上百學生，不能一個個學生都能夠照顧到，所以家長不配合，特別是低年級的孩子，假如孩子本身就不自覺做作業，家長又不過問，可想而知，你的孩子落在別人後面是很正常的，所學知識不能及時掌握，慢慢的就落後了。所以作業還是要家長、老師一起管才行。

第二、老師開補習班的問題，看收不收費。假如老師是免費在學校開的補習班，你的孩子想參加，你又有時間接送，可以考慮送小孩去學習啊！假如是收費的，那還是不送孩子去參加啦！甚至可以向有關部門投訴開補習班的老師。作為老師，根本沒必要開補習班，不要冒著掉飯碗的風險，所以，老師開補習班，我覺得不對。