1.如果有機會，還是去重點班，畢竟最後面對的是人生大事高考，早點提升自己，非常重要。

2.學習環境影響學習能力，強者遇強則強，重點班的孩子競爭激烈，多受些挫折，打擊，對孩子來說也是一件好事。

3.學習還是要靠自己，老師不能起決定性作用，重點班的老師一定會有自己的獨特之處。

按重要程度排序：

同學＞知識＞＞老師

同學大於知識大大於老師。

師生情是個好東西，但是你要是能去重點班對老師的教學評級和獎金是有幫助的，老師也會因為你而驕傲。

話說重點班的女生顏值水平。。。你捨不得的是妹子吧，同學。

寧做鳳尾，不做雞頭，高中教學跟中小學是不一樣的，普通班和重點班師資力量配備明顯不同，教學進步和難度也有很大差別，最關鍵的是班級學習氛圍有天壤之別，近朱者赤，近墨者黑，好的學習環境對個人真的影響很大。

閨女有個好朋友是初中同學，初中時成績比閨女稍差一點，也能考到班裡前十，中考時沒考好分到普通班，閨女分在重點班，兩個人關係還是很好，經常一起吃飯玩耍，也互相交流學習情況，普通班教學進度明顯要慢很多，作業難度也小，班裡大部分同學比較散漫，談戀愛，化妝，玩遊戲的比比皆是，這女孩成績在班裡是前幾名，但比起閨女班最後一名還有些差距，閨女經常提醒她多下些功天在學習上，但效果不大，兩人之間距離也慢慢拉大。

學校每次大考都會做一些變動，考得好上調，考得不好下調，班上有個同學，剛上高中分在C班，期中考年級五六百名，分科跟閨女同班，班裡倒數，期末成績排年級二百名，班裡排二十多名，試想一下，他如果一直呆在原來的C班，哪怕每次都考班裡第一，哪怕老師對他再好，哪怕同學都多崇拜他，能有如此大的進步嗎？

人往高處走，站得高才望得遠，機會垂青有準備的人，機會來了一定要抓住，可能新環境需要適應，可能新老師需要熟悉，可能做鳳尾不如雞頭風光，但是，要相信重點班的老師更有經驗，重點班的同學更有素質，只要讓自己溶入這新集體，一定會有更充實的收穫。

加油吧，有志者事竟成，真正的勇士，敢於挑戰更高的目標，勇於攀登，就沒有越不過的山！

我家姑娘現在高一，是重點中學的創新班，雖然是鳳尾，但是班級的學習氛圍確實比普通班的更好，而且這些同學對她的社交也非常重要，所以寧做鳳尾不做雞頭

我是一名普通班的班主任，在一線工作十幾年，我對我班的學生管理也很嚴格，尤其是對紀律要求。我們班級有嚴格的管理制度，有優秀的班幹部和負責任的課代表，有一套符合普班管理的獎懲制度。學生犯錯了，該罰就要罰，讓學生學會擔當；期末考試學生表現好、進步了，該獎就要獎。

我用身邊實際案例告訴你：只要你是顆苗子，只要夠努力，無論在什麼樣的班都能成才，是金子總會發光的，不要糾結該去哪個班，自律的孩子在什麼樣的班都能考的很好。普班與重點班的差別在於，重點班學生程度好，接受能力強，老師開課進度快，課堂容量大，課下佈置作業多，學生做題快、能及時完成老師的任務。從你的情況看，你是考進了普通班，現在想透過關係走後門進入重點班。說明你的基礎並不是很好或者中考沒發揮好，總之，你進入重點班會有很多劣勢，在老師快進度的課堂上，如果你聽懂課就要費很大勁的話，那麼你的做題速度和各方面能力都會跟不上，到時侯你會失去信心，會懷疑人生，最後在班裡只能墊底。況且，你一個走後門進的，你以為老師會關注你嗎？還是醒醒吧。我們班前幾名的好學生跑到實驗班去培養，結果每次考試成績放我班一評比，直接搞到中下等。而那些沒轉班的學生，在老師的細心照料和重點關注下，直接衝進年級前一百。你說在哪好呢？

我的建議是要去重點班。

現在學校都是分層教育。成績差不多的分在一個班，便於老師教學，也便於學生競爭，形成學習氛圍。

高中的普通班與重點班，還是有很大差距。一般來說，學校會集中優勢資源到重點班，尤其是師資力量。在重點班，一般老師更注重的是學習方法。普通班可能是老師教會你怎麼做這道題，重點班是讓你站在老師的角度上，思考這道題考你啥知識點。所以這是不同的思考角度，培養的是不同的素質。

重點班管理肯定嚴格，班主任的要求也高，甚至你會懷念普通班的生活，但是嚴格才會出好成績。普通班裡，可能你現在是處於一個比較好的成績，老師喜歡，但是層次不同，你現在高一，2年多里，會有很大的成績提高。為自己的未來考慮，還是要去重點班。

筆者建議你不要去重點班，仍留在普通班學習。為什麼這樣說呢？

從你的敘述可以看出，雖然你在普通班，由於你挺喜歡你的老師。學習有興趣，考試考出了好成績，超過了重點班同學的成績。

這可以充分說明普通班的老師的教法你很適應，適合你。加之，你在班上的成績鶴立雞群，經常會得到老師的表揚、讚美與鼓勵。從而使你的學習興趣越來越濃。為此，才取得了優秀的成績。

倘若你進入了重點班，重點班裡成績好的同學多，你再也不是“鶴”，會失去對”鶴”的讚揚與關注，可能會喪失你的信心。

且重點班的老師與普通班老師的教法是有所不同的。

可能講課時的起點高一些，對於有些基礎知識，老師認為很簡單，可能不講或一句話帶過，靠自已去學習領悟。

恰這些知識，重點班的老師認為簡單，其實可能對你來說，是沒有見過的知識。若要深刻理解，還得靠老師講解和引導，才能搞懂。

這恰只有普通班的老師才會這樣教，重點班的老師卻被忽略了。所以，到重點班，可能對你的學習反而不利。

有的家長會說，到重點班多好呀。認為老師的教學水平高，班上學習氛圍濃厚，競爭性強，成績會變得更好。

筆者認為，這也不盡然。不管是重點班的老師，還是普通班的老師，教學時都是按照國家教育部頒佈的大綱和考綱為標準，而進行教學的，所教的內容都是相同的。

只不過可能重點班老師的教法與普通班的教師不同而己。

而對於重點班老師的教法要看是否適合學生的口味，有的學生可能適合，適合的就可到重點班，有優勢。而有的學生可能不適合，反而不利。

而對於你來說，可能更適應普通班的老師教學的口味。所以，你可能在普通班裡學習，成績會更好。