這2年國學很熱，從學校開始大規模的要求孩子背唐詩宋詞到專門開設國學班，再到電視裡的詩詞大賽，越來越多的人願意讓孩子多學一點國學知識，雖然很多家長在和孩子背誦國學內容的時候更多的是出於：“未來在考試中能用得上”作為重要的出發點，但是有一定國學基礎的孩子，或者說大量背誦唐詩宋詞的孩子，在未來會有更有趣的靈魂。

舉例子場景一：春天，煙雨濛濛的江南，不同的人會有這樣的內心獨白。

A:哇塞，又下雨了，這景色真不錯。

B：斜風細雨，何人攜榼杏花村？

舉例場景二：某個夏天的夜晚，帶著孩子在戶外鄉下的老屋子裡聽到很多蟋蟀在鳴叫。

A：孩子聽你，到處都是蟋蟀在叫，可好聽了。

B: 古壁蛩聲匝，閒亭鶴影單。

這2個簡單的例子，是兩種不同的境界，是兩種內心和自然以及世界的對白，當然在很多的古詩詞中會教會孩子很多做人的道理，比如很多老師都會跟孩子強調又強調的：少壯不努力老大徒傷悲，當然還有很多很多。

家長提出這樣的問題是自己在犯懶，一般孩子在小學階段的背誦都需要父母抽出大量的時間陪伴，特別是古詩詞（英語也是如此），如果沒有長期的堅持（包括家長和孩子一起的堅持），只關注孩子的考試分數，你總不可能明明白白的知道中考、高考甚至研究生考試的試卷具體的題型吧！

人這一輩子，有趣的靈魂真的很重要。就算未來在考試中一個也用不上，但是有趣的靈魂會成為孩子社交、談吐、修養的重要一部分，這不是更有價值嗎？

告訴大家一個訊息：從2017年9月新學年開學起，全國中小學語文教材將採用新版本。 作為教育改革的標誌性學科，中小學語文教材“一綱多本”的時代正式終結。 從起始年級開始，全國小學和初中將統一使用“部編版”語文教材。 “部編版”語文教材不僅書本大了一圈，由原來的16開本變為A4大小，傳統文化的篇目也大大增加。小學6個年級的古詩文總數比原有人教版增加了50餘篇，增幅達80%。古詩文的文體也更趨多樣化，從《詩經》到清代詩文，從諸子散文到歷史散文，從唐宋古文到明清小品均有收錄。

…………傳統文化的迴歸。幾經折騰，終於發現傳統文化、唐詩宋詞的重要性了。

個人認為：要。

從功利的角度考慮，現在中高考對語文的分數越提越高，考核的內容越來越多，數學英語等科目分數都往下做了調整，考試對語文的重視和傾斜是大家有目共睹。

孩子小時候的記憶能力是很強的，所有人的深有體會，十二歲前背誦的內容長大之後很容易就會回憶起來，但18歲以後記憶的內容就不是了。

唐詩宋詞作為語文考核重要內容之一，低年級開始抓肯定是沒問題的。

從審美角度來說，唐詩宋詞韻律優美，意境無窮，宋詞更可以譜曲演唱，如《長亭外》，《明月幾時有》都是膾炙人口的，特別王菲的空靈之聲演唱的《明月幾時有》，纏綿悱惻，聆聽時隱約間廣寒宮浮現眼前。

唐詩宋詞是中國文學的集大成者，能夠流傳下來的，無論是遣詞用字還是主題立意上都是大浪淘沙，值得我們一再地品讀和玩味。

熟讀唐詩宋詞是不僅僅是為了考試，更多的是和歷史，和古人對話：

＂秦時明月漢時關，萬里長征人未還＂讓我們看到了邊關的蒼涼，戰爭的無情；＂桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情＂讓我們體會到那時人與人之間的友情；

＂落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色＂讓我們感嘆江山秀美，景緻如畫；＂朱門酒肉臭，路有凍死骨＂讓我們瞭解到當時百姓的疾苦與不幸⋯⋯

在唐詩宋詞中，我們透過與詩人的對話，進入到那些偉大的時代，感受中華文化的博大精深，璀璨迷人。往小了說能提高我們的文學素養，寫作水平；往大了講，學習唐詩宋詞是民族文化民族精神的傳承，所以，唐詩宋詞應該背，至少達到熟讀的程度。

