【新高考】來了，高中生如何選科更有優勢？

要我說就是選偏文的，因為我有文科高效的記憶方法

佟鐵鑫猛點頭

銅鐵鋅錳碘

聯想：要凍死牛（1046），不長莊稼，稀粥（西周）都沒得喝

侵略國：英國

目的：開啟中國市場

不平等條約：1842年中英《南京條約》

反侵略事蹟：關天培等抗英

重大事件：1841英國侵佔香港島

戰役：廈門定海吳淞戰役

註釋：鴉片-鴉騙 英-鷹 184-一巴士 2-兒 南京-藍精靈 關天培-管天賠 吳淞-武松

聯想記憶：鴉騙鷹到中國市場買一巴士給兒的藍精靈開到香港找武松決戰 決戰造成的損失你管天賠

聯想：嶽麓=翻閱鹿書 嵩陽=送養

記憶：應天要求白鹿進洞翻閱鹿書 找已送養的鹿仔

聯想記憶：愛您（20）又氣您（70），最後您下雨-哭（夏禹）【戀愛的過程】

拆分：di“弟”的拼音；o形似圓；xide“西德”拼音

聯想：弟的圓圈是西德二氧化物製成的

（1）海拔低，氣溫高（海低）

（2）地形封閉，熱量不容易散發

（3）離海遠，受海洋影響小

註釋：海低=海地

聯想記憶：因你的吐氣搞得海地的地形封閉 又遠離海了

拆分：quanti“全體”的拼音；ty“湯圓”的拼音首字母。

聯想記憶：全體湯圓的數量很大。

從眾心理引發的消費

求異心理引發的消費（異）

攀比心理引發的消費

求實心理引發的消費（實）

（聯想記憶：從眾攀比，求失憶）

聯想：塔裡不準放四根柴火

中國公民必須履行的政治性義務：

維護國家統一和民族團結

遵守憲法和法律

維護國家安全、榮譽和利益

服兵役和參加民兵組織

（聯想記憶：一團遵守兵役維護安全）

聯想記憶：養閨女

簡讀新高考

其新在這裡，2017年起，高考成績由語文、英語、數學三門統一高考成績和三門學生自主選擇考試科目成績構成，從原來的只看高考成績轉化為，還需參考高中學生綜合素質評價。

由於高考的考試不再是傳統意義上的，語數外三大門和文綜自己理綜，所以如何能夠有效高質量的選擇科目顯得至關重要。

所有的考生，均可以在物理、化學、生物、歷史、地理、政治這6門中任選三門。

首先，切忌喜歡什麼就選擇什麼。因為由於新高考改革，各高校每個專業對錄取的學生所學的科目有具體的要求，由於這個原因學生在選擇自己所要學習的科目時必須結合報考院校公佈的具體專業的詳細要求。

其次，作為學生需要明白自己的興趣在那一方面。所有的高考生，都應該根據自己的興趣愛好選擇適合自己的科目，同時還必須結合高校的具體要求，這樣這樣我們才能達到事半功倍的效果，才能有機會金榜題名。

最後，尋求學校老師的幫助，積極傾聽他們的建議。一定要明白學校的老師對我們的興趣愛好有一定的指導作用，必須高度重視，同時也要在老師的幫助下做好自己以後的職業規劃。

總之，在新高考的背景下，一定要慎重選擇自己所學的科目，對我們以後的高考具有至關重要的作用。

從2018年新入學的學生開始，很多省份將實行新的高考政策，即高考考語文、數學兩科，英語三年兩考，以最好成績計入高考。其他六科施行“6選3”，面對新高考，高中生究竟該如何選科呢？

下面我們首先來看看，“6選3”20種組合，可報專業比例。

序號 組合 可報專業比例（%）

1、物理+化學+歷史 99.9

2、物理+化學+地理 99.4

3、物理+生物+歷史 99.3

4、物理+政治+歷史 99.3

5、物理+歷史+地理 99.3

6、物理+生物+政治 99.0

7、物理+生物+地理 99.0

8、物理+政治+地理 98.0

9、物理+化學+政治 98.9

10、物理+化學+生物 97.4

11、化學+生物+歷史 88.7

12、化學+政治+歷史 88.6

13、化學+生物+政治 88.1

14、化學+政治+地理 88.1

15、化學+地理+歷史 88.6

16、化學+生物+地理 87.4

17、生物+歷史+地理 77.8

18、生物+政治+地理 76.1

19、生物+政治+歷史 75.3

20、政治+歷史 +地理 52.9

從以上資料可以看出，物理所佔比重較大，其次是化學、生物、歷史、地理，最少的是政治。但具體到學生個人，有的側重理性思維，有的擅長背誦，所以可以根據以上資料，選擇自己擅長的專業

