馬上入職小學語文教師，“馬上”說明時間緊，“小學”是說面對的是一群天真爛漫的孩童，“語文教師”是主要訓練學生聽說讀寫的教師。

從職業和專業角度看，入職者需要準備和具備二甲以上普通話水平，較端正的楷字板書基本功，較好的寫作能力，尤其要寫好記敘文。有生動敘事和靈活表達能力。有時還不能缺乏幽默感，小學生可不願整天面對一個板著面孔，面無表情，不苟言笑的教師。做教師要經常編寫教案，填寫表格，文件傳送，參與學習，多媒體教學，所以，能熟練電腦操作也是必備能力之一。

當然，具備良好的職業道德和教育理論知識，是從事該職業的重要條件，除此之外，還要關注小學生這一天真、好問、愛動、會想的年齡段特點，多向老教師，有經驗老師學習，提前瞭解教學、帶班方法以及學校規章制度要求等，在較短時間內，提前訓練，揚長闢短，迅速入手，開學後就能順利入職。

在今後的日子裡，你只要謙虛好學，教學與駕馭能力也會與日俱增。一定會成為一個成熟的小學語文教師。

我的觀點

就像很多人說的那樣，要有耐心，畢竟小學真的不好教！

我為什麼這麼說，我自己覺得我的小學語文教育算是比較失敗的，原因在何處？小學階段的時候，並沒有哪個語文老師強調練字的重要性，這是我當年的情況，不過現在好像好了一些，但是我覺得去到小學，真的需要帶孩子們練字，也就是說透過老師本身的行動帶動孩子們！這樣可能效果會更好。也能給學生更多實在的東西！練字真的很有必要！

其次，在我小學的時候，沒有哪一個人和我說過中國漢字是那麼好玩的，有的一個字可以拆分為兩個字，而這兩個字的組成就是構成這個字意思，怎麼說呢，就是漢字本身就藏著他的意思，假如說要孩子們去背誦這些意思，估計效果不會好到哪裡去！所以希望你能夠利用漢字本身的特點帶著孩子玩轉漢字！

說句實在我，我在小學的階段其實挺想老師表揚我的，所以呢，也希望你能夠多鼓勵孩子本，多引導孩子們！世界上沒有什麼天生不會，或者天生壞的孩子，每個這樣的孩子的背後，都有一段不愉快的經歷！所以，在語文這方面也是一樣，教做人！

踏實工作，善於學習，厚道為人，心靈坦蕩！時下，教育業功利主義橫行，爭名奪利暗流湧動，虛名假牌滿天飛。望你氣足神穩，既然上帝安排你從教，就做一個心靈強大而高尚的教師！

語文老師要多讀書，古今中外的名著要張嘴就來，詩詞曲賦要手到擒來。這樣在上課的時候才能吸引學生。語文老師要幽默，不僅上課如此，批改作業和作文也要如此，才有自己的特色。另外要寫一手好字，粉筆，硬筆都要工整有範，最好會寫毛筆字。語文老師有這些特點，學生就會崇拜你，你就可以用自己的人格來影響學生。

