找物件要靠自己吧。

其實，學校和在一些企業上班是一樣的，只是一個上班打工的地方，我們不能把交際圈子只是鎖在了學校，還有就是我們本身也要做好自己。兩個人談戀愛總有一個人要主動，特別是男孩子，我們是否應該好好表現自己，而不能老實的等待愛情，我們也需要提升一下自身的魅力，比如幽默，暖人，善良，情商高等等。

如果咱們只是每天傻傻的等待愛情，在現如今社會估計很難啊，更重要的還是靠咱們自己，自己是否優秀，或者讓自己變得更優秀。

中小學男教師越來越少，主要是因為評職稱，導致工資上不去，福利少，工資太低養家餬口不易，男教師紛紛考取公務員。作為一線教師，我堅決支援取消教師職稱。

即便由於各種原因不能取消職稱，也必須將教師的職稱工資取消。

將職稱定性為一種職業榮譽，可以一次給予獎勵。

絕不能利用職稱將教師分成三六九等，並按照這種等級定工資，造成同工不同酬。

取消職稱工資跟增加教齡工資應同步實施，讓中青年教師多幹事、幹好事，透過績效工資爭取收入，讓老教師以老帶新、傳授經驗，透過教齡工資保障收入。

取消教師職稱工資並不會影響教師幹好教書育人這項本職工作，反而能化解學校矛盾，減輕教師心理負擔和壓力，為學生減負創造條件，促進學校素質教育的開展，真正為教育正本清源！

取消教師職稱肯定會影響到一部分利益集團，主要是那些掌管職稱政策、條件、名額和評審等權力的人和部門。

取消教師職稱工資制度可以暫時斬斷圍繞職稱評審而形成的各種利益鏈條。

可以防止弄權亂權，以權謀私，營黨結私。

取消教師職稱工資制度可以改變（同事就是對手，領導才是出路，學生只是工具，名利才是根本）的教育現狀。

總之，取消教師職稱工資制度已經刻不容緩，能不能取消，主要還是看高層意志，並同時考驗這有關部門的良知。雖然會遇到很多阻力，但卻能造福千秋萬代！

應該不是很容易吧，中國的女性結婚都是趨上性的，中小學在編的女教師一般會選擇公務員，壟斷性國企，綜合類醫院的醫生，高校的教師等，過上更優質的生活。而公務員，國企，高校教師更傾向於找一個受過良好教育，工作穩定的伴侶，以更多的照顧家庭，讓其中一方更好的發展事業。我有一個同學是縣裡的縣委常委，他的愛人就是重點高中教師，但是沒有擔任班主任，人家也不希望老婆掙錢，管好孩子，照顧好家庭，一家人穩穩當當，生活樂無憂。

而反觀中學男教師，如果家不是本地的，沒有一定的人脈和經濟基礎，還真不好找物件，優質的女性可能不會選擇他，因為男教師的發展空間有限，將來職稱晉升，職務提拔沒有外援，缺乏助力，很難。說起來不好聽，但是現實很殘酷，除了極個別特別優秀的男教師，可以透過知識價值轉換，開設輔導機構，或者在單位當班主任，教學非常突出的之外，基本上就是碌碌無為，拿個死工資度過一生。

中小學男教師越來越少，這卻是事實。原因很現實，因現在教師的工資確實較低，剛參加工作的本科生，每個月工資卡上能用的只有三千左右(扣除五險兩金)，若再加半期、期未、年終績效、課時津貼、班主任津貼(只有班主任才有)等，總共月平均不過五千左右。

