只是因為家裡有一群寵著他的家長，讓孩子變的越來越任性。好方法:家長孩子都應該去正規的早教中心學習學習，讓家長孩子一起都找出自己的問題，改掉壞毛病​

寶寶這種情況是典型的“在家像條龍，出門是條蟲”，一般這種 性格 的孩子，應該是與外界接觸的不多，造成對陌生環境的不適應。而且在家應該是所有人疼愛的焦點，在家是小公主，小王子，所有人都寵愛，讓著他，所以他在家願意表現，也很大方。可是到了外面，面對陌生的壞境，陌生的叔叔阿姨，不一定會像家人那樣寵他讓他，他會覺得有反差，不適應，焦慮，因此就在外面就顯得膽子小面對這種情況，我們應該多帶孩子到人多的地方去，比如公園，小區院子，商場等，讓孩子接觸不同的陌生環境和陌生的人，鍛鍊孩子的 交往能力 。也可以鼓勵孩子開口表示自己的需要。

3歲左右的孩子也會有段時間的叛逆期，這都是正常的，但是如果在家裡出現的摔東西、砸人等這些發脾氣的壞習慣，我們大人要做到零容忍，不要覺得他小，就無所謂。當出現這種情況就要告訴他這是不對的，媽媽看到你這樣做很不高興，很傷心，讓他自己體會這種行為帶來的傷害。

至於出門怕生，我認為每個孩子都是不同的，有的比較自來熟，不認生，不管認識的不認識的都不怕；但有的孩子就是膽小，缺乏安全感。這種情況就需要父母當孩子出現膽小怕生的時候，不要硬逼著孩子叫人打招呼，因為這個時候他需要的是父母的保護，諒解，告訴他爸爸媽媽在，你不用害怕，回家了以後和孩子說爸爸媽媽在你身邊會保護你，叔叔阿姨也是喜歡寶寶的，下次見到可以和叔叔阿姨打個招呼嘛，慢慢的，一次次的引導，不要一下子就要求孩子怎麼樣怎麼樣。

幼兒大都會出現一個特別依戀親人的階段，並表現得非常任性霸道。

幼兒在1歲前由於缺乏“客體永久性”概念，會誤以為事物消失了就是不存在了，看到父母離開就以為再也見不到了，因此表現出非常焦慮。 此外，受“自我中心”心理的影響，學齡前幼兒往往傾向於從自己的需要和立場考慮問題，常體會不到他人的需要，往往表現得非常任性。 幼兒的任性、不通情達理和家長的撫養方式有很大的關係。過分嬌慣、遷就孩子，往往會強化幼兒的利己心理，從而難以形成理解他人、為他人著想的習慣。 每個孩子都會經歷從“自我中心”到“去自我中心”的心理歷程。

學齡前階段的寶寶，往往表現出“自私”、“任性”和“不講理”。 任性心理作為寶寶心理發展的一個必經階段，家長應給予充分尊重和理解。如3歲寶寶非要有和別的小朋友一樣的玩具，離開媽媽會哭鬧，都是寶寶心理發展中“自我中心”和“依戀”心理所決定的。因此，家長在此階段不應簡單地否定、批評寶寶。

日常生活中，家長可藉助生活中的點點滴滴讓寶寶明白，每個大人都有自己非常重要的事情需要去完成，當這些事情和寶寶的需要有衝突時，寶寶應當學會諒解。 寶寶經常會提出一些在大人看來不合情理的要求，如果寶寶的要求是合理的，家長應履行職責，滿足寶寶的需要。如果寶寶提出的要求不太合理，家長可暫時採取“冷處理”，大多數寶寶最終會放棄要求。

有的家長認為寶寶太小不懂事，對寶寶的要求總是百依百順，從來不願說“不”，有的家長經常會在孩子的哭鬧之下，放棄自己的立場，結果更加助長了寶寶的任性。

因此，家長在拒絕寶寶要求的時候，應耐心告訴寶寶自己的想法，並讓他理解，爸爸媽媽很不喜歡寶寶用哭鬧的方式解決問題，使寶寶逐漸學會講道理。 兩歲的寶寶是一個特殊的時期，這階段寶寶自我意識增長很快，表現是愛說“不”，“很不聽話”。