再次回到題目上來，孩子學習壓力大，如何背誦呢？這裡建議，家長可以把背誦唐詩宋詞當作遊戲來進行，比如把幾首格律相同的詩打散了，寫在不同的紙上，然後看誰能快速拼出一整首詩，看誰拼得多；或者空出詩中的一些字，和孩子一起做填字遊戲，可能家長需要花費一些時間設計遊戲，但是這麼做不僅能夠讓孩子學習更多的詩詞，也有和孩子更多的親子互動時間，一舉多得唐詩宋詞的節律美，畫面美，描摹美，內蘊美，能夠喚起我們對美的追求和嚮往，希望大家都能多讀一些唐詩宋詞！

什麼叫背的也不考？背詩不僅僅是為是考試，腹有詩書氣自華，在記憶力最強的年紀就應多讀多念多記。問問自己到現在背得的詩和課文是不是小學時學的，高中背得還記得多少？所以說你問的問題指向就有問題。孩子為什麼不會背，大人能幫他做什麼？這才是應該想的問題。不會背的原因是念少了。早上上學路上背，放學路上覆習，散步時鞏固練習，看見柳樹背詠柳，看見下小雨背春夜喜雨，雷暴雨背六月二十七望湖樓醉書。看見什麼背什麼。大人和孩子一起背。沒有什麼難不難，再長的詩，分句分段也好背，有的詩詞還可配上調唱起來，推薦谷建芬的《古詩新唱》。和孩子一起努力吧！

背唐詩宋詞實在是太有必要了。家長們教育孩子的時候不要太抱有功利色彩，認為目前需要考試的的就學，目前不需要考試的就不要學。但是你要知道人生不僅僅是隻有應試教育，考試也不僅僅就說在試卷上。就目前來說中考高考的古詩詞的比重會大大降大大增加,這是一種趨勢。

其實我們每個華人都是在詩歌裡不知不覺完成了自己生命的成長。小時候我們看見天上的月亮，我們會背李白的；床前明月光，疑似地上霜。長大一點男孩子，如果說想誇獎哪個女孩子漂亮。可以含蓄的說：雲想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。孩子長大了，如果工作忙碌，煩惱紛至沓來，想安靜想放鬆，我們會不會想起陶淵明的：採菊東籬下 悠然見南山呢？當我們年華老去我們又會想起蔣捷的：流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。孤獨苦悶垂垂老矣的的時候想起杜甫的：萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。喝酒困頓無奈的時候我們是不是也可以說上一句：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁？

所以不要認為詩詞沒用，因為生活本身就是一首詩，一厥詞。當然對於孩子怎麼背詩，怎樣讓孩子愛上讀詩，這就需要家長的智慧了。我們家是男孩，如果你讓他背那些春閨秋怨的詩，對不起，別人不感興趣。他說喜歡李白的，關於打仗的。支援，絕對支援。李白的詩詞如其人，豪爽大氣。男兒就應當有如此胸懷。所以他最近喜歡且能背誦的是：試借君王玉馬鞭，指揮戎虜坐瓊筵。南風一掃胡塵淨，西入長安到日邊之類的。當然還有《從軍行》：百戰沙場碎鐵衣，城南已合數重圍。這類詩氣勢磅礴，確實能培養男孩英雄氣概。

學生背誦唐詩宋詞是很有必要的。且聽我慢慢道來！

1、腹有詩書氣自華！熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟！

詩詞歌賦，作為中國經典國學裡面的一面旗幟，有其可取之處，適合做孩子的啟蒙教育，律詩絕句讀起來琅琅上口，易於識記背誦，是孩子識字、接觸文學海洋的一個絕佳方式。而且中國古典詩詞，語言凝練，內涵豐富，學習詩詞歌賦很容易培養孩子謙謙君子的氣質。

2、對於學生學習有很強的促進作用

我們總覺得詩詞歌賦的考核在語文考試中只有區區5分，不值得我們付出太多的時間，這其實是一種誤解，學好詩詞歌賦首先在語文考試中穩拿5分的詩詞填寫題目，另外還有一個5分的詩詞賞析，這就是10分了。其次，最後的文章寫作中，詩詞歌賦如果運用的好，可以為自己的作文增光添彩，更容易讓老師眼前一亮，那麼，詩詞的魅力和作用就不止區區5分了。就算是詩詞對你的作文只有5分的提升，這三處加起來就已經是15分的分值，佔據了整個語文試卷的十分之一。更別說詩詞可以提升學生的文言文功底，對於文言文閱讀題目的作用，所以，簡簡單單的詩詞，在語文這個科目中其實佔據了很大的比例。

3、詩詞對陶冶情操有著不可磨滅的作用

詩詞養人，可以使得一個人具備良好的心性，顯得人更加有魅力，談吐更加得體。看著漫天落葉，具有詩詞涵養的人，會說出諸如無邊落木蕭蕭下一類的詩句，而其他人，只能說，我靠，樹葉全落光了！

