最能讓人原諒的是一位天生痴呆症小孩，今年10歲了，只會寫自己的的姓氏“王”。

最讓老師生氣的是一位金姓學生，仗著自己父母寵自己，次次不做家庭作業，我用了各種辦法，包括給父母告狀，但是效果極其不明顯，通知父母次數多了，反倒引起了學生父母的不滿。於是只好算了……

最讓人無奈的是一位吳姓學生。他的父親與那位金姓學生的父母剛好相反，每次都主動問老師家庭作業，甚至因為學習經常對自己的兒子拳腳相加，有時這位父親能陪著自己得兒子做作業到凌晨一兩點。這並不是因為作業佈置的多，而是這位學生生性懶惰，寫一個字能發半天的呆。（ 絕無誇大之言）可惜自己的孩子實在不爭氣。我經常在班裡說，如果其他學生的父母都像這位同學的父親一樣，那麼其他學生的學習成績必定都很傲人。那麼，你的孩子是什麼樣的？你這位家長又是什麼樣的呢？

孩子不願意寫作業，要麼是因為不會寫作業，要麼是因為不知道要寫作業。

這種情形應該是出現在一年級的時候比較多，孩子剛上學根本不知道寫作業是怎麼回事！這就需要老師在課堂上講清楚，回家的時候，家長要過問老師在課堂上有沒有佈置作業，老師佈置了作業就要督促孩子去完成作業。如果孩子不會做，就需要家長耐心的去幫助孩子做作業了。知道了作業是怎麼回事，很多的孩子都會主動的去完成作業的，畢竟被老師點名或者被老師批評不是一件光彩的事情。

上學的時間一長，孩子不願意做作業的情況就會越來越少。剛開始做完作業，最好給孩子一點獎勵。讓他知道做完作業就有糖吃，或者可以得到他喜歡的玩具。只要能讓孩子做完作業，覺得是一件開心的事情，孩子今後就會主動的去做作業了。

我家大寶今年一年級，我昨天對他說，你的假期作業那麼多，不如我把你的作業燒了別做了。小朋友說，不行，我要上學，我要做作業。

簡單與你分享一下我們的做法。

有意引導小朋友識字，讓他自行讀題，讀不懂的家長給予及時的幫忙。

作業太多的時候，可以拆散作業，分不同的時間段進行，減輕小朋友的畏懼感及討厭情緒。

對老師佈置的一些重複性的作業，家長可以根據小朋友的實際情況去刪減作業。例如，對一些小朋友已經掌握的知識，我們直接跳過老師要求讀三遍的要求。

孩子不愛做作業，可能是他都會了，也可能他不會，這兩種可能。這是從孩子的角度來說的，其次，就是從家長的角度來講，家長，是否培養了孩子的學習習慣，一個小學生，如果說你沒有培養他的學習習慣，他沒有養成一個良好的學習，不可能按時按點的去寫作業和完成作業。

孩子不愛寫作業，其實不應該單純地去責怪孩子，家長，有的時候更應該多從自己身上找原因，孩子的問題其實也就是你的問題，如果你不解決自身的問題，強迫的一味的要求孩子那麼只能適得其反。

這裡我給給家長出一個主意，如果說孩子不愛寫作業，如果不寫作業的話，也可以找老師幫助他，不交作業，第二天就使勁兒罰。首先讓孩子知道一個怕，但絕不是用打的方法，一定要有策略。你也不用言語來責罵和責怪孩子，這都是沒有意義的。鼓勵，表揚，讓孩子按照你規定的軌跡，然後進行。一到孩子在學習上養成了習慣，那麼你就省了很多心了。

在提示一句，一個孩子的習慣需要21天，養成21天這個習慣，就需要你耐心的去陪伴孩子，堅持過後你就會發現，他自然而然的就去做這件事情了。

首先作為家長一定要學會控制自己的情緒，千萬不能責備和打罵，要心平氣和地給予引導，從孩子的角度出發，將心比心，讀懂孩子的內心。這階段的孩子有好奇心、有自己的想法，家長應有足夠的耐心，不要太苛刻，同時也不能放任。要學會體諒孩子，給孩子一定的空間，越監管嚴厲，越會對他身心傷害越大，親子關係的融合很重要。

