教育永遠是一門遺憾的藝術。

孩子上了初中了，課程增加，身體發育，又面臨中考升學的壓力„„這個階段，容易煩躁與焦慮，困惑與迷茫，故更需要我們的關心與幫助！作為家長，如何關心與幫助孩子？

1、不斷學習，與時俱進。家長要多閱讀關於青春期教育方面的書籍，充分了解初中階段孩子得心理特點。初中三年，孩子開始了由少年時期向青年時期的過渡。這個時期的孩子，生理上的逐漸進入“成熟期”，心理上又迫切希望儘快“斷乳”，其世界觀、人生觀價值觀，審美觀也逐步形成，但有自己的看法，但又與父母觀點不一致，容易發生分歧，這是孩子成長過程中非常重要的一個時期。

2、關心孩子，找到話題。如關心孩子的班級動態，運動會、藝術節，宿舍生活等。

3、細心觀察、關注能力。孩子進入中學，在自我管理能力、學習狀態調整、時間管理、考試複習等方面的情況，當出現偏差或者有遺漏時，要做必要的指導和提醒，以保證孩子始終保持一個良好的學習狀態。多詢問最近學習什麼？遇到困難是哪一科？遇到短板學科，及時找相應的老師輔導。

4、心態平靜，重視過程。重視學習和成長的過程，淡化考試結果。優秀的學習過程一定會有優秀的學習結果，千萬不要為一時成績波動而傷了孩子的自信。但很多家長面對孩子的前途和中考的壓力很多家長往往表現出焦慮和急躁，這種焦慮和急躁給孩子傳遞的只能是負面

資訊，會嚴重影響孩子的學習和備考。因此，面對中考，家長一定要保持平靜的心態，切忌急躁和焦慮，即使家長有這種情緒和心理，也千萬不要在孩子面前表露，否則，不但於事無補，還會適得其反。

5、瞄準中考，合理定位。家長要幫助孩子建立自信心，家長要根據孩子的成績與潛能對孩子合理定位，不要對孩子提過高的要求很多家長有紀中、一中情結，但希望儘量把期望值放低一些，以減輕孩子的焦慮和壓力。

6、培養習慣，改變方法。

（1）養成預習、複習、小結的習慣。

每天晚上孩子寫作業前，讓孩子先複習當天所學的知識，並把老師課堂上講的規律、方法總結出來，然後再寫老師安排的作業。完成作業後，讓孩子預習第二天要學習的內容，把不明白的問題勾畫出來，便於聽課時有的放矢。逐步養成課前預習、課下複習、小結規律，先預習後聽課，先複習後做作業的習慣。

（2）養成整理錯題的習慣。

對孩子作業或試卷中出現的錯誤，家長要督促指導孩子把錯題整理到錯題本上，儘量把錯題原因和正確思路詳細寫明，並經常翻閱複習，以減少知識的漏洞。如果時間太緊，家長可以幫孩子把原題抄好，或把試卷中的錯題剪下來貼在本子上，只讓孩子整理方法技巧。每天記錄一、兩道錯題，逐漸積累，養成習慣。

7、規劃學業，設計人生。從教育階段劃分，進入初三標誌著義務教育將近結束，未來選擇什麼高中？讀怎樣的大學？未來計劃學習什麼專業技能？„„這是我們初中家長不得不提前規劃的問題 。如有些專業不能近視眼，有些專業需要美術，如軍校需要體能測試„„

8、聯絡老師，多些溝通。老師的工作比較繁瑣，很難一一反饋服務家長，我們家長應該主動聯絡老師，及時瞭解孩子在校情況。

9、利用假期，堅持練字。（語文成績不好的，多數因為卷面書寫）

10、引導孩子，鍛鍊身體。強健的體魄是創造考試佳績的基礎，是未來幸福生活的基石。同時，體育是中考必考科目，進入初一就要引導孩子加強訓練強度，掌握訓練技巧，找準訓練時間，從而實現體育中考和文化中考的雙豐收。

初中二年級是極為重要分水嶺。

在初一要把孩子管理嚴格，不能被壞孩子帶壞！家長每時每刻都要緊盯，要培養學習為主心態。到了初三考上好的高中就基本定型了！性格也養成了！

初一初二千萬不敢放鬆，要不然失控後再也很難彌補回來！

初中正是孩子初步主動去探索社會的時候，他們往往對生活中的新鮮事物充滿了好奇，也容易被這些事物引著走了彎路，這個時候需要家長有足夠的耐心陪伴，告訴他們什麼是可以做的，什麼是不對的。

特別是初二，正值叛逆期，這個時期的孩子性子都比較急。父母認為他們不服管教，但這個時期，他們往往只是要博取關注，如果父母能夠耐心教導，陪伴，給足夠的愛與關懷，其實，叛逆期是可以消除的。