幼兒教師與小學教師更低。

這點可用工資，若在大、中型城市生活，確實提襟見肘，入不敷出。在縣城及縣城以下，消費水平略低一點，還稍微好一點。

由於中國的傳統觀念，男主外，男生在家庭中具有承擔掙錢的責任，需要高工資來支撐。

所以，大多數男生，特別是大中城市的男生，都不太願意當老師。而去其它能掙錢的行業裡去了。

而女生呢？中國傳統觀念主內，考慮家庭多一些，不太適宜那種缺乏穩定性工作的行業。為此，女生不管工資高低，工作相對穩定就行。

女生出於對家庭的照管和孩子的教育的考慮，願意選擇了教師這個職業。於是女生選擇當教師的這個職業就越來越多。

在這種男少女多的情況下，而教師與外界接觸的機會少，男老師與女教師接觸的機會相對多一些，戀愛需要多接觸，多瞭解，才可能走到一起。

雖然本校男教師工資少，但在同一個單位，由於相互接觸機會多，長期接觸，相互瞭解，日久生情，自然就容易走在一起。

其實教師只要在一起，同甘共苦，家庭是幸福的，兩個人的工資合起來，生活還是過得去。

所以，一般女教師找物件本校男教師較多。

例如，象我們學校優秀的男教師成搶手貨。而大齡的女教師有好幾個。但對於男教師來說，也得看各自個性與為人處事，有的太差的，還是被女教師看不起。

所以，你只要是品質優秀的男生，到教師隊伍找女朋友確實相對容易。

綜上，個人看法。

” 中小學男教師越來越少”的現象在有些地方比較明顯，而”女教師越來越多”的不正常現象，也並不是普遍性存在。在這裡我們共同交流探討一下”男教師找物件”是否容易的問題：好

”中小學老師找物件”，歷史上就有根深蒂固的”緣故竟然”，特別是男教師找物件更是有壓力，有一些”消化不良”反應。尤其是鄉村山區學校的男教師，那些年輕有為而才貌雙全的帥哥們，”硬體問題太軟”而止於物件隔山相望。

在我的人生經歷過程中，曾經遇到過不少的男教師，畢業後就分配到鄉村山大溝深的山區小學，”內部群裡”沒有人因緣成雙成對，外面的女孩子來到學校門口就撤回，拒絕”回答問題”。男老師只能兩眼放光而含淚揮手告別。我看著這樣的”兩敗俱傷”殘局，長吁短嘆，同情心更加舉步維艱。因為愛情故事情節引人深思，進退兩難。但是山區學校需要老師，而老師因為條件限制，找不到心愛的人。這是鄉村男教師最為棘手而矛盾的人生境遇，需要更多人更具有直接管轄權的人，人性化而傾向於鄉村男教師，按要求不高的承諾解決問題。

之前因為重男輕女，農村女孩子很少得讀書，女的出來工作少，男的出來工作多，在那個年代村裡有個女的出來工作 ，全村乃至全鄉都知道，即使長得不怎麼好只要有一份工作，登門求親的可以排成隊，他們圖的是雙職工，一輩子領工資無憂。現在時代不同了，觀念也變了，女孩子個個都讀書，況且比男生更努力，現在就變成優秀女生比男生多，如果女孩子還是以前觀念”不能下嫁”，那麼越優秀的女孩選擇的範圍就很越小了 ，而優秀的男孩子選擇的機會更加多 ，所以現在男老師找媳婦更容易。

男老師找合意的物件不容易。因為女教師還想找一位工資較高，地位較高的男士作為自己另一伴，家庭才比較寬裕。其它行業的女同志為養家也不願意找男教師。如果農村女同志還有可能找一位男教師作伴侶，但男教師又有些心不甘。

最好是男教師在同事中遇到一位相知相愛情投意合的女教師，就有可能成為終生伴侶。

　　現在男老師很好找物件，與“中小學男教師越來越少，女教師越來越多”有一定的關係，但最根本的原因是教師的社會地位提高了！

　　記得1984年我中師畢業前夕，我們的音樂老師張老師在給我們上最後一堂課時，動了真感情，談到男生將來工作後的婚姻問題時，張老師說：“男同學就找一個樸實善良愛你的農村姑娘為伴，婚姻不如意，千萬不要上吊跳井，尋死覓活。”，張老師講完，女生鬨堂大笑，男生感覺受了侮辱，平時像父親一樣慈祥的張老師怎麼這麼說話呢？

　　工作後，殘酷的現實告訴我們，張老師的話就是父親一樣的忠告。縣城任何一處學校找不到物件的大齡男青年教師都一大堆。其實，那時男青年教師的擇偶條件並不高，只要對方吃國庫糧，年齡大幾歲小几歲，長得醜點俊點都行。吃國庫糧的女孩誰會跟你？黨政機關、商業、糧食、供銷、物資等單位的姑娘不願找老師，衛生、教育系統的姑娘不願找老師，就連棉紡織企業的女工也不願意找老師。因為老師安排不了子女就業（兄弟姐妹就更不用說），老師買不到國家計劃內價格的商品、物資，三個老師的工資還趕不上一個紡織女工。我工作一年後定級每月工資是42.5元，一個紡織女工的月工資是200多元。