其實如果寶寶以前比較懂道理的話，這時就要耐心一些，對他講點策略，平時他愛說“不”，那你就讓他做什麼事時，讓他選擇你認為可以的幾種中的一種，這樣他就不能說“不”了，還有平時也可以正話反說，以達到你的目的。平時多和他講道理。

小孩要有限制，沒有規矩不成方圓，沒有限制的小孩是不幸福的。什麼事你如果說了不行，就是不行，不管他怎麼鬧怎麼哭，都不行。幾次以後他知道鬧沒用也就不鬧了。

對於在大街上哭，那是他認為你沒辦法，為了面子等會依他。下次碰到這種情況，他想要東西哭鬧，你如果能抱動他，就硬抱起來就走，同時告訴他，鬧也沒用。如果他讓你抱你不抱哭鬧，你認為不是累是故意鬧（要確定，因為有時小孩真的是累），那你就在附近坐下，告訴他“說不抱就不抱，因為你不累，只是想要抱，媽媽抱不動，你不走，我也不走，那咱們就坐下來休息，反正不抱，什麼時候你認為我們可以走了再走”。

在外面管理小孩，千萬不能覺得不好意思，沒什麼不好意思的，你說是你小孩講理幸福重要，還是讓不認識的人不看笑話重要？ 對於小孩要永遠和氣，態度要堅決，什麼事都心平氣和的說，他不該做什麼事，什麼事不對，都需要告訴他。因為他們在沒告訴之前是不知道的。

要“告訴”，不是“訓”，不是“罵”，也不是“打”。要有規矩，哪些規矩犯了結果怎樣要事先講好，然後大人小孩都按規矩辦，不是大人懲罰小孩，是大人協助小孩強化按規矩辦事，小孩自己要承擔他選擇做措施的後果，要對自己行為負責。

這個問題應該從父母身上找原因，孩子是父母的縮影，父母的壞習慣他都能真真切切看在眼裡，然後進行模仿。

比如摔東西，大人是否在他面前摔過東西，爭吵過？孩子不會用語音表達，所以有時只能用摔東西來表現自己的憤怒。

出門膽小，大人是否經常逗孩子，嚇孩子，威脅孩子？比如你在不挺聽話，我開門讓壞人進來把你抱走……

所以大人需要先從自身做出改變。首先自己不摔東西，並且在孩子摔東西的時候告訴他摔東西是錯誤的，摔東西傷到別人也會很痛。如果你不高興了，可以說出來，你得說話，告訴我們！否則我們不明白你的意思，你摔東西也沒用的。讓孩子學會溝通，把心裡的想法表達出來。這個過程父母需要耐心傾聽，不能責備孩子或者干擾孩子，不然他會更急躁！

對於出去膽小這件事，需要我們大人經常領孩子出去開闊眼界。而且也不能急於求成。膽小不是壞事啊，總比那些熊孩子到處惹禍好多了。你可以跟他溝通問他害怕什麼，不用害怕等等，多安慰孩子。而且孩子上幼兒園後會慢慢變得開朗，大人不能著急。還有好多孩子小時候膽小，大了膽大的呢……孩子的性格隨著他所處的環境一直在變，我們不必過於擔心。但儘量少逗孩子，嚇唬孩子，就說咱們小時候有幾個不是嚇大的，所以有時膽小害怕。所以老嚇唬孩子就成了童年陰影了。

2歲的孩子也開始有個人意識，比如他想要什麼，不喜歡什麼。在家的的一些反常行為應該是想引起大人的注意，關愛。既使是幼兒，做父母的不僅對他給予足夠的重視，也應表現出平等對待，甚至是尊重，對他的過激行為做恰當指正並引導，切不可高高在上，打罵嚇唬。對在外的膽小表現，父母可適時疏導，幫助孩子與其他小朋友交流玩耍，家長切記不能說“你看人家孩子如何如何，看看你這麼不聽話”，這樣的話最傷孩子，傷害有可能是終生的。