你要學的太多了！

首先你要把字練一下。

小學語文教師的字，是招牌、是門面、更是活生生的教具！小學生善於模仿，對老師又莫名崇拜，所以可以這麼說，你怎麼寫字，學生就會怎麼寫。

在同樣不上書法課的情況下，學校裡字寫得好的老師班上能把字寫好的學生，會比字不漂亮的老師班上更多。

身正為範並不僅僅是一句口號！

你以為它是一種道德標準嗎？不，它其實是一種教學方法。

既然講了身正為範，那就再說一下“學高為師”。

學高為師並不代表老師就樣樣都要比學生強，語文老師跳繩跳不過學生並不丟臉，但你如果普通話也不如學生，就該好好檢討一下了！

題主問到要做哪些準備，我覺得專業的準備是必須的：從拼音字母的讀音，到漢字的筆順規則、筆劃名稱，再到具體的閱讀方法和寫作方法，教師都要認真研究。

“大概”、“差不多”這樣的態度是絕對不應該出現在小學語文教師之口的。

因為小學生就像一張白紙，你往紙上畫了一道錯誤的線，雖然可以擦掉，但痕跡永遠都在。

你說你是不是在誤人子弟？

在學高為師、身正為範的基礎上，我們再來談一下組織教學的問題。

我很驚訝地發現，在知乎為數不多的教師提問與回答裡，大部分時候講到學生就是鎮壓，講到家長就是繞開，講到具體的做法，自保第一居然還能得到高贊？！

所以年輕一代的教師就是一味地欺軟怕硬對政策認慫嗎？

方法呢？

無論高段與低段，制定班規都是第一步，這是你開學之前就可以著手準備的東西。班規儘量具體到“上課講話扣幾分”這樣的細節。

其次是制定班級獎懲制度，既然有班規，就要有相應的獎懲，做好了怎麼獎，沒做好怎麼罰，都要一一寫下來。

第三是跟學生宣講，大家可以商量一下，太嚴苛的懲罰可以去掉，去掉不去掉，可以大家舉手表決，少數服從多數。如果你教低年級，請直接跳到第四！

第四是跟家長溝通！

請永遠記得家長是我們的盟友，雖然有的時候他們不會向著我們，但是我們要爭取他們的支援！有的老師從來不跟家長溝通，卻成天說家長不配合自己的工作，你罰了他的孩子，他根本不知道為什麼孩子會挨罰，他怎麼配合？

他問自己的孩子，孩子的回答永遠是一面之辭、避重就輕；他來問你，你開口就說人家偏袒自己的孩子——孩子是人家親生的，難道你要人家養成自家孩子說什麼都不相信的習慣嗎？

所以我們要搶在前面跟家長溝通，班規制定好了發到班級群給家長看，告訴大家這是全班共同表決的結果，可能某些孩子並不認同，但是少數必須服從多數，希望得到家長的配合。

有沒有專門找茬的家長？

有！

所以我們老教師還會加一句：如果您的孩子無論如何都不想挨罰可以提出來，我們可以不罰他。

沒有家長會提的！

你可以認為這是在威脅家長，但這總比出了事情再吵架要好。

一、吃透課程標準

課程標準猶如各個年級的座標，它是對各個年級教學目標的具體要求。吃透了它，就猶如在大海航行中有了指南針，明確了教學的方向。

二，緊緊抓住生字和作文教學這兩個主線

字詞就猶如語文大廈的地基，基礎不牢，地動山搖；字詞也像語文神殿的磚瓦，沒有磚瓦又何以成殿堂。

如果說字詞是地基、是磚瓦，那麼作文就是大廈，是語文的殿堂。所有的語文教學都要在作文的大海里匯聚，所以作文教學要從低段抓起。

三、重視書寫

書寫的重要性不言而喻。流利的書寫就是語文的顏值，白富美還是高富帥，書寫說了算。

書寫要從最基礎的執筆姿勢抓起，而且要持之以恆。現在很多幼兒園不重視執筆姿勢的教學，造成學生執筆不正確，姿勢不規範，嚴重影響了書寫能力的培養。

以上只是我個人語文教學的一點心得，它肯定不能代替教材教法。希望這只是一個拋磚引玉，也希望同行們獻計獻策，共同探討。

先恭喜你成為一名光榮的人民教師！！

作為曾經的過來人，我就以我自己的經驗談談吧！

首先你應該先處理好同事關係，不過是同時和你一起的新老師或者老教師。對同時入職的可以相互談談感受，有共同話題相信你們關係不會太差。對老教師可以請教各種問題，但一定主動點，他們不會主動告訴你怎麼做的，只有你問才會給你說。

在教學上只要對所教年級的教材和學生有一定的瞭解，備好課就沒有什麼問題！但一定要注意教學方式，之前雖然學了很多理論知識，但自己在學校接受著成人的教育，始終會受影響，小學生的接受能力完全和我們不同，不要用大學裡老師對你講課的方式，這裡一定要轉變過來！！

最重要一點，一定不能打學生，不管怎麼樣一定不能打學生一下，就算家長告訴你不聽話儘管打，也不能打！調皮搗蛋的請家長，成績差的也聯絡家長共同輔導，一定不能打！只要你打了，最後查出是肺結核也是你打的，這是我身邊真實出現的例子！