　　1985年9月10日，中國第一個教師節，某鄉鎮領導到學校講話勉勵老師：“你們好好幹，幹好了我提拔你們當售貨員”。想想老師的社會地位，滿眼都是心酸淚。農村教師正應了當年張老師“找農村姑娘為伴”那句話，城裡教師大部分也找了亦工亦農合同制女工。

　　1995年，《教師法》頒佈生效後，明確規定教師工資不低於當地公務員工資，企業改制，商、糧、供好景不再，教師職稱評聘成為常態，教師的社會地位穩步提升，男教師找物件不再是非吃國庫糧不娶，老大難問題終於徹底解決。

　　2012年，中央八項規定出臺，黨政機關事業單位的工資待遇都放到了Sunny底下，教師工資收入凸顯。黨政機關事業單位用人逢進必考成為常態，招考中，就業選擇更多的小夥子總考不過用心用功的小姑娘，黨政機關事業單位女多男少的現象越來越普遍，男教師找物件成了香勃勃。

　　當前，農村青年男光棍越來越多，他們為什麼找不到物件呢？一句話：決定好找不好找物件的最重要的原因是社會地位！

至少有兩個原因：

一是很多年輕人不願當老師，認為老師收入低。這是錯覺。法律規定教師工資不能低於當地公務員工資。實際上，有些教師甚至高於公務員了。

再比如重慶的延時放學，有的學校老師也每月增加二三千，當然肯定比以前辛苦了。

所以，中小學教師工資還是不錯的。

另一個重要原因是逢進必考。男生普遍考不過女生。一參加面試的男生回憶說，他們一起面試的男女比例為1: 9。所以，可能有些男生想當老師卻沒機會。

綜上，中小學教師男女比例嚴重失衡，這對學生尤其是小學生成長是不利的。

目前，中小學男老師找物件，應該比我們這些81年入行的老師容易多了。

我是1981年下期中師畢業，分配到湖南省新化縣一個山村中學的，當時學校裡20來個老師，女老師只有4人，其中3人已婚生子，1個末婚，還是個高中畢業的民辦老師，未婚男老師卻有6人，都是中師畢業的。公辦女老師在鄉村學校裡簡直是鳳毛鱗角。因此，中師畢業的男老師找物件，通常找的是民辦老師，供銷社售貨員，糧站職工，衛生院護士，鄉鎮企業工人，或者有手藝的村姑，甚至有點姿色的農村女青年。我的妻子就是當地一個開裁縫店的師傅。本來是想找一個吃國家糧的工人或同行，但是，很難，只能接受了別人介紹的物件。不過，實踐證明，我這個明媒正娶的農村妻子還是不錯的，能幹又體貼人。

現在的農村中小學，女教師佔絕大多數，而且大都要人才有人才，要肚才有肚才，要能力有錯力，男老師只要品貌過得去，工作不是吊兒郎當的，找個女同行做終身伴侶，應該是心想事成的了。

我不想為男老師抄心，反正他們不會找不到女伴，而今天我想說中小學男教師越來越少，對教育發展是不利的。一、男教師越來越少的原因。還是待遇較低，男孩子不當教師去做其它工作每月少則也要收入個萬八千吧，而當教師剛開始入編大說也只有三千左右，吃喝用後已所剩了了。上了若干年學，考個老師怎麼成家、買房，所以男孩子不會選擇當老師。當然了，女孩子當老師就不存在買房的難題，因為她們金貴，結婚都是男孩買房，加之女孩子交往較少，每月三千元，還是會剩些的，教師又是一穩定的職業，自然的，中小學男教師少，女教師就多了。二、男教師少對教育發展有不好的影響。為什麼這麼說，你想長期讓學生接受女老師的教育，無疑學生就會受到女孩陰柔美的感染，孩子們就會缺失男人的陽剛之氣，沒血性，下一代這可是要承接民族精神的，男人沒了陽剛，血性，怎麼得了。我是一名教育工作者，我覺得男教師少不得，全觀所有中小學男教師的比例還有幾何？少的可憐，一個學校一、二十名教師中能有三、四名男教師就不得了了。這個問題應引起決策者們的高度重視了，三、五年後再觀察學校裡還會有男教師的影子嗎？

目前有些中小教師女多於男，男的耐性有限，經濟收入眼界高，在偏遠山區工資二千幾，買了五金一險，剩下千零，想買車買房是比較困難的，從長遠來講，還是老師有保證，老有所養，假期多，一年有一半時間休息，現在政府對老師工資調整逐漸提高！