第二:選科的時候，要根據“職業——專業”來選科。如果不想讀工科，可以不選物理。選考歷史、地理、政治三門是不能讀醫學專業的。所以在選科之前，多聽聽老師的建議，根據自己以後的意向去選擇。

第三:選擇自己比較擅長的科目，對最終成績會有優勢。在學科成績相差不大的前提下，至少保證物理、化學二選一，否則選擇專業的範圍會非常小。

目前，隨著新高考改革地不斷深入，浙江、上海、北京、天津、山東、海南等地已經相繼加入新高考的行列，大有往全國擴充套件的勢頭。

所謂新高考改革是指不分文理科，由原來的“3+2”或“3+X”變成6選3，既除了語文、數學和英語按分數計入高考總分外，其它6科選學3科按等級排名計入。

那麼是不是我們喜歡學什麼就可以選什麼了呢？事情遠不像我們想象的那麼簡單。且聽我仔細分析。

雖然新高考不分文理科，但歷史、政治、地理作為文科的基礎學科，決定了你未來報考專業可以是人文科學、社會科學和經濟管理科學。這也決定了選了偏文的學科就不可以報考理工科、醫科、農林科等。同樣選學物理、化學、生物這些自然學科的基礎學科，則意味著只能報考理工科、醫科、農林科。

如此一來，選學什麼科目直接影響自己未來上什麼專業，幹什麼工作。而有些學校的某些專業則直接註明報此專業必選哪一科。

例如，選學物理，可以報考的專業如圖所示：

而選學化學，則可以報考專業包括：

選學生物則可以報考以下專業：

而對於文科代表歷史課來說，選擇可以報考專業包括：

而對於有志者教育學類、工商管理類、經濟學類、法學等類的學生來說，也必選學政治學科，。如圖所示：

而選學地理的優勢在於報考以下專業：

由此可見：

在6選3，20個排列組合中，不同的組合所選專業的範圍亦不同，其中選“物理+化學+歷史”組合的可選專業範圍高達99.9%，而選“政治+歷史+地理”組合則可報考專業卻低至52.9%。

不同組合可報專業比例具體如下圖所示：

正如上面所說的，是不是學生為了不錯過自己所要報考的專業就可以放心大膽的選擇“物理+化學+歷史”組合了呢？

答案也絕非這麼簡單，因為所選科目按排名等級計入高考成績後，如果你的選學科目成績不理想，則造成排名靠後，而與名校失之交臂。

另外，高中物理和化學，沒有一定的理科頭腦的學生，想學好真的很難，只有真正的學霸才可以在這兩科上拔的頭籌，選科時要想好你自己沒有和學霸一決高下的能力。

以浙江為例，選考3門考試成績等級分計入方式如下圖所示：

全國大多數高中學校，要想實現所選20個組合中的學科全部勢均力敵、均衡發展，短期之內是不可能實現的，長期以來，有些學校偏理科教學，而有些學校則偏文科教學。如果學生選擇了學校最弱勢的學科組合，有可能會因為學校師資或經驗不足而影響最後的考分。

雖然我們不可以任著我們的喜好隨意選科，但興趣是最好的老師，直接關係著我們學習的成績及以後工作的滿意度，所以自己的興趣愛好必須作為選科的一個依據。

新高考改革已經在全國陸續展開，不再實行文理科，變成3+3或3+2等形式，這應該高等教育改革的重要一步，也是素質教育又前進一大步。幸運的是在這個改革的過程中，我的人才優勢測評系統在這波高中教育改革中，發揮了巨大作用，正好能有效幫助高中生進行選擇選考科目。

基於兩年來在山東省高中學校實施的一些經歷，談談自己透過一線實施過程得到的感受。

無論學校還是家長學生，傳統選科方式主要憑家長老師對學生的直觀瞭解，或者是學生對自己的直覺感受作為選擇的重要依據，再參考社會職業部分的因素。這種方式不好的地方就是過於主觀，如果對學生的瞭解不夠全面和深入，尤其是興趣愛好，潛在能力不夠客觀，那麼選科就很容易憑感覺來了。

