當然可以。

一模主要是讓學生提前感受高考的氛圍。

一模過後學生們要根據一模成績的強弱指定自己的學習計劃，加強自己弱項的練習。

其實高考模擬一模因為是在高考前的一百天左右開始的。而一模的除妖目的是為了讓學生了解高考的考試規則，提要考考的氛圍以及評估一下學生當前的真實成績。

一模成績下來之後，學生們可以根據自己的成績來安排自己後面複習的重點。從根本上提高自己的成績。當然如果學習較好的學生要根據自己一模的試題來決定自己要加強練習的題型。

而學習成績一般的學生則要從總體來評測自己的不足。全面加強自己的複習。這有這樣成績才能在二模的時候大幅度地提升。

總的來講一模只不過是高考複習的開始，成績不理想的同學不要放棄。在後來的考試和學習中我相信你們會考出更好的成績。

當然如果複習得當在高考中也會考出優異的成績，考上理想的大學。加油！

謝謝邀請，還有不到100天就開始高考了，很多地區的學校已經進行了一模考試。經過這次考試，學生會對自己的學習有哪些方面不足，哪些方面有問題學得不紮實，自己都能有了一些瞭解。老師也從這次一模考試中瞭解學生還有哪些方面不足，以及應該加強對學生的重點知識的講解。

經過了一模考試，這次考試的成績不是你的高考最終成績，在高考中你也許比這次會提高也許會下降，因為還有將近100多天的時間，在這段時間，你應該努力學習。因為你的成績還能有很大的提升空間，很多同學，透過這次考試，可以把自己知識點不足之處看到，然後要重點複習自己的不足，掌握考試點，提升自己的答題方法，合理分配時間。高考才會取得理想成績。

也不要因為這次考試沒考好就對自己自暴自棄，因為你還有這麼長的時間讓你去學習。也不要因為這次考試考得好了就沾沾自喜，因為這不是你高考的最終成績，你還有很長時間去學習，你要是放鬆了學習，在高考的時候就會使你成績下降。

因此在一模考試過後，你應該把這一模考試當作自己的一次學習總結，把不足之處鍛鍊提高。在剩下的時間裡你要更加努力，堅持這100多天，讓自己在高考中取得理想的成績。

結合勝略老師多年的教學經驗，可以很負責任的告訴你，當然是可以提高的。我教的學生裡面有很多都是這樣的，芝麻開花節節高。

到高三了，應該是已經有一套自己的比較成熟的學習方法體系了。如果之前基礎打得比較好，那麼就可以按部就班的一步一步的走下去。這樣的話，每一次模考都應該是提高成績的。如果狀態保持比較穩定的話，到高考的時候，應該會有較大幅度的提高。因為這三次模考的過程是一個總結融匯三年知識的一個過程，就像練武功一樣，這個融會貫通的過程，就像打通了任督二脈一樣。所以保持定力，堅信自己一定能夠成功，就沒問題了。加油！

不要看中分數，只要每日的積累，你每天都在用心去投入學習，每天都有收穫和進步，到了最後你離成功就剩了毫米，一次的考試不能成為灰心的理由，涅槃方能重生，請問涅槃之前承受多大的痛苦，只要內心足夠的堅定，你就是紅榜中的一名。

一個人學習的潛力是巨大的，年後的第一次模擬考試如果沒有發揮好，或者是正常發揮了，成績不理想，千萬不要氣餒，只要不是最後的高考，成績都還可以透過自己的努力去提高。一模的目的無非就是檢測目前的水平和發現知識的缺陷，考後透過相應的策略去完善知識漏洞，這應該是非常好的複習備考方法，理論上越早發現知識漏洞越有利於及時填補，對自己百利無一害，隨著知識漏洞不斷被填補被修復，考生的知識網將更加完善。

當然，一模後距高考就很近了，考生應保持良好心態，後續的複習應以雙基知識為主，強攻中低檔次題型，主動放棄高難度題型，儘快養成細心習慣，提高正答率，儘量減少低階錯誤的出現，這樣，考生的成績必定還會上個新臺階。

