暫時有用，一天後就沒用了。同樣的例子，員工不好好工作，打罵有用嗎？員工拍拍屁股就走了，孩子要一直呆在你身邊，他們心裡記著仇呢。

不好好學習，孩子嘴上會說學習環境不好，行為上懶惰，逃避，心裡給自己的理由是自己學不會，價值觀認為學習無用，精神上覺得是為家長而學。

倒過來才能根除問題，為社會為自己而學習，學習可以改變生活，自己可以學好，不逃避，重行動，環境不會影響任何事情。

孩子，不好好學習——本質上是：學習意願不強，學習上找不到快感，學習上的能力不足（感覺靈敏性較低，大腦分辨力不強造成）。最有效的辦法是：從教養基調出發，透過方向性表揚，讓孩子形成積極的自我認知！

教養基調：

教養基調，是父母啟動開竅教養的基礎，孩子出現的大部分問題，都是因為家長沒有掌握教養基調造成的。

一、所謂的教養基調，是指家長首先找準孩子的基本特質（行為風格&秉性），然後從孩子的秉性出發，即從孩子的身心發展基調出發，因材施教實施的教養行為。家長只有遵守孩子的秉性特質，盡力做到——讓他的特質與外在環境相協調，對孩子的期望也要與他的特質達到協調時，那麼外在環境、以及我們對孩子的期望，才能夠促進孩子的良性發展。

三、因此，無論當前孩子的表現如何，一旦家長想做到事半功倍的教養，就要熟知自己孩子的教養基調，這是所有家長都必須掌握的基礎教養技能。這樣一來，好孩子會更優秀，而差孩子也能夠回覆正常。

我認為孩子不好好學習，要好好的找找原因，靠打罵沒用。作為孩子學習是成長中必須要做的事情，也可以說是孩子的主要任務。所以在孩子剛開始進行學習的時侯，也就是小學剛入學時，家長要密切關注孩子的學習情況，觀察他的學習行為，是專心致志還是心不在焉，還是邊學邊玩。從小就要養成良好的學習習慣，一旦習慣養成了，以後的學習就順理成章，該學習時孩子就會自覺學習。培養學習習慣需要家長監督，陪伴，付出耐心，慢慢來。另外就是幫助孩子培養學習興趣，俗話說興趣是最好的老師，學習興趣也要培養。小時侯我們家長就要有意識的引導孩子做一些喜歡做的事情，比如像讀書，畫畫，這些與以後的學習都有關係，從小就喜歡讀書，在成長過程中自然而然的就形成習慣了，看見書他就會去讀，延伸到學習文化課也就順順利利。讀書也要引導，循序漸進。最後勸各位家長打罵是教育孩子的方法，但不是唯一的方法。如果只會使用這一招，孩子將越打罵學習越差，越不愛學習，產生逆反心理和你對著幹，甚至於用其他方法來報答你，那就得不償失，後果不堪設想。孩子在學習的道路上會遇到各種各樣的問題，作為家長我們不要急於求成，要幫助孩子分析原因，多講道理，多溝通，多引導，與老師多配合來一起解決學習問題。