小孩子不喜歡寫作業貪玩很正常的。

我姐姐家的小朋友，今年剛上一年級，不喜歡寫作業。放學回家後就知道玩，我姐姐天天吼，可是效果不是多理想。

小孩子好動，注意力有時候不專注。大人找對方法，才能好好的教育孩子。每一次我看到姐姐大吼大叫就差動手打孩子的時候，真腦瓜疼。我一說我姐不要吼孩子，孩子都被嚇傻了的時候，我姐該吼我了。“教了幾遍還不會。半個小時就能寫完的作業，兩個小時還沒有寫完。我不說他，你看著他寫。……”。哈哈，感覺我姐姐快被孩子氣瘋了。陪孩子寫作業就寫吧，跟外甥要了不用的紙和筆，跟他比賽寫作業，這個方法不錯，作業一會就寫完了。

陪孩子寫作業，大人不要玩手機，他看到你在玩，他也分心。每一個孩子都會完成作業的，不愛寫大人找對方法教育他就好了，打孩子，罵孩子是不對的。

這個問題，我前段時間才被問到過，說明是個普遍現象。

首先，知已知彼方能百戰百勝。你知道孩子為什麼不喜歡寫作業嗎？你肯定會說，貪玩唄。這個回答對，也不對。

其實孩子的精神世界，是豐富而沒有多少條理的。不喜歡寫作業，是因為他的注意力這會兒不在作業上，而在旁邊其他娛樂專案上：手機，電視，玩具等等。所以你認為他貪玩。

那你小時候沒有手機等娛樂工具，你喜歡寫作業嗎？你恐怕也不喜歡。因為你總能找到比寫作業更好玩的事情，並且你隱隱對寫作業有一種牴觸的情緒。

所以我把原因歸結於三點：一是旁邊有其他分散孩子注意力的娛樂專案，二是你沒有給孩子做好榜樣，三是寫作業給孩子一種心理負擔。

對應的解決辦法：

1.適時的停掉家裡所有的娛樂專案，給孩子規定固定的作業時間；

2.在初期，父母可以在旁邊陪著孩子寫作業，孩子習慣以後，你就嘗試在這段時間乾點家務什麼的，讓孩子看到你認真做事的一面，別整天手機在手；

3.最後一點很難。寓教於樂不是簡單的說說而已。你可以嘗試培養孩子對學習的興趣，比如和孩子比賽，和他一起寫作業，看誰完成的更好更快（假裝你也不會的樣子）。或者鼓勵孩子，如果作業完成得好有小獎勵。或者用自己的親身經歷說法（小時候爸爸也不喜歡寫作業，後來我把當作遊戲，一個題就像一個關卡，闖關以後有成就感）。還可以學會向孩子提問，引起他的好奇心，讓他學會自己探索找答案……這樣減低作業的強制性和任務性，很多小的舉動長期堅持下來都會有不錯的效果。

孩子不喜歡作業，最根本的是他感覺不到做作業的快樂，他對學習不怎麼感興趣。

其實興趣是最好的老師。很多的成績比較好的學生，樂於學習，因為學習的成功讓他很快樂，有成就感。

所以，我覺得首先要讓孩子對學習感興趣，甚至對老師非常喜歡，有了興趣孩子肯定會主動學習，覺得學習有樂趣，變被動學習為主動學習，養成一個好的學習習慣。

一個好的學習習慣孩子將受益終生，因此，你要做的有兩點∶一是讓孩子養成好的學習習慣，二是讓孩子對學習感興趣。

做作業只是學習的一部分，做好作業也是學好習的基礎。

有幾個孩子願意寫作業的，想想自己小時候，學習是很枯燥的事情，都不願意，只能從小培養學習的習慣，給孩子營造學習的氛圍，讓她慢慢的習慣。在小學階段學習的習慣是主要的，不然到中學更費勁。這是經驗之談啊。而且學習期間一定要自己帶孩子，切記，切記，切記。

小學生不做作業太正常了，我想先問一下是否給了他一部手機。如果有，請儘快沒收，如果沒有，那只是他天性好玩。每天讓他寫完作業再玩，強制性的去要求，時間久了，就會養成先寫作業後玩的習慣。