初學釣魚的人往往不知從何處學起，常常會問：“我想釣魚，不知首先該於什麼？”我可以告訴你：“先找你會釣魚的朋友，讓他領你去漁具店挑選一套漁具，回去後再告訴你具體的使用方法。有了漁具，再學習一點關於魚的基本知識。學習方法多種多樣，請朋友介紹，到書店買幾釣魚高手技巧百題本釣魚技法類的書，平時多測覽關於魚類學的書籍、雜誌或釣魚雜誌。找一些關於釣魚技巧的影片觀看等等。然後用心記，並可做些筆記。再一點就是從實踐中學，不斷摸索。
逐步瞭解關於魚的生理特徵、器官的構造及功能、生活習性方面的知識。有了這些知識，你就知道釣什麼魚配什麼樣的餌料，在什麼地方下鉤，是用底釣還是用懸釣。不要認為學習這些知識是多餘的，可有可無的，而是必需的，首要的。有了這些知識，在實踐中才可舉一反三。面對不同的水情、魚情都會有辦法，才算是一個不盲目的釣魚人。有些人對這些知識不屑一顧，總想從別人那裡弄幾個“秘方”，以為就可以成為高手了，這是不可能的。在釣魚活動中，沒有放之四海而皆準的“秘方”。如果不善於學習，不用腦思考，釣技肯定難以提高，你將永遠處於釣魚的“初級階段”。
釣魚活動看似簡單，表面上看充滿了神秘色彩，其實它包含著許多科學知識。如魚類學知識、水文學知識、氣象學知識，甚至還有人文環保、安全保健知識。常常有這種現象：幾位漁友同在一個池塘釣魚，所用釣具也差不多，都是用的手竿，可是有的人釣到了魚，有的人釣不到魚，或者是比別人釣魚釣得少，其原因是什麼呢？原因在於對魚的瞭解和熟知的程度不同。因為，在同一片水域，並非魚的分佈十分均勻。
有些地方不是魚兒喜歡生活的環境，魚兒自然不會“光顧”；而有些水域由於深淺適宜，水溫恰當，溶氧量較多，魚大多聚集在這裡，這就是人們常說的魚窩，在這裡自然容易釣到魚；有的地方是魚兒遊弋時經過的“過道，還有些地方則魚兒很少游到，怎麼來鑑別這些地方呢？怎麼知道魚會棲息在哪片水域呢？有鈞魚經驗的人可以從當時的氣溫、風向、水色、水生植物的情況、周邊環境、水的深淺度進行綜合分析後做出選擇，其最基本的選擇標準就是根據魚的生活習性。若是缺乏釣魚經驗的人，對魚的生活習性不瞭解的人，就會面對水面感到茫然無措，即使釣到了一些魚，盲目性也是存在的。
初學釣魚的人往往不知從何處學起，常常會問：“我想釣魚，不知首先該於什麼？”我可以告訴你：“先找你會釣魚的朋友，讓他領你去漁具店挑選一套漁具，回去後再告訴你具體的使用方法。有了漁具，再學習一點關於魚的基本知識。學習方法多種多樣，請朋友介紹，到書店買幾釣魚高手技巧百題本釣魚技法類的書，平時多測覽關於魚類學的書籍、雜誌或釣魚雜誌。找一些關於釣魚技巧的影片觀看等等。然後用心記，並可做些筆記。再一點就是從實踐中學，不斷摸索。
逐步瞭解關於魚的生理特徵、器官的構造及功能、生活習性方面的知識。有了這些知識，你就知道釣什麼魚配什麼樣的餌料，在什麼地方下鉤，是用底釣還是用懸釣。不要認為學習這些知識是多餘的，可有可無的，而是必需的，首要的。有了這些知識，在實踐中才可舉一反三。面對不同的水情、魚情都會有辦法，才算是一個不盲目的釣魚人。有些人對這些知識不屑一顧，總想從別人那裡弄幾個“秘方”，以為就可以成為高手了，這是不可能的。在釣魚活動中，沒有放之四海而皆準的“秘方”。如果不善於學習，不用腦思考，釣技肯定難以提高，你將永遠處於釣魚的“初級階段”。
釣魚活動看似簡單，表面上看充滿了神秘色彩，其實它包含著許多科學知識。如魚類學知識、水文學知識、氣象學知識，甚至還有人文環保、安全保健知識。常常有這種現象：幾位漁友同在一個池塘釣魚，所用釣具也差不多，都是用的手竿，可是有的人釣到了魚，有的人釣不到魚，或者是比別人釣魚釣得少，其原因是什麼呢？原因在於對魚的瞭解和熟知的程度不同。因為，在同一片水域，並非魚的分佈十分均勻。
有些地方不是魚兒喜歡生活的環境，魚兒自然不會“光顧”；而有些水域由於深淺適宜，水溫恰當，溶氧量較多，魚大多聚集在這裡，這就是人們常說的魚窩，在這裡自然容易釣到魚；有的地方是魚兒遊弋時經過的“過道，還有些地方則魚兒很少游到，怎麼來鑑別這些地方呢？怎麼知道魚會棲息在哪片水域呢？有鈞魚經驗的人可以從當時的氣溫、風向、水色、水生植物的情況、周邊環境、水的深淺度進行綜合分析後做出選擇，其最基本的選擇標準就是根據魚的生活習性。若是缺乏釣魚經驗的人，對魚的生活習性不瞭解的人，就會面對水面感到茫然無措，即使釣到了一些魚，盲目性也是存在的。