我們可以發現，小學成績很好，但到了初中，成績直線下降。這說明孩子可能沒有自控的能力，需要我們家長與老師配合監督，培養他們的自學與自控的能力，主動學習。

初中和小學有很大的區別

首先，孩子在身體和心理上正式進入青春期，他們可能更不喜歡家長的嘮叨，更不喜歡家長不停地索問，變得喜歡獨處了，想尋找自己的空間了。

因此，家長朋友需要理解孩子，改變和孩子的相處模式，大多數孩子需要用家長朋友以朋友的身份來和他們相處，讓孩子感覺到平等和尊重。

其次，交往上，孩子們可能會有越來越多的時間用在與朋友的交往上，這會讓部分習慣和孩子常呆在一起的家長會非常的不習慣，你會發現，孩子越來越多的脫離了你的視線。

因此，家長朋友一方面要放手讓孩子去尋找自己的交際圈，另一方面，更需要關注同孩子所交往的人群，及時發現問題，和孩子交流，甚至和班主任青少年心理專家商量解決。

第三，這個年齡段的孩子好奇心會更強，更喜歡獵奇，雖然這在某種程度上，增強了孩子探索世界的慾望，但是也同時伴隨著風險，因為孩子所探索的事情未必是正確的，需要家長朋友幫助初中的孩子加以辨別。

第四，學業上，初中階段學業會更加繁重，科目變多，難度變大，相應的學習方法也需要變化。

有很多孩子能很快適應這種變化，迅速找到適合自己的學習方法，但是也有一些孩子一直都在徘徊，所以家長朋友要積極和老師班主任交流，儘快幫孩子找到正確的學習方法。

第五，初中三年是變化極其巨大的三年，初一總體比較平穩；初二孩子的青春期狀態到達頂峰，問題也隨之增多，在這個階段，家長朋友尤其要注意和孩子交往的語氣和方式。

初三孩子面臨中考，這是孩子們第一次人生抉擇，很多孩子會有相當大的壓力，這一年家長尤其需要關注孩子的心理變化，幫助孩子減壓。

以上，是我給家長朋友們的一些建議，如果有用，希望關注老牛，老牛會帶來更多的教育小建議。

首先作為家長的我們得從心裡弄清小學和初中是兩個不同的概念，清楚這個以後我覺得我們要做到以下幾點:

1、不能再用孩子上小學的那種模式與孩子相處了，孩子會進入青春期，會有自己的想法，家長不能太專橫，要讓孩子吐露自己的心聲。

2、孩子們會有自己的小秘密，不想對我們說的我們不要老是去追問，讓他們反感我們，覺得沒有自己的空間。這種前提是在孩子不犯錯誤的情況下，如果犯錯誤了該問就得問該說就說。

3、進入初中後學業會加重，我們要做好孩子們的後方工作，在孩子遭受挫折時要鼓勵孩子！

4、有條件的要讓孩子開闊視野，畢竟初中生了該有一定的閱歷，要多讀書長見識！

5、要密切關注孩子的心理變化，青春期的孩子容易產生叛逆心理，要做好這方面的過渡工作。

初中時期正是成長和積累知識的關鍵時期。作為一位過來人，誠懇地給予家長建議。

1、注重發揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任;同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權”;只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發揮家庭的教育功能。

2、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利於培養孩子良好的道德行為習慣和品質，有利於增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，並以實際行動支援她，孩子就會把自己的優點發揚光大，這一點是很必要的。

3、加強與班主任及老師的溝通和聯絡。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明：孩子膽小、老實，請老師給予關照。之後，經常向班主任及老師瞭解情況，堅持每天看一看聯絡本、並簽字，將孩子的點點進步向班主任及老師彙報，這樣便於和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學質量，更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。

4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學的優缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。我們就設計一些作業，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當“老師”批改。反覆訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事儘快做好了，才有時間玩或學別的東西。

5、不要輕易對孩子發火。我們覺得，經常對孩子發火。會出現兩種結果。一是她已經習以為常了，覺得你發火沒什麼大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經常發火，她就會報喜不報憂，家長就瞭解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項複雜的系統工程，只能慢慢來。

6、充分尊重孩子的天性，並培養她學會休息和調整。好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為一年級的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放鬆，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上七節課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為她做好各種後勤服務工作，加強補充營養，幫她解乏;二是教她自己學會休息和調整。比如聽聽音樂，閉目養養神、輕鬆活動一會兒等等。等疲憊過後馬上是一個智力的高峰，在這個時段內，再要求她完成作業和閱讀課外書籍。

有人說，高中很重要 ，不過我想說的是初中也很重要，初中是踏入好高中的階梯，好高中與壞高中知道區別很大。

好的高中，學習互相競爭，壞的高中，翻牆上網，上課玩手機，老師學生都是吊兒郎當，這樣很難上好大學。畢竟高考是人的分水嶺，而高中是高考的階梯。初中學習好就能邁上好的高考階梯。

孩子從小學跨入初中，作為家長我們不僅要關注孩子的學習內容及成績的變化，更應該關注孩子心理的變化。

初一孩子們要學習7門課程，初二8門課程，初三還有實驗操作與體育。與小學3門課相比，孩子們的作業成倍數增加，學習內容呈倍數增加。好多孩子剛剛跨入初中的校門很不適應，壓力大。

