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1 # cz1002012
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2 # 隱逸者石右
自古“取仕”楷書是“必修課”!例如康有為楷書“殿試狀”。你可以不學外語,但不能不學母語!你可以不學藝術!但不能不”識”漢字!你可以不寫書法!但不能不用書法(人民幣)。畫家用藝術解釋書法是書法外行!藝術(美術)系設書法專業是不懂裝懂!趙孟頫用筆千古不變而非“不容易”!文字史不等於書法史!蘇軾“楷如立”意義:取法楷書是“書法”,取法文字即“寫字”。書法有法即美!書法無楷即醜。有楷越“難看”越是高書例如祭侄稿,無楷越“好看”越是媚書例如醜書。這是傅山“寧醜毋媚”的偉大意義所在!如果書法是藝術,為何落款“實用”書法,而不”實用”繪畫?任何假像都不能自圓其說,而真相只有一個楷如立!“無楷創新”是“根植傳統”嗎?“無楷探索”是“敬畏書法”嗎?”尚醜反楷”是”多元包容”嗎?”顏柳歐趙是印刷體”,是”尊重個性”嗎?人與動物的區別是人知道臉紅!楷書產生了二王宋四家!無楷產生了醜亂射怪瞎!
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3 # 如意樂笑翁
我校一名退休老師,開辦的文化課輔導已有十幾年,也是我曾經上過課的地方。而
今,已轉型為藝術類培訓班。據我所知
設立藝術培訓機構,需要具備以下條件
一,要有組織機構和管理制度。包括辦學章程及發展規劃,教學管理、教師管理、
學生管理、財務和衛生安全管理、裝置管理等多項制度。
二,要有與之相應的管理人員和教師
專職校長和教學管理人員,應具備大專以上學歷以及中級以上專業職務任職資格,
或者三級以上國家職業資格,並有兩年以上相應的工作經歷。有足夠的專職教師並
具備規定的教師資格。財務人員也要具備財務資格證書。
四,具有與之相應的場所、設施和裝置。
基本辦學規模不低於二百人,場所租賃期在三年以上,有辦公室和教學場所不低於
三百平方米。符合環保、勞保、安全、消防和衛生等有關規定。
五,符合當地政府指定的職業藝術訓練發展規劃。
總之,目前開辦藝術培訓班,務必讓每一個學生學到真知識,得到相應的發展。
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4 # 峰繪畫家
很高興回答你這個問題,藝術培訓,屬於非學科類,國家現在這個雙減政策出來之後是主要是針對學科類培訓,主要是針對數學英語啊,其他的學科類培訓,而藝術類培訓呢,我們國家現在提倡素質教育,鼓勵學生參加這個非學科類學習,而且國家也有規定,2022年全國開始實行美育中考,所以對藝術培訓來說,那是很大的一個利好訊息,還有一個就是體育啊,體育類中考可能分數分值是100分,也是佔了很大的比重,所以這個藝術培訓在雙節政策出來之後呢?藝術培訓還是可以開的,具體的還要看當地的政策,當地是什麼政策啊?現在有些省份,只要只要有這個營業許可證啊,都可以了。嗯,今年2021年,是一個多災多難的年,今年我們河南的培訓機構生存狀況特別難很多都倒閉了,經歷了火災,又經歷了水災,又經歷了疫情,現在整個河南的都在經歷疫情,現在都在停課,現在所有的培訓機構都已停課,現在孩子們幾乎整個暑假都在家裡隔離,河南的疫情還沒有過去,我相信我們河南人民,團結一心,這個疫情肯定會很快過去的!加油!
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5 # 玉山讀書號
藝術類培訓機構暫時還能夠存在,但是可以看到命不會有多長。
現在取締的物件是學科類培訓,藝術類、體育類都不在其中,所以說暫時可以存在。
但是從公辦學校普遍實施“課後延時服務”來看,不允許輔導學習,只能搞文體活動,國家的想法很明確,希望學校能把這一塊辦起來。
首先,課後延時,把藝術培訓的時間切掉一大截;其次,在校的延時,不能寫作業搞學習,那麼只能順延到放學以後,這對藝術培訓機構又是一個擠佔;最重要的是,如果學校真的能把這一塊辦好,學校收費那麼低廉,還有幾個家長願意往校外機構送?
所以前途堪憂。
目前具備資質的藝術培訓暫時還能辦下去,只要有合格師資、場地,獲得批准的,都還在。
但是開辦新的估計很難,目前好像不批。
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藝術類培訓機構現在處於兩級分化的局面,大的規範的連鎖機構越做越大,小的不成氣候的培訓機構,會面臨很多的問題,其中穩定的有質量的師資力量,持續性的生源保障,都成為制約培訓機構長久發展的因素之一。所以開藝術培訓機構還是要慎重!