我帶的學生中，每年都有這種情況出現，但通過後續的努力和拼搏，成績都會有不同程度的提高。

可以肯定的回答:一模考試後成績一定能提高的:以我孩子為例:去年一模成績（文科）490分，實際高考成績551分……所以現在的準高考生們，雖然離高考還只有80天了，只要沒到高考結束的最後一分鐘，一定還要繼續鼓勁咬牙堅持再堅持（你一定要明白現在所有高三學子都跟你一樣已筋疲力盡），穩住了靜心刷題查漏補缺，只要盡全心盡全力了，青春拼搏年華咱不留遺憾如此很好！今天是文曲星生日，菩薩保佑還在不懈努力拼搏的18高三學子們能學業進步！夢想成真！

我覺得，一模考試只是對自己之前兩年半的所學習的內容的一個初步檢測，讓自己認識到自己還有哪裡不足，有哪些弱項或者短板。而之後的模考大概都是一個月一次，所以一模考試之後，你有一個月的時間可以彌補自己的弱項，你可以在試卷發下來以後，盯對自己的錯誤，劃重點記下來，平時沒事的時候多看看，也可以加深自己的記憶;而對於自己的強項，平時也不要放鬆，每天有一定的複習和練習的時間就好。每個月最起碼可以提高一兩分，雖然總有人說功夫在平時，但是我個人認為，一模考試之後更能看到自己問題的所在，更比較有助於對自己的認識，從而可以提分。儘管只有一兩分，但是在這種大型考試中，一兩分也很重要，比別人高一兩分，那麼你就可以超越別人，從而去到自己理想的學校。

首先很負責任的告訴你，一模考完成績還可以提升，如果把握好的話，會有大幅度提升！然後我們再說下一模的意義是什麼？一模的作用是什麼？最後在談下一模之後需要怎麼複習才能快速提分。

一模的意義及作用：

1、因為一模的時候我們所有課程都複習完了，所以一模這次大規模的考試是按照高考題型出的，在於檢測學生整體複習的情況，找出自己複習中存在的漏洞，便於後面儘快的彌補，還有就是哪些問題自己經常一錯再錯，透過這次考試大家也要開始反思了。

2、鍛鍊學生大考的應試心態；有的同學在遇到大考的時候會過度緊張，一模其實也算高中比較大型的考試，畢竟會有學校排名，甚至區排名，這樣讓學生提前適應下，多練習練習，高考最佳狀態其實是需要有點點緊張，但是緊張中要充滿自信，有點點興奮，但是興奮中要充滿謹慎。

3、讓學生能正確的認識自己。畢竟高考是人才選拔的過程，一模也是讓學生更好的認識自己的一種方式，看看自己透過這段時間的學習和複習，自己到底還有哪些知識沒有掌握，還有哪些方法沒有掌握，還和別人有多大的差距，這次考試的結果無論如何，要找出自己的不足，剩下這段時間奮力彌補！

4、訓練學生的一些應試技巧，積累一些大考的經驗。模擬考試可以訓練學生的答題速度和應變能力，畢竟每張卷子的考試時間是固定的，但是如果做題不熟練或者時間分配不合適，在有限的時間內有的學生很難完成試卷中所有的題，透過多練習，學生會找到一個適合自己的分配時間方法。

一模後怎麼複習才能快速提分：

1、透過做試卷做針對個人的試卷分析，自己各科中哪些知識點掌握的不是很清楚，還存在什麼問題，這些問題是自己“馬虎”造成的還是知識掌握不紮實造成的，找出原因，找準方向，抓緊彌補。

2、總結規律，有舍有得複習。畢竟離高考時間比較近了，那麼我們現在這個階段就要學會放棄了，放棄那些和我們現在實際水平差距比較大的題型，做我們能做的題型，高考有規律，多總結分析，爭取做到“會的題不丟分，能在高考前解決的題得滿分，難題儘量多得分”，不要想著全都複習到，沒那麼多時間。