學校提倡孩子背誦唐詩宋詞，這其實是一個很有遠見的舉動。家長不要因為考試暫時不考這些，而不支援孩子背。

唐詩宋詞集中了中華傳統文化精髓，讓孩子從小誦讀，可以培養孩子的語感。長遠來看，對於孩子語言的豐富，遣詞造句能力絕對有很大的幫助。從小積累的多了，以後的語文、作文這些方面家長絕對不用擔心。

至於孩子背不上壓力大的問題，家長可以多多引導，早晚抽幾分鐘時間練習一下，並不是非要強求孩子在一時一刻把這些唐詩宋詩全部都背下來了。關鍵在於平時，多讀多看。我想這也是學校提倡孩子背誦唐詩宋詞的初衷。

作為一名老師，我深知成績對孩子的重要性，更知道負責任的家長非常關注孩子的成績，從你的提問可以看出你是一個很稱職的家長，我為孩子因為有你這樣的家長而感到高興！

下面我就說說我對這一問題的認識。

唐詩宋詞是中國古代文學的最高峰，代表中國文學的最高成就，從宋朝後，中間經歷元朝，直到明朝中期又興起了一股文風復古運動，就是學習唐宋清新古樸的文風。唐宋八大家，詩仙詩聖，這些都是大家耳熟能詳的稱呼。

學習唐詩宋詞，對提高孩子語文方面的修養有非常大的作用。那些簡短的詞句，讀來朗朗上口，短短几句，描述的意境生動，寓意深刻。

學校提出背誦唐詩宋詞的倡議，我覺得是正確的。

雖然在現在的考試中，這些知識點不會考，但是將來肯定會用上，對孩子的影響是潛移默化的。

我們國家自18年開始的新高考改革中，對語文的考察出現了新的動向：高考必讀詩文從70篇增加到80篇。

現在各學校採用的小學、初中、高中語文部編教材中古詩文大幅度增加。

小學6年12冊共選優秀古詩文124篇，比原有人教版增加55篇。

　初中古詩文選篇也是124篇。

高考的新動向就是重點考察中國優秀傳統文化，文化是民族的血脈，是民族的靈魂。那些古代的名篇是先人智慧的結晶，是古代文化的精髓，更值得我們認真讀，反覆咀嚼，仔細領悟。

所以，誦讀經典這是學生們必須要做的，雖然現在不列為考試內容，將來也會考。

個人觀點，你覺得呢？

這個從長遠看還是建議多背，語文就是積累，在於平時的儲存。而且就個人修養而言，古詩詞絕對可以錦上添花，讓孩子在成年後會有大放異彩的機會。再有，詩詞可以讓人修心養性，心神安寧，不浮不躁，如果可以，無論孩子大人都可以嘗試背誦詩詞，日久必能見識其無比的威力，讓你增添不可衡量的魅力

當然背了，學校不考，就不背。

這個內涵，也是民族精華。

有文化的人，出口成章，不是一天兩天搞定的，你除非想著你家孩子，一般人，平平淡淡，老實巴交，啥也成不了。

也不在乎，那就隨意。

吃的苦上苦，方為人上人

不但要背，還要另外選些課本中未要求背誦的優質古文進行背誦。為什麼這麼說？

我認為兒童要在十歲之前，要過以下三種閱讀關：一是初步獨立閱讀文言文關；二是自由閱讀現代白話文關；三是初步閱讀英文材料關。語言文字是開啟不同世界的鑰匙。掌握古文，不但可以走進古人用文言寫成的世界，獲取裡面的秘密，現代文寫成得世界更不再話下。掌握英語，等於開啟一個向外看世界的視窗。

題歸正轉，古人要掌握古文需要下多大功夫。蒙學階段三百千千與弟子規，熟讀背誦並會寫。小學階段，研究文字學和音韻學。大學階段，四書五經，史，子與集，做詩文，寫解決問題的策論等等。我們現在不需要這麼高的水平。但是，課本上要求的那些遠遠不夠，一定數量的文言材料的輸入是必需的。

