首先介紹王者榮耀這款手遊，王者榮耀屬於moba手遊，其大火得益於端遊英雄聯盟強大的使用者基礎。王者榮耀對英雄聯盟做了大量的借鑑，也是對英雄聯盟還原度最高的手遊！

題主所說的孩子被這款遊戲所吸引，其實遊戲是一方面原因，其他方面必然也存在問題，例如家庭教育不到位、親子活動太少等，在這裡我們只談遊戲！

這款遊戲是一款競技性的遊戲，因此帶來的就是即時的勝負，大部分玩家都有一個心態，輸了一把就想再來一把贏回來！因此往往開始玩了就容易一把接一把，從而忽略了時間！

個人認為玩遊戲其實不是問題，只是需要節制，合理安排遊戲時間，可以促進親子關係，鍛鍊孩子各方面應變能力、交流能力、分析能力，所以我建議題主可以加強與孩子的溝通，協調好遊戲時間，讓孩子勞逸結合，另外多帶孩子進行戶外活動，哪怕吃完飯一起下樓散散步也是不錯的，避免孩子在遊戲上面花費太多時間！

為什麼孩子會覺得遊戲好玩？

想要解決問題就要追根究底，在小學初中的孩子大部分都是沒有智慧手機的（如果有那是父母的問題咯），平時在學校也沒有接觸手機的機會對吧，只有回到家，看到父母在玩遊戲，他們才有機會接觸的吧

就拿親身經歷來說，我的小侄子才五歲，每次不愛吃飯一哭鬧，姑姑就拿出手機給他玩，要麼是看動畫片，要麼就是點到遊戲裡，其實他也不懂怎麼玩。只是覺得有趣。現在久而久之，我給他買玩具買書籍，他都沒興趣，有一次給他買了積木拼搭的玩具，我說咱們倆一起玩，他還沒等開始動手，就說這怎麼辦啊我不會！！！

所以說現在很多孩子沉迷遊戲的時候，那一定是父母哪裡做錯了，孩子從小就是一張白紙，慢慢的會新增很多色彩，至於精不精彩，那是要看父母怎麼樣去調色

多抽時間陪陪孩子，去一去戶外。鍛鍊鍛鍊身體，或者去做一做志願者，從小培養，沒時間也要抽時間多看看書，對待問題孩子要怎麼引導，都是父母要學的。

額很抱歉有點跑題，至於這位家長要怎麼控制孩子玩遊戲，我也想勸勸家長放下手機，多拿出時間陪陪他。要善於發現孩子的愛好和閃光點，加以引導和培養。

哈嘍，大家好，我是小良。我呢是一名大學生，平時沒事的時候也喜歡玩玩手遊，首當其衝的就是王者榮耀了。

其實吧，孩子喜歡玩遊戲無可厚非，天性嘛。我們應該從正反兩個方面去思考這個問題，遊戲也是有兩面性的，有利有弊。

王者榮耀裡大多數的英雄都是中國古代人物，可以在平時多找一些古人事蹟引導孩子培養興趣。可能孩子玩遊戲只是沒有一個能夠讓他有興趣的方面，如果透過遊戲培養他一個好的興趣愛好，這可能會緩解現狀吧。

就我親身經歷來看，初中的孩子重要的並不是學習，重要的是培養一個好的興趣愛好，最好是那種能夠受益終身的，這才是最重要的，不要一味的去遏制孩子想要玩的心，處於青春期的他們，可能會生出叛逆心裡，家長應該順勢利導，時刻關注孩子的內心。

1.首先我們要正確看待孩子玩遊戲，這個事情。在初中階段，孩子玩遊戲是正常的現象，初中是孩子一個生理和心理變化的時期。特別是男孩子玩遊戲是一個很正常的對自己進行放鬆的現象。

2.但是任何東西都有一個度。王者榮耀，作為一款遊戲，是很浪費孩子的學習時間的，閉著也是一個年輕人，玩過王者榮耀，一局王者榮耀大概下來需要半個小時的時間。

3.所以說，沉迷於遊戲是很浪費孩子的學習時間的，但是我們要進行正確的引導，切不可對其進行打罵，阻止等行為，處於青春期的男孩子，是十分叛逆的，如果強令禁止，她不準玩遊戲，他會想方設法來滿足自己這個心中的慾望，從而他會玩的更兇