3、調整心態，適應考試；千萬不要因為分數高就陶醉迷失，也不要因為分數低就萎靡不振，調整好心態，找準方向，剩下這段時間好好複習，一定高考能有很大提升空間。

送大家一句話，也是這段時間我經常和學生說的話：

現在離高考還有58天，如果你每天解決掉一道小題，哪怕它只值1分，那麼到高考你總分就能提升58分！如果你很走運，你解決的題值2分，那麼恭喜你，你到高考可以總分提升116分！高考加油，學子努力，不到最後，不要放棄！

一模考試後成績還能提高嗎？我們要怎樣做！

同學們：

高三的考試，每一次都相當重要，這次的一模是高考前很重要的一次學習檢驗和閱兵。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位：它是“加油站”而不是“終點站”。一模考完了，我們能做些什麼？我們該做些什麼？我們應做出明智的選擇。在此，提醒同學們注意做好以下事情：

一、做好考試以後的分析、反思

一模後，我們應該適度關注成績，重點關注考試中暴露出來的問題；明確自己的位次，對自己的學習狀況作出清醒的判斷。充分地利用好成績，把這次考試的真正意義落實到具體的學習中去。學校建議：看到自己的成績後我們首先要從以下幾方面進行分析：

1、正確地對自己的成績進行橫向比較。所謂的橫向比較就是發下卷子或是知道成績後，首先與自己周圍的同學或是與跟自己水平差不多的同學進行比較，看一看自己與別人的差距，差在那兒？差在那科上？差了多少分數？為什麼？反思一下自己的學習付出與別人的付出是否成正比，找到自己與別人有差距的真正原因。拿自己考前的學習狀態、努力程度、學習方法、準備情況以及應試策略技巧等等各方面與別人進行對比反思，只有這樣才能找到自己主觀或客觀上存在的問題，然後再看別人的學習是如何進行的，在此基礎上，自己確定好下一步的複習重點與方法。總結一定要及時，否則，時間長了就找不到總結的感覺和靈感了。

2、將自己的多次成績進行縱向比較，做出一個自我成績評價。縱向比較就是根據本次考試試題的難易程度以及自己所得的成績與上幾次的成績進行比較。看一看有沒有進步，進步了多少？下降了多少？我們把自己的每一次考試的年級名次做成一個曲線圖，這樣成績變化就會一目瞭然，這樣成績分析是一個很奏效的方法。然後再找單科試卷上的問題，相對其他同學是進步了還是下降了，我們都要有一個正確的評價。反思一下你在考試之前，用在這一學科上的時間與我們取得的成績是否成正比，如果用了很多的時間而沒有好的成績，就要看自己的學習方法是否合理，學習效率怎麼樣？是不是出工不出力，追求了形式而沒有講求實效等等。

3、反思自己的考試心態與答題策略技巧。對於答題策略與技巧，同學之間存在差別，最關鍵的是要有自己的考試習慣和答題風格，對於自己的考試策略，每一科的考試時間安排，具體到第一卷與第二卷的時間分配，每一道的答題時間劃分；根據試題的難易程度或是熟悉程度來確定試題的答題順序（前信已述）；規範答題，按程式去解決問題，不留下遺憾，把低階失誤降低到最低點……這些，都是我們需要分析反思的。整個考試過程中的答題心理活動是我們考試能否成功的關鍵，也是我們考試反思的最主要的環節。考試過後，對於出錯的題目，我們要把自己考試過程的思維軌跡再進行復現和反思，找出自己出錯地方的思維節點，反思這個思維節點當時的分叉，進一步修正自己的思維方式，明確以後出現這樣的問題要採取的處理方式。這才是我們要總結的關鍵所在，只有這樣才能夠進一步提高我們的思維品質和解題能力。

4、查詢自己的知識盲區和低階失誤。透過這樣大型的考試，能夠很好地查找出自己的知識盲區，把自己根本不知或遺忘掉的知識點列為下一步自己的複習重點，對於這樣的點我們要加強補償和總結，最好是在自己的筆記本上進行總結，找到解這類試題的規律，以備下次再遇到而心裡不慌，這就是所謂的查漏補缺，歸納總結。低階失誤是每一個學習的人都難以克服的弱點，它能夠減少而很難克服。基於這一點，我們就要認真仔細的審好每一道題，按程式做好每一道題。我們回過頭來審視一下我們的答卷，單位是否漏掉，答案是否寫對、有效數字合理與否、有無答非所問等等。一眼就能看出的最低階的失誤，待到發下試卷，再後悔莫及，捶胸頓足，已晚矣。