以上所講，供參考。

背，堅決背。學校提倡自有他的道理，如果只與考試掛鉤，況且親說的考不到只是表面來看。我來說考得到這事：

1.考在閱讀中

小學有考小古文吧，也許有的地方真沒有。到了初高中的古文必考，因為詩詞的大量背誦對古詞彙的理解和解釋更深更透，帶動對古文的理解，在古文閱讀考試中佔盡優勢。

2.考在作文中

寫作文如果恰當加入幾句古詩詞，必使作文增輝不少。

3.考在詞彙中

現在很多詞彙起緣於古義，詩詞中多有體現。特別是成語，更是和詩詞息息相關。有了詩詞基礎，在考試詞語運用中更勝一籌。

這些稍加留意便可察覺，支援學校做法，有時候孩子背與背不過，是和態度有很大關係的，家長首先堅信詩詞背誦是必須的，不是負擔。

剛開始因為積累少挺難的，只要堅持背，一個月之後就有感覺了，有了對詩詞美的感受，對詩詞只有愛了。

提醒開始時選與生活，常見景，物相關的，因為有感悟會快些，找到感覺之後逐漸加深，循序漸進。

“腹有詩書氣自華”這是讀詩詞最大的收穫，所以一天一首古詩詞，孩子能做到，加油！

我認為還是要背的。

唐詩宋詞是中國的傳統文化，多瞭解一些對孩子也有好處，既可以拓展孩子的知識面，又可以增加孩子的文化底蘊，還可以用在作文中，讓文章更加優美。

既然這些唐詩宋詞考試也考不到，那對孩子來說，這也就不算壓力了，儘自己所能背誦就好了。因為考試不考而不管那些內容，這太過現實，也是應試教育的悲哀，會阻礙孩子的全面發展。

我覺得還是應該背的。而且學校也是提倡的。

唐詩宋詞是中國文化瑰寶的一部分。也許暫時的學校考試用不到，但這並不妨礙我們對文化精髓的吸收。

文字的力量會穿越千年而來，讓你看夕陽的時候不免也會感嘆：夕陽無限好；讓你在春天的時候不自覺就想到“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”想要出遊，大約也會想到“煙花三月下揚州”；更不用說“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這種詩句。

唐詩宋詞就是慣以短小精煉之語句，表無比形象的畫面。沒有前朝這些偉大的傳世之作，同樣的景色，也許我們的感嘆就變成了：“啊，夕陽真美，不過要落山了。”

“春天真困啊，花啊草啊的都在長，景色真不錯呢。”

“最近想出去玩一趟。”

“哎呀這景緻老好了快來看啊！”

這麼一對比，是不是覺得原本唐詩裡描寫的流動的富有層次的畫面瞬間就沒影了？

平凡生活裡，還是該保有一顆會欣賞美的心。

說一些不太一樣的觀點吧。針對被古文的問題，建議因材施教。

曾經看過詩詞大會熱播後，許多家長督促孩子背唐詩。看到一篇文章這麼寫的，

“不管是中國的詩也好，西方的詩也好，它好比“鹽”。鹽讓生活有味道，但量不能太大。

首先要避免一種傾向：鹽好，所以糖不好，從今天起我們只吃鹹的。 “鹽”這個東西再怎麼好，再怎麼重要，它必須在一個健康的膳食結構裡面才能發揮作用。教育本身要均衡，要正確認知古詩詞在文科教育，文化教育，身心教育裡的合適比例。

其次，要尊重孩子的口味偏好。孔子還說要因材施教呢，有的小孩對文字很敏感，有的對詩歌就是沒興趣。強迫大家都背就不好了。 背不背詩，是一個選擇問題。

我們愛背古詩詞也好、愛科學小知識也好、愛畫畫也好，對於這些教育，最好的辦法就是：燻。重視文化的人家，有大量的書籍在那擺著，小孩兒覺得什麼好，他就去自己翻看，自然耳濡目染。

教育要科學，要按照科學的規律來，不能腦袋發熱盲目跟風。

我們現在強調要重建文化的根。根，是一個有生命的東西，要按照“以人為本”的原則，觀照當下的文化生態，尊重孩子自身的需求，從裡往外往深裡找。 而不是拿來一段老木頭就說是咱們的根。

對於擔負教育責任的我們來說，核心就是要釐清一件事情：文化如何才能不是包袱。讓孩子背了這個背那個，就變了柳宗元所說的蝜蝂，見什麼就往自己身上背什麼，最後會把自己壓垮的喲。”

這是另一種角度我覺得很有道理給你做參考。

如果真考不到，就不用背了。因為用不到，證明你學錯了，所以死記硬背浪費時間，再加上壓力大，還是不背為好。

背唐詩只是從小培養孩子學習的興趣一種方法!讓孩子入迷愛好學習!培養孩子學習的興趣方法是多樣種，如果單一去背唐詩就認為自己的孩子好聰明，將來一定會讀書的！特錯!學習要全培養髮展，才能學習全面進步!在學校讀書學習及考試，就不會出現偏科，偏科是最丟分的，總分達不到，別想進名牌好學校，更談不上是好學生了!背詩只是小孩學習的興趣方法一種，小時會背詩了，家長多高興自毫，走到哪裡就誇自己的孩子會背詩，還當眾讓孩子背一首!大人有面子，孩子又聰明!個個誇!全面培養髮展才是硬道理!