朋友，欣聞你將成為我的同行，感到非常高興！尤其是看到你這麼虛心地廣泛徵求初為人師的建議，我就更覺得欣慰，更感到責任重大，更想解答你的諮詢。身為一名在小學語文崗位上工作三十多年的老教師，我樂意與你探討交流。初為小學語文教師，一、要認真備課、上課，批改作業。萬事開頭難。剛入職的小學語文教師，認真備課、上課，批改作業，是愛崗敬業的基石，也是最基本的職業道德操守。只有守住底線，才有成長髮展的可能和空間，才能廣闊天地，大有作為。二、要關愛學生。愛是教育事業的源泉。熱愛教育，關愛學生，是做好本職工作的前提。只有關愛學生，走進學生的心靈，才有可能做好教育，幹好本職工作。三、要積極參加學校及上級教育主管部門組織的教研活動。見多識廣。多參加教研活動，多向他人學習；有時間經常打磨課例，並主動邀請同事或學校主管領導聽評課，給予指導，是快速成長，儘快勝任語文課堂教學的最佳途徑。四、要逐步增強反思意識，堅持寫教後記，提高課堂教育教學水平。吾日三省吾身。堅持寫教後記或教學心得，不斷增強反思意識，既是提高自身能力的一種方式，又是由教書匠走向教育專家的必由之路。五、要堅持閱讀教育理論書籍，更新教育理念，不斷提高教育理論水平。觀念支配行動，理念支撐行動。只有不斷學習新的理念，更新觀念，才能適應教育環境的需要，跟上教育時代、改革的步伐。六、要積極進行課題研究，向專家型教師發展。術業有專攻。課題研究是使自身專長向縱深發展，獨具特色，有獨特個性的表現之一，更是專家型教師的一種表現。七、要主動申請班主任工作，努力盡早走上班主任崗位。魏書生說：“我屬於願意當班主任的那類教師。我總覺得，做教師而不當班主任，那真是失去了增長能力的機會，吃了大虧。”任小艾說：“一個教師只有當了班主任，他才具有以德治德，以才治才，才能和孩子們敞開心扉，和孩子們心與心交流，是孩子的心靈居所。”一位老師，如果沒有做過班主任，那真是一種遺憾，那樣的教師生涯是不完整的。何況現在許多評優創先都對班主任有優厚的條件。而且，做班主任可以促使自己更加努力、全面的成長。八、尊敬領導和老教師，團結同事。尊老愛幼，是中華民族的傳統美德。你敬別人一尺，別人會敬你一丈。領導、老教師身上，不僅有許多閃光點，而且有許多寶貴的經驗。主動向他們請教，多向他們學習，也是使自己快速成長、發展的主要途徑。九、要吃苦耐勞，不計得失，有主動奉獻精神，有團隊合作意識。當風輕借力，送我上青天。不計得失，積極奉獻是組建團隊力量，敦促、輔助自己發展的基礎。在此，我不再贅述。十、注意家校合作與溝通。家校合作，要做到疏密有致，遠近適當。既要與家長保持距離，也應與他們關於學困生問題多加溝通，保持良好的家校關係。總之，做一個腳踏實地、真誠正直、虛心上進的人，是初為人師之本。努力做到上述內容，你將無往而不勝，Sunny、健康、快樂地迅速成長、發展、壯大！當然，以上僅是我的一些建議，不當之處，還望海涵。根據生活實際，你酌情處理吧。多舌了，見諒。

做為老師，孩子越小越不好交。首先要有充分的耐心和愛心是一個好老師的必須。其次既然選擇這一行，就幹好這一行。

小學生，我感覺多認字，並不是關鍵，重要的是要如何陪養孩子養成好的學習習慣，如何激發孩子愛上語文，才是小學語文老師的重點工作。

語文的基礎不像其他學科，補一補或許就可以見成效。它是靠日久天長的積累。尤其是寫作的培養，更是從小就要開始，學習閱讀，愛上閱讀。對於以後初中高中，甚至成年後的寫作能力的培養都是至關重要的。

課前一定要了解學生的理解知識的能力。按照學生的年齡和認知水平，設計教學步驟。平時多關心學生的學習和生活，及時解決他們在學習中遇到的難題。