4.所以說我們要對孩子這個行為進行正確的引導。家長和孩子雙方要進行充分的溝通，給孩子講明利弊，讓他明白玩遊戲浪費時間，而且對眼睛的損害很大，對以後沒有任何幫助。當孩子能認真聽你的談話時要進行進一步的溝通。

5.進一步的措施可以有以下幾個方面，第一個小點，可以設立很多獎勵措施，比如說如果他今天完成了作業，就允許他玩一個小時的遊戲，如果今天做好了家務就可以給他一段時間，讓他玩遊戲。

6.第二個小點培養孩子的樂趣，讓孩子從遊戲中走出來。孩子沉迷於遊戲很大一部分是因為沒有自己的興趣樂趣，才會透過玩遊戲來滿足自己內心的慾望或者說是寂寞。

7.在這方面家長要多進對孩子進行項樂趣的培養，比如支援孩子進行社交活動，帶孩子進行一些親子活動，夏令營之類的。

8.另外第三個小點就是可以讓一些同齡人，比如哥哥姐姐之類的幫助孩子，這些同齡人相比於，家長更具有溝通力他們能夠和孩子進行平等的交流，讓孩子明白玩遊戲並不利於自己的成長。

最後希望您能夠合理的引導孩子幫孩子走出這個困境

這個時代，手機作為生活的工具，已經融入了孩子們的生活。孩子和家長關於”手機"引發的矛盾，更是愈演愈烈。

針對孩子沉迷手機這個普遍性的難題，給大家講兩則故事，希望大家能從中受到啟發，在孩子的教育問題上少一些阻礙。

01

媽媽沒收了孩子的手機之後

小武媽媽因為孩子沉迷手機，上星期把他手機收繳了。前天陪孩子出門，他見到一個小吃店，說要去買點吃的東西。但媽媽在車上等了六、七分鐘還沒見他回，就自己下車去小吃店看看。

孩子正在店裡一個角落，玩一部智慧手機。他一看見媽媽進來，就趕緊收起手機。

問他手機是誰的，他很不高興地說是借同學的，之前因為母子之間為手機多次發生衝突，所以，媽媽也沒有逼他交出來，就跟他說——儘快還給同學吧，今後不許找同學借。

從這件事我們發現一個事實：我們不給孩子買手機，或者孩子沒有手機玩，遲早有一天，孩子一定會從別的地方，用他的方式獲得手機來玩的。

借他人的玩——耗費自己的時間、情感等，以討好建立社交關係而換取；

偷他人的玩——趁他人不知情、不注意時，私自取走他人財物；

搶他人的玩——以損害德性和良知的方式，“霸凌”他人獲取財物；

接受饋贈玩——接受他人饋贈，而導致“被愛”認知的重新定義。

02

孩子沉迷手機，

家長強制禁止可行嗎？

近日，家在廣州的梁先生就嚐到了後果：兒子一怒之下，砸碎了家中價值180萬的古青花瓷碗！

他上五年級的兒子小浩，平時喜歡玩手機遊戲，最近更是迷上了，不論是在路上，餐桌上，還是在床上，總是低頭玩遊戲。

家長不論怎麼勸，小浩就是不聽。梁太太經常對著梁先生嘮叨，希望做爸爸的能解決這個問題。

梁先生趁著小浩睡覺，把兒子手機裡所有遊戲都禁用掉。

媽媽上去阻攔，小浩又拿起桌上的遙控器，往外一甩，砸到了那個青花碗。碗，頓時碎了。

在孩子沉迷手機這個普遍性的難題面前，有兩種家長：

一種是強硬的家長。就像上面這位梁先生一樣，將手機沒收，或將遊戲解除安裝。如果孩子偷偷玩，就打罵一通。

一種是軟弱的家長。父母奈何不了孩子的哭鬧和胡攪蠻纏，只好舉白旗投降，聽之任之。

這兩種做法，都危害巨大。

第一種，家長看似贏了，但付出的代價很大。

首先，孩子會對父母產生怨恨；

其次，孩子沒有發展出自律精神的機會，他很可能會偷偷借同學的手機玩遊戲，不會從根本上對自己負責任。凡是爹媽說過“不許玩遊戲”的，孩子一定摸了遊戲就不肯放手，只要有個機會就趕快玩。