5、建立成績分析報告。成績分析報告的目的就是把這次考試的得與失進行全面的總結，並找出最適合自己的克服這些問題的措施與辦法，以備在以後的學習過程中時刻提醒，慢慢克服，更重要的是在下一次考試之前要再一次回顧這次考試總結與暴露的問題，以便有針對性地有效遏制它，起到考前總結，考後補充的作用，只有在一次次的考試中這樣不斷地總結，不斷地提高，逐步完善，最終才能達到我們要達到的理想狀況。成績分析報告中要寫好的內容主要有：① 本次考試的收穫有哪些？1、2、3……下一步如何進一步完善與發揚。②本次考試暴露的知識、答題策略和技巧等方面的問題有哪些？1、2、3…… 下一步制訂了哪些措施和方法來克服這些問題的再次出現。③本次考試的策略和心態還有哪些地方需要調整與改進，應如何改進？遇到突發性難題又如何對待？④得失分統計（級部會發《得失分統計表》）。⑤當然還有其他的一些，如時間的安排，目標的制定與完成，考試時所抱的信念（寧可斷其一指，不可傷其十指），考試時給自己的做題原則與溫馨提示等等。凡事預則立，不預則廢。考試之後要發生的一切事情都要在考試之前做好充分準備並制定應對措施，建好應急預案，這樣才能百戰百勝。

二、制定好下一階段的學習計劃

1、調整備考戰略，確立奮鬥目標。透過上述所建議，大部分同學應該能看到自身的潛力，體會到自己的實力水平，找到“我還可以得到更高一點分數”的感覺，這時應增強自己能笑到最後的信心，找到下一步學習的主攻方向——全力以赴地提高低、中檔題的正確率，保證“應知應會”的內容不丟分，這是提高總分的最有效的途徑；對於學習基礎較好的同學，就要求難題也要多得分。一模後我們就要深入二輪複習了，二輪複習稱為專題複習，這個階段是專題複習（比如數學的函式專題、不等式專題）和模擬練習同時進行，在保證專題複習的前提下，開始適當地增加模擬練習（大體每科一週一次）。這個階段是複習工作中的最寶貴的時期，堪稱複習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期複習任務最重，也最應該實現高效率複習。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科宏觀的線索，提綱挈領，全面複習，同時進行查缺補漏，做好專項提升，最終實現能力提高。這個階段的複習，大約歷時兩個月，我們將迎來第二次模擬考試。

2、樹立必勝的堅定信念，挖掘出潛力，實現奮鬥目標。調查顯示，27.3%的同學對第二輪複習沒有明確的目標；42.6%的同學害怕在二輪複習的時候與同學拉開差距，那麼，我們該如何設立適合自己的複習目標呢？ 這裡給大家六句話的建議：⑴說你行，你就行，不行也行。先有成功的信念，才有成功的行動，繼之才有成功的結果。墨子說過：志不強者智不強。最後85天，無論你還有多少備考缺陷，都要堅信自己挑戰困難的能力，態度決定一切。⑵把所有的雞蛋放到一個筐裡。全身心投入，別考慮後路。高考是當前唯一的目標，讓素質教育先靠邊站，讓所有的愛好、擔憂、雜念都暫時靠邊站。多得分、得高分是現在唯一的追求。大戰在即，只能想成功，不能想失敗。⑶人生如一杯茶，不能苦一輩子，但總要苦一陣子。苦難對於天才是一塊墊腳石，對於能幹的人則是巨大的財富，對於弱者是一個萬丈深淵。困難是我們的恩人，只有克服困難才能幫助我們打敗我們的競爭對手。穿過風雨，Sunny才會格外燦爛。面對高考的重重險阻，要有主動去征服它的勇氣而不是被動地擺出受難者的姿態等待憐憫。⑷不怕賊偷，就怕賊惦記著。心無旁騖才能走得更遠。天才人物往往在許多方面顯得極其無能，但卻能極其專注地把能量聚焦在一個點上。小偷的成功不在於他有多高的偷竊技術，而在於他天天惦記著目標，天天琢磨著如何踩點、如何設計下手方案、如何針對性地練習作案技巧。世界上任何事就怕你天天惦記著；再難的事經不住你長時間的琢磨。⑸謊話重複一千遍就成為真理。如果說謊話重複一千遍竟能成為真理，那麼真話最多重複100遍就會在你頭腦中生根發芽。克服學習障礙――特別是知識記憶困難的障礙――關鍵在於重複。遇到學習障礙和難點千萬不能急，也不可硬耗功夫，只求每遍混個臉熟，重複多學幾遍你和那些知識點就是老朋友了。⑹臉皮厚，吃個夠，臉皮薄，吃不著。要不恥上問。有了問題不能積累，要多請教老師和學習好的同學，也許他們一句話的啟發，就能省你幾天時間。別怕他們笑話你的問題幼稚無知，只要是有利於高考得分的事就值得去做。臉皮厚，吃個夠，臉皮薄，吃不著。這可是你們小時候就積累的生活經驗。