作為家長我們要學會鼓勵孩子，幫助孩子建立良好的學習習慣，培養孩子的學習興趣。同時我們作為家長也要幫助孩子培養良好的學習方法，小學的學習方法到了初中往往不起作用。到了初中家長要培養孩子建立起記筆記，按時複習，整理錯題，按時預習等等學習習慣。

從小學跨入初中，孩子們也從兒童進入到了青少年時期。而這個時期的孩子往往都追求獨立性，追求自由，渴望得到別人的尊重與理解。

作為初中孩子的家長，一定要有耐心，要學會肯定孩子。關於孩子的學習，生活等問題不要獨斷專行，要學會尊重孩子，多傾聽孩子的意見，當然也並不是一味地迎合孩子，做到有原則的愛孩子。

作為初中生家長要更加註意孩子的細節問題，作為中學生，孩子們已經學會隱藏自己的真實想法了，作為家長要更加註意孩子的言行舉止等細節，發現孩子有問題要及時糾正，但不能侵犯孩子的隱私。

作為初中生家長，我們要意識到孩子們越來越與媽媽的疏遠，因為幾乎所有的初中生都受不了媽媽們的嘮叨。研究表明隨著孩子年齡的增大，爸爸們對孩子的影響也在不斷擴大。作為初中生家長，尤其是孩子爸爸要做好準備迴歸孩子家庭教育，多與孩子溝通交流，多引導孩子。

初高中是孩子們壓力最大的時候，同樣也是無數初高中家長最為煎熬的時候。作為家長要比孩子更早的做好心理準備。作為家長可以提前去讀相關的書，學習相關的知識，防止孩子出現問題時手足無措，焦頭爛額。當孩子遇到問題要做一個能幫助孩子解決問題，給出建議的家長，而不僅僅是批評與空洞的道理。

一：建議要給孩子早早規劃一箇中考目標

二：建議給孩子講清楚中考分流的重要性

三：建議讓孩子主副科都學好不要偏科

四：建議孩子不交沒有上進心不學習的同學

五：建議管控好孩子玩手機的時間

六：建議不要冷嘲熱諷打罵叛逆期的初中生

七：建議培養孩子的珍惜時間的觀念

八：建議培養孩子吃苦耐勞的品質

九：建議引導孩子不要閱讀玄幻和言情小說

十：建議不要給孩子買名牌衣服，高檔鞋子以防孩子形成攀比心理，增長他的虛榮心，

首先要給孩子制定一個一定要考上普通高中的中考目標，才能防止孩子被分流到職高，才能讓孩子不偏離學習的軌道，很多孩子在初一初二的時候從來沒有想過中考以後要上哪所高中，結果對學習不感興趣沒有積極性成績一直後退，沒能考上高中，詳情參閱下圖

其次中考的錄取名額在孩子所在學校的同一屆學生之間展開競爭，錄取率只有二分之一，今年中考我們這裡一個900人的初中，只有不到400個學生考上了高中，所以建議家長從初一開始抓好孩子的學習，主要關注孩子全校名次，不要出現偏科和弱科，成績在中等偏上，你的孩子偏科別的孩子不偏科，肯定吃虧的是你的孩子，詳情參看下圖

家長不要給初中生配備智慧手機，也不要讓他隨隨便便就能拿到智慧手機，男孩子拿到手機打遊戲，女孩子拿到手機聊天，購物看言情影視劇，手機遊戲的誘惑力太大成年人都控制不住何況是十四五歲的孩子，所以很多初中生就像下圖這個初中男孩子因為玩遊戲學習一落千丈，最後自暴自棄

很多人都說家庭是孩子的第一所學校，優秀的孩子背後往往都站著一個優秀的父母！所以家長也要努力學習關於家庭教育方面的知識，才能用正確的方法把孩子教育好，幫助孩子闖過中考這道關，而不是在初中半途而廢！

謝邀。家長朋友們，我們的孩子又上了一步臺階——初中，他們感覺自己是個大人了。他們需要擺脫父母的束縛，自尊心又強了，有了自己的主義。這時的父母應該來個大轉彎，扭轉官僚主義避免以大壓小。要想和孩子交往溝通，放下父母的架子和他們交朋友。用溫暖體貼、關心指點的方法和他們接近。要孩子願意和你接近，只有這樣才能和孩子勾通，千萬不要煩瑣督促點到為止，叫孩子採納你叮囑。做父母的要經常和班主任老師勾通，瞭解孩子系列情況：孩子一到初中就要步入青春期，生理需求有所萌芽，這個問題不很好點給孩子是學習進步的一大敵人。大多孩子雖懂事了，但是遇見事情不知所措。一定要培養孩子‘事要三思免去後悔’，特別是學習方面可不能疏忽，不能三心二意緊跟學科腳步，科學利用時間，要有嚴格的自控能力。點給孩子初中不努力沒法升高中升不高中咋上大學啊！上不了大學我們咋出人頭地呢？我們不出人頭地咋去生存？這時的孩子懂事了，他們一定會聽你的，否則孩子就是父母的累贅。家長朋友們你們說是嗎？