再次，家長監督的成本很高，一不留神，手機、平板電腦就被孩子找到了，孩子也容易學會欺騙父母。

第二種，會讓孩子為所欲為，並學會怎樣用發脾氣來控制父母，怎樣讓父母感到內疚，怎樣對父母表示抗議。

這些孩子常常衝動、任性，無法控制，無法管教，併成為以自我為中心、自私自利、不懂得合作的人。也就是我們通常所說的“被寵壞的孩子”。

03

孩子對手機的渴望有錯嗎？

在家長的禁令面前，孩子是不會“坐以待斃”的，他們在快速地長大，能力在快速地增加。

所以，我們必須對孩子的成長有足夠的認知，否則，我們將犯的錯誤不是“掩耳盜鈴”，就是“自欺欺人”。

很多孩子在小學三、四年級的時候，基本上就開始對智慧手機產生了擁有的渴望。孩子對智慧手機的渴望，不是因為通訊交流的需要，而是對外面世界精彩的好奇。

這份好奇心，實在是太強大了，也是孩子對自己未來生命建立信心的很重要因素。

我們孩子已經完全可以真實地發現，在同齡人中有智慧手機者，與沒有智慧手機者區別極大，不僅僅在玩遊戲方面，還在人際交往的優勢方面。

在獲取大千世界的新知識方面，在與當下社會熱點資訊，尤其是孩子們興趣最濃的時代偶像資訊的接收和傳播等方面，區別更是突出。

這些區別的存在，意味著孩子的自信心和驕傲感的差異。

由此可見，我們給不給孩子玩手機，已經完全影響不到孩子有沒有手機可玩了。在這件事情上，讓玩不讓玩，只能向孩子宣告我們夠不夠愛他，尊重他，信任他。

而無法實現我們對孩子接觸手機的管但是控目的，更無法實現對孩子思想活躍程度及學習哪些知識的管控。

04

限制孩子玩手機，

父母應該怎麼做？

實踐證明，事先的約定比時候的懲罰效果更好也更容易實施，給大家提供一位媽媽針對孩子沉迷手機，想到的好辦法，就是跟孩子“約法三章”：玩遊戲可以，但要約定時間和規則，一旦違反，要承擔違約責任。透過這種方法，沒有任何一方會輸，可以稱之為“沒有輸家”的衝突解決辦法。

跟孩子“約法三章”的好處是什麼呢？

它會讓孩子更有參與感，孩子在完成約定時會更有積極性，成功率也更高。與父母強加給自己的命令相比，孩子會覺得約定的方案是自己的主意，對他自己參與制定的方案有更強的執行動力。

在和孩子“約法三章”時，要注意四點：

1、要清晰地指出孩子需要改進的行為。

比如：一天玩手機不能超過1個小時，玩手機必須是在完成作業以後。目標要具體、明確，便於測量。

相比“每天玩手機時間不能太長”，“每天玩手機時間不能超過1個小時”就更容易測量。目標具體、明確，孩子就更容易操作。

2、要清楚地說明孩子完成約定可以得到什麼，和沒有完成約定將失去什麼。

在此過程中，要少說“不”，多說“可以”。比如：“如果你完成了約定，可以去看一場電影”，而不要說“如果你沒有完成約定，就不能看電影”。兩個說法意思雖然相同，但如果孩子朝著積極的方向努力，他完成目標的可能性就更大。

3、要把約定書面化，並張貼在家裡的顯眼處，讓孩子和家長時時刻刻可以看到。

當孩子完成了約定，哪怕是階段性的約定時，父母都要及時給與鼓勵。當孩子沒有完成約定，需要承擔的違約責任也絕對要承擔。如果不追究違約責任，約定就沒有絲毫約束力了。

4、也是最重要的一點，就是要注重“約法三章”的 “約”字。

在達成約定的過程中，要儘量吸取孩子的意見。千萬不能把“約定”變成父母單方向的“命令”。

任何時候，我們的家庭教育要想取得真正的成就，都必須建立在無條件的愛孩子、尊重孩子和信任孩子的基礎上。

否則，無論我們的教育方法或教育內容是多麼的正確，對孩子的未來是多麼的有價值，都難以最後實現我們教育的期望，對我們的孩子成長構成真正的意義。

作為一個從小喜歡玩電腦遊戲的男孩的媽媽，我來回答“初中生愛玩遊戲怎麼辦？”，和大家分享我的經驗。

前幾天清理自己用過的舊包包，翻出兩頁A4紙的影印件，上面影印的是兒子讀初中時的一篇作文，作文的名字是《母親節給媽媽的一封信》，讀著這封舊日兒子寫的信，我淚流滿面。