3、養成良好的學習習慣，打好堅實的基礎。每次考試後，不少同學成績不夠理想，總是把原因歸結為做題粗心馬虎，做題速度慢，時間不夠用，看著會做就是一時想不起來等等。其實這恰恰暴露出同學們平時學習中對自己要求不嚴、隨意性大、眼高手低的毛病。這就要求我們在平時的作業和測驗中，有意識地培養自己解題的細心、縝密意識，練就一定的速度，形成一做題就很快進入狀態的思維正規化，久而久之，就會養成良好的學習習慣，提高學習的效率，嚐到學習的快樂。

4、一模之後切勿進入模擬題海。模擬考試的目的有兩個：一是模擬一下高考，二是檢查複習效果，後者更為重要。檢查複習效果就好像看病的檢查，胸透、B超、心電圖……這些都是檢查，治病最終要對症下藥，要打針，要開刀。“模擬轟炸”實質上就是反覆“檢查”，就是沒有“治病”，黃金時段的重點任務是“治病”，是查漏補缺，是亡羊補牢。切記：對一套題的反思、糾錯、總結，比重複做多套題效果好。

六月山花爛漫，高考等著你。你，準備好了嗎?

模擬考後要做些什麼

1、模擬考試以後做好總結。

一要認真審視各科成績，看自己各個學科成績是否均衡，判斷那個學科是自已的強科，那個學科是自己的弱科，那些學科成績說明自己發揮的正常，那些學科發揮得不太正常；

二要查詢薄弱的原因，從基礎知識掌握、解題思路和技巧的科學性等方面找出癥結所在；

三 要主動配合教師強化補弱措施。

2、分析試卷，開展查得失、改錯題活動。

要重新稽核試卷，認真查對得分和失分的不同情況。

3、迅速找到應回扣的課本章節，提高複習的針對性。

這一階段，回扣課本，重新鞏固基礎知識，是一項重要內容，也是適應高考中低檔次題目比例大的有效措施。

主要有以下兩種：

一是自己在知識掌握方面和能力要求方向有某此漏洞和缺陷 ，但自己在以往的複習中忽略了，透過考試發 現了漏洞和缺陷，這恰恰是一種好事；

二是題目的要求是自己會的，力所能及的， 可能因為時間緊沒有做完，可能是因為心理緊張造成差錯，也可能是掌握的知識和技能不夠熟練，不能迅速判斷和提取有關資訊，還可能是因為粗枝大葉，馬虎出錯。

這些反映了學習習慣和方法上的缺點，都是應該認真改進的。把得分、失分的情況查對清楚以後，就要把錯題逐個認真改正。

透過查失分、改錯題，就會進一步認識到自己的潛力，體會到自己的實力和水平，找到自己還可以得更多分數的感覺，從而提高自己的信心，明確下一步複習的主攻方向。