表面上看，考到最後一名的是最大的贏家，倒第二的其次，第一名是最大的輸家。當然了，這是句玩笑話，考試一方面要檢驗自己學的如何，另一方面，還應該知道和別人比自己是什麼水平，只有知道不足才能更好地確定努力方向，而如果不公佈排名，就談不上進行橫向比較的問題，也就會是一直成為糊塗賬，如此保護的自尊心一旦走入社會，發現到處都是競爭的時候就會很不適應。所以說，根本就沒有贏家。

為什麼不能公佈成績，如果不好好學習，成績排名有啥不能公佈的，如果我們的孩子連這點都承受不了，將來還能幹啥？不要以保護和愛護的名字坑害孩子了！！！我覺得在一定程度上是家長覺得自己臉上無光吧

這還有啥輸贏啊？這就是典型的掩耳盜鈴啊，期末考試不讓公佈，升學考試公佈嗎？高考公佈嗎？平時不讓公佈就沒事啦？典型的唯心主義啊，自欺欺人吧。高考不變其他都是應該圍繞高考進行到底，別這樣的虛偽的傷害自己啦。

為什麼不能公佈？

是誰生了一顆玻璃心？

尊嚴是靠努力和付出得來的，不是靠遮掩和逃避得來的。

以後任何單位都別評比了，都別擇優了。

奇葩的規定!

嚴禁公佈學生成績和排名，這是上級檔案規定的，自然有作出這一決定的背景。

其實，成績和排名本身沒有錯誤，錯誤之處在於我們的學校教育只有成績和排名這種衡量孩子成長情況的手段和方式。

個人觀點:期末考試結束後學校應該公佈考試成績。誰是贏家？這個很難界定，最後的才是贏家。因為還要經歷高考，工作，婚姻等等，人生越完美，越圓滿才能算贏家。

我支援公佈期末考試成績的原因是這樣學生才能認識到本學期他對知識點的掌握情況，才能對自己薄弱的知識點進行總結和補習，已到達熟練掌握，不至於下次考試還不會。

期末考試不公佈分數和排名，一點不可取。都說:知己知彼，百戰不殆。沒有比較的成績，是一個悶葫蘆，是掩耳盜鈴，誰都不知道誰怎樣了，怎麼去進步和競爭。專家自以為是，卻不能從實際出發，顧全所謂的自尊面子，等待的卻是中考需要分數，高考需要分數，如果大家都在閉關自守的悶頭一無所知，自然就沒有了競爭力，缺失了你追我趕的學習激情。長此以往，弊大於利。

對那些混日子的老師和校長最有利！！！學生上學考試不公佈成績幹什麼？？？誰起草制定的？？？能把中高考取消嗎？？？

這項措施相當好。對誰都有利。嚴禁期末考試公佈成績是對素質教育的有效保障，是素質教育的一個里程碑。不唯分數論高低是素質教育的客觀要求，嚴禁期末考試公佈成績是對不唯分數論的重要舉措。

一、對孩子有利，不傷害孩子幼小的心靈。

每個孩子都有一顆幼小的心靈，他們的心是脆弱的，不要讓孩子過早地被傷害，他們也有自尊心，他們需要保護。

二、對家長有利，不搞分數攀比。

過去，期末考試之後，一些家長總要人前人後說說自己孩子成績，問問他人孩子成績，無形中形成了分數攀比的不良風氣。於是，有些家長不讓孩子看電視、不讓出去玩，每天只能學習，剝奪了孩子的假期休息時間。

三、對學校有利，讓素質教育真正落到實處。

過去，很多學校“猶抱琵琶半遮面”，既想推行素質教育，又怕家長責難學生分數。素質教育一直裹足不前，前怕狼後怕虎，嚴禁公佈成績才是保障學校素質教育落到實處的有效措施。

四、對老師有利，讓老師更能全身心投入教學工作。

過去，每到期末考試結束以後，都要來一次年級成績評比，既傷害了學生，又傷害了老師。優等班級的授課老師壓力不大，成績偏低班級的老師如履針氈。

在中招、高考、國考等大型考試都以成績排名的情況下，選擇不公佈成績、排名純粹是開倒車！不能接受挫折的孩子、家長和老師如何在當今競爭激烈的社會立足？分數、排名和素質教育有什麼直接關係嗎？當下又有多少家庭能夠支撐的起來自“體音美”等領域的素質教育？素質教育不是“消滅分數和排名！”而是在分數和排名之外，接受部分孩子在學科知識之外的特長和精彩！如果由於擔心公佈分數影響孩子心理、造成家長唯分數論以及老師片面追求分數等等，就像一群孩子中有個別人不擅長跑步，所以乾脆不要公佈大家跑步成績，也不能公佈排名，最好單獨進行測試，實際上是這樣嗎？孩子天分不同，不必苛求拿唯一標準衡量優劣，真正該改變的是孩子素質的合理評價體系建立，而不是剝奪由於絕大多數沒有特長的孩子，知道自己差距、瞭解自身排名、接受挫折教育、提升逆商的機會！