這不是兒子寫得最好的作文，他初中作文獲得過中學生作文比賽金獎。但這篇作文的感情是那麼的真切，我一直把這份影印件放在每天用的包包裡面。

我父親曾對我說：“對細伢子，一個你不能惡（長沙話：打罵）他，二個你不能撮（長沙話：騙）他。你惡他，以後他就會惡別人，你撮他，他會信以為真。”這些年看著身邊親戚朋友熟人的小孩子慢慢的長大，我覺得父親這句話是每位父母都應該遵守的鐵律。

實在話說，我不建議，因為曾經開過一家輔導班。

我是強烈反對的，也跟家長去說電腦遊戲的事情。

後來的時候，很多學生在不讓玩1個月後，都會對遊戲不是那麼熱烈和熱衷了。

根據我的詢問和分析，以下幾點原因。

1.有些孩子告訴我，不讓他玩他著急，後來慢慢的就冷靜多了。然後發現裝備等級都跟不上同學們了，就不想玩了。

2.有些孩子是在不讓玩電腦遊戲後發現了新的活動。比如說看書，有些喜歡歷史的，把初中到高三的歷史書都拿出來看裡面的一些小故事。 還有一些喜歡上了看腦筋急轉彎和漫畫。

3.有些孩子漸漸不想比等級和裝備。會偶爾玩一些單機遊戲。

反正，極大多數的都有了新的興趣愛好。

畢竟他們熬過這幾年，玩遊戲的時間還很多。

初中生打遊戲這是一個比較普遍的話題，家長跟老師都應該給孩子一些這方面的教育，遊戲你可以玩，但是要懂得適可而止，而且也要讓孩子知道遊戲的危害性。遊戲是一個比較放鬆的娛樂，這種娛樂過多會對初中生有多大的危害，特別是那些充錢的遊戲更容易影響一個初中生，要讓孩子們知道這個遊戲對你的學習生活有多大的影響。

其實我們所說的所做的都只是給孩子一個引導作用，最重要的還是他們自身的管控能力，你可以讓孩子把學習，功課都做完做好，然後給他一個時間，比如半個小時，十幾分鍾二十幾分鍾玩遊戲的管控，一定要讓孩子們遵守這種制度，不能讓孩子們覺得給他們玩遊戲是支援他們，只是讓他們放鬆一下。或者就多帶他們出去走走玩玩，少接觸手機跟遊戲。

各種回答很多，身邊也一直有這種問題出現，我自身也在玩遊戲，如果是我，我會從下面著手改善：

1、家長要以身作則。這是很重要的，不要說你剛教育玩孩子不能玩遊戲，不能看手機，轉身自己抱著手機看個沒完。這樣的管教只會讓孩子感覺不公平，特別是上了初中的孩子想法會更多。

2、要培養孩子更好的興趣愛好。我本身也玩遊戲，有時也控制不住自己，有時一起之下就解除安裝了，然後會發現有很多美好的事情。之所以孩子一直在玩，也是因為孩子沒有找到更好的休閒方式，比如有的孩子喜歡籃球，可能就會把主要精力放在籃球上，琢磨技巧。讓孩子發現和培養一個自己喜歡的事情很重要，沒事可以領著弟弟出去轉轉，看看。

3、初中孩子有辨別和自制能力。有些事情需要孩子自身努力，如果現在控制不住玩遊戲，將來進入高中，大學，甚至到社會，各種的誘惑會更多，可能會陷得更深。所以現在一定要鍛鍊他的自制力，也就是自律。一開始我覺得可以強制規定時間，只能玩2小時。慢慢再改善

住校最好，咩有住校的，那就是完成作業確實都挺好的時候，週末可以放鬆一下基本上1-2小時之內，這個不能強行戒掉，有好的一面，便於同學交流，鍛鍊自己控制力，腦子應變能力，快速反應能力。這個資訊高速發展，網路和我們息息相關，接觸是避免不了的，但是我們可以控制往好的一面走。上學畢竟很累尤其現在都在注重成績，孩子也需要解壓給他一個緩衝放鬆區域。放出去找同學玩也無非就是遊戲。