說到小學生玩遊戲，那可是有的聊了，近幾年小學生玩遊戲的現象很嚴重的，現在的小學生玩遊戲玩得比大學生都好。

就拿我身邊的現象來說，現在的小學生都會拿著父母的手機玩，但只會玩遊戲，要好幾個夥伴，坐在一起玩遊戲，像王者榮耀，絕地求生這類遊戲，他們都會玩，真的是緊跟時代。有時還會在網咖發現成堆的小學生在一起“開黑”，你還可以聽到他們在那裡談論這遊戲，不得不說，現在的小學生玩遊戲特別厲害。

小學生適當玩遊戲還是可以的，我認為小學生每天也就最多隻能花一個小時玩遊戲，絕對不能再多，但現在的現象絕對是要阻止的，父母要加以管制。小學生一定要多多學習才能健康成長，過度玩遊戲對他們是沒有好處的！

一、簡單以對錯來看小學生玩手機的問題，不合適，資訊化的時代，科技帶給我們每個人的便捷，我們都有參與的權利，小學生也是一樣。

二、小學生玩遊戲，看似不對，實際上有好多好的方面。現在針對小學生的教育教學資源越來越多，好多的手機app適合小學生使用，大大提高了小學生學習的效率和容量，好多學校已經開始在手機端釋出作業，進行作業的指導和查閱，而孩子可以方便的利用手機端app進行作業回答，錯題改錯，課本預習等學習，這些內容的學習針對小學生設計，以遊戲的方式呈現，小學生很容易進入角色，這樣的“遊戲”我們家長應該支援。

三、雖然以作業形式出現的手機遊戲我們不反對，但是家長還是要嚴格控制每一次手機作業的時間，一般在30分鐘為宜，多了對孩子眼睛會有傷害，手機在做作業時候，家長也可以適當調節手機螢幕的亮度，可以設定到暖色調，減少藍光對眼睛的傷害。

現在的孩子玩手機，還是有不少孩子是玩學習之外的遊戲的，有的孩子還玩直播，對主持人打賞，這些都是我們家長要嚴厲禁止的，任何事物都有其兩面性，我們要做的就是揚長避短，為我所用，還有就是帶孩子出去吃飯，有的家長為了省事，就把手機直接給孩子，不管不問，這些都不是好的做法。我們要做的就是利用遊戲對孩子的吸引力，把學習類的遊戲介紹給孩子，真正讓孩子透過遊戲得到知識，得到快樂，而非一味的打壓，而家長一定做好監督，幫助孩子養成用手機的好習慣，而不是放任自流，讓孩子對遊戲養成依賴。

除此之外，小學生放假期間，或者節假日期間，家長可以帶孩子去健康的遊樂場所，做一些動手動腦的遊戲。

祝您的寶寶健康成長。

1.玩遊戲是人的天性。大人和小孩均是如此，玩遊戲沒錯

2.過度玩遊戲有錯。痴迷遊戲傷身，“過猶不及”，所以某種意義上，沉溺遊戲不如不玩遊戲.

3.玩遊戲不如自己創作遊戲。推薦美國麻省理工學院媒體實驗室開發的Scratch，你可以用它來創作遊戲，很有趣，還能鍛鍊自己的邏輯思維和創新創造力。一石二鳥，強烈推薦！

祝您一切順利！

正方：我代表正方，我認為小學生可以玩遊戲，可以玩適當的遊戲，有的遊戲可以拓展我們的視野，使我們學到知識。

並且有助於我們分辨正邪，善惡，讓我們瞭解一些生活知識。遊戲同時還可以使我們放輕鬆，愉悅我們此時煩躁的心靈。因此我方認為小學生可以玩遊戲。

反方：我代表反方，我認為小學生不應該玩遊戲，學生會因為遊戲而耽誤了學業，從而學壞，

一事無成。並且現在有許多不適合學生玩的遊戲，會讓學生（特別是小學生)，學壞，甚至違法。並且對眼睛身體等不好。因此我方認為小學生不利於玩遊戲。

正反方你更支援哪個呢？

小學生應該禁止打遊戲。

1.孩子自制力差，不管什麼樣的遊戲，都會使孩子上癮，而且一旦養成習慣，就很難改掉。就像成年人抽菸一樣，有幾個人能成功戒菸的？

2..手機、電腦對孩子的眼鏡傷害是非常大的，而且是不可逆的，玩遊戲時，因為有趣好玩，孩子通常是目不轉睛，對眼睛傷害巨大。

3.遊戲會讓孩子慢慢失去社交能力，慢慢沉迷虛擬的遊戲世界，與同齡人分離，與社會脫軌。

總之，愛孩子就讓孩子遠離遊戲，想想我們80後的童年遊戲不也是很有趣嗎？多帶孩子出去看看，多做一些有趣的體能遊戲，摺紙手工等等，哪怕是丟沙包，跳繩，拍皮球，走迷宮，都是很有意義的！

小學生打遊戲肯定對自己的大腦有促進作用，而且小學生的學業沒有高中生繁忙。

最最最重要的一點，小學生在遊戲裡面可以起到炮灰的作用，這一點至關重要。

遊戲裡面沒了小學生生活缺少了多少歡樂呀？

我覺得小學生放學回家寫完作業，玩一下沒關係，但是沒有一個小孩有自覺性，只要拿了手機就沒完沒了的玩遊戲，最好還是手機都不讓他們拿。

我認為❤️，對於小學生打遊戲順其自然，不喜歡就不打，喜歡可以適度的打，利弊各有，需要根據自家實際情況來決定️。

現代社會是網路時代，網際網路➕，不讓學生接觸網路，禁止孩子打遊戲是不現實的，越禁止越好奇。只有把打遊戲當做稀鬆平常的事來對待，孩子才會平靜的對待打遊戲，不至於上癮。否則，越禁越著迷。

一個日常生活豐富多彩的孩子，是不會迷戀打遊戲的。現在大多數人都居住在高樓內，生活方式單一，喜歡好奇、刺激的孩子很容易對打遊戲著迷。所以大人要引導孩子看到生活的多樣性，鼓勵孩子多參加戶外活動，讓打遊戲變成生活的其中一小部分而已。

適度的打遊戲是有好處的，比如，可以提高孩子的應變能力，在遊戲中可以鍛鍊應變速度；還可以訓練孩子的專注力，因為在打遊戲時，孩子的注意力是高度集中的；打遊戲可以緩解壓力，對於學習負擔很重的孩子來說，週六日完半小時或一小時的遊戲，可以讓緊繃得神經適當放鬆，更有利用新一週的學習；另外打遊戲的過程中可以產生一些正面的情感，喜悅、解脫、愛、自豪、好奇、滿足、振奮等等。

現在好多家長給孩子報班學習程式設計等與計算機有關的特長，為的是適應人工智慧時代，打遊戲與人工智慧有著多重的聯絡，純粹不讓孩子接觸遊戲是不可能的，連學校的作業都有闖關電子遊戲。

當然，過度的玩遊戲會損傷眼睛，而且對心腦血管，以及頸椎、骨骼發育都有影響。

總之，凡事皆有度，過了就不好了，當然如何適度把握，因人而異 ，需要孩子有一定的自制力，也需要大人智慧性引導。當今社會，不少孩子沉迷網路遊戲，使得打遊戲被妖魔化，實在是對打遊戲的不公平。

在遊戲之中，我們通常把不會玩或者玩得非常菜的玩家，稱作小學生，這其實是一種帶有嘲諷性的稱呼，當然也存在一定的偏見。

也許你的隊友確實是小學生，也許你匹配的大神級玩家就是小學生，這樣的情況都是有的。

如今這社會，一部分上了年紀的大叔大嬸們對於智慧手機的玩耍還沒有三歲孩童學的快，因此小學生會打遊戲，也會擅長打遊戲。

打遊戲在一定程度上其實是有益於身心健康發展的，既可以鍛鍊大腦的反應力，也能讓小學生在遊戲之中學到一些有利的知識。

但關鍵是在於，小學生由於年齡的緣故，缺乏一定的自律，可能會無節制的玩耍下去。

其實這種事情，在成年人身上也有。

筆者曾玩一款日本製作的《三國志》遊戲從深夜到雞叫，六七點才開始睡覺，這其實是非常影響身體健康的，不提倡。

早前政府就已經出臺了一份《健康遊戲忠告》：

抵制不良遊戲，拒絕盜版遊戲。

注意自我保護，謹防受騙上當。

適度遊戲益腦，沉迷遊戲傷身。

合理安排時間，享受健康生活。

而且這個忠告必須在在遊戲開始前，在畫面的顯著位置全文登載《健康遊戲忠告》。此《忠告》於2003年9月1日起施行，已有近20年的歷史。

因此，作為小學生的監管人、監護人只要按照這份遊戲忠告來操作，在孩子們玩遊戲的時候提供合適的遊戲，同時也對時間加以節制，合理的安排時間，是有好處的。

因而我認為，小學生玩遊戲並不是完全的不好，也有利。

關鍵是小學生玩遊戲的內容、時間、方式和家長的督導。

另外，最重要的一點是引導孩子們不要在遊戲中消費。

現在的很多孩子們因為物質生活優越了，沒有二三十年前，八零後、九零後那般的經歷，這批人是一大部分人過過苦日子的，知道錢財的珍貴。

而現在的孩子們對艱難困苦的生活可能當做是天方夜譚，怎麼可能有吃不飽飯的生活呢。

另外就是虛擬消費，其實毫無用處，遊戲的充值無外乎就是面板外觀、一堆數值，那沒啥用。

競技性的遊戲，面板外觀對於遊戲無影響，無論是穿龍袍還是布衣都是一個人，都是一樣的操作，雖然特效花哨了許多。但我認為關鍵是遊戲的效果，在於遊戲的競技，這是競技性遊戲的核心。

再者，在遊戲中花錢買裝備，堆砌起來的數值那不是自己玩出來的，遊戲關鍵在於親自的玩耍，從零到強大，靠自己的力量慢慢的玩出來，成就感會更好。

花錢買來的快感只是一時的，但你靠錢打敗對方之後，空虛感油然而生。

而且一閃還有一山高，世界上窮人相比都是窮的，土豪相比，有普通明星的幾億、十幾億，有馬雲馬化騰兩兄弟的幾千億。

總而言之，小學生們要有高素質的遊戲內容、健康的玩耍方式、合理的玩耍時間、理智的消費觀。

那麼玩遊戲無所謂啦。

我的答案是不好的，不應該讓小學生打遊戲。我認為原因主要有五點。第一，小學生正是學習課本知識和社會知識的高峰時期，並且自制力尚不成熟，肯定是控制不住自己打遊戲時間的，也就無法合理分配自己學習的時間，沉迷遊戲，荒廢學業，荒廢美好的生活；第二，有些遊戲如果需要花錢，小孩們管大人要不到錢時，可能就會想到一些違法的行為；第三，小學生的眼睛也正在處於發育階段，長時間的看電子螢幕，晶狀體受到長時間、高亮度、靚麗色彩、閃爍等因素的刺激，很容易導致眼部疾病，乾澀，近視，髒手揉眼還會造成感染；第四，小學生模仿力很強，遊戲中不當的行為可能成為小學生們的物件，然後將遊戲動作“施展”到現實生活中，造成不良影響；第五，打遊戲直接造成孩子們運動量減少，導致發胖，發育不良等身體危害。