我覺得選擇的根本標準就是學生個人的內在核心優勢，也就是核心競爭力。這麼說或許比較抽象。我們不防把標準拆成兩部分：一是學生個人內在特質，另一個是學生外在客觀條件。

外在客觀條件，我們好理解，比如社會職業方面，偏向市場需求，要考慮市場職業的前景。雖然非常重要，但卻不是決定的主導因素。

學生內在特質才是選擇科目的核心因素。

我們把學生的內在特質從以下四個方面來考量：價值傾向，興趣愛好，天賦能力，性格特點。

價值傾向，主要指一個人的求知慾望，內心渴求的東西，或財富，或權力，或榮譽，或情感等方面；興趣愛好，就是那些學起來忘我，做起來上癮，用起來順暢，敢說在某一點上能幫到別人的事情；天賦能力，則是指已經發揮或潛在的個人能力，是實現一個人價值訴求的能力支撐，包括做具體事情的執行能力，思維能力，社會關係能力，影響外界的能力；而性格則是一個人交際，行事，生活的行為方式，包括如何社交，如何接受資訊，如何做決定判斷，如何行事生活等。

一個人的這些內在特質決定了一個人的想法，行為傾向，興趣愛好，知道這些，那麼這些特質中最具生產力的那些就是一個人的核心能力，據此來確定選擇自己適合學習什麼科目，甚至將來做什麼職業，都是非常精準的，因為這些特質短期內是不太會變化的。抓住這些才是選擇科目最重要的。

配合高考新政和新高中教學政策， 在課程7（或6）選3框架下，給出高中生選課建議是：

1、 從多個維度探查學生內在優勢傾向，結合學生未來發展方向，及高校學科匹配， 用得分權衡學生在每一門課程學習上的利弊。

2、確定學生的上文提到的內在特質的四個方面，越準確越更容易與學生內在優勢相匹配， 從而更易在學習成績、課程駕馭、遠期目標定位等方面呈現良性結果， 選課時也才更有針對性，更適合學生自身的特點。

3、最重要的問題是如何確定學生的內在特質，這才是家長、學校和學生最關注的。一般來說，家長或老師對學生的這四個方面的內在特質，都說不太清晰相對比較模糊，所以我們需要專業的系統化思維來考量，這就需要藉助一些第三方的工具來實現，推薦給大家可以參考山東省教育雲服務平臺的一些專業工具。

適不適合孩子的發展最主要的是不是家長的選擇，而是孩子到底對著門學課感不感興趣，如果孩子打心底不感興趣，甚至排斥，那我們就不應該強迫孩子去學習這門學科，興趣很重要，喜歡一樣東西做起來會事半功倍，所以在選擇學科這方面我們儘量的去遵循孩子的選擇，必須學習是孩子的事情，和我們無關。

大家仔細想想到底有多麼可怕！一代人大學畢業了都沒有進行過深度教育，一個人14歲之前的基礎教育階段，心理和認知能力打不到深度教育成熟度，接受的大部分是淺度教育可以理解，但是高中生大學生同樣沒有深度教育是何等的可怕，一代人兩代人就可以毀掉一個民族，沒有深度教育是沒有靈魂的教育，是不會有豐富內心深處的，是沒有豐富精神世界的，再讓這樣的教育發展下去後果不堪設想。

針對今年起馬上要全國大範圍實行的高中新一輪課程改革以及高考改革，也就是3+3（自由選擇，不再設定理科/文科綜合）的模式背景下，對於考生和家長而言，究竟該選什麼，如果選，確實是個很棘手的問題。

怎麼說呢，列舉下面三個方面吧：

1.從實現分數最大化考慮。適用於僅為獲得文憑學歷的學生。有一部分考生，可能從各方面出發，考大學不為學習具體知識，而僅僅是為了拿到那張學歷證書，所以如果是從這個角度出發，那麼如何能夠在自由選擇科目的前提下，實現分數最大化，應該是最佳組合。

2.從實現就業最方便考慮。適用於大部分考大學是為了找工作的考生。畢竟高考之後，更多面臨的就是步入社會參與就業，所以選擇的科目和方向，能否對將來就業起到最大的作用，這也是上大學最主要的意義所以，那麼，能夠在瞭解就業形勢、政策、環境等資訊的同時，選擇更有利於就業的科目，無疑是很現實的考慮。

3.從滿足興趣最佳化考慮。也有一些學生，對於自己的發展方向有著較為明確的目標，而這一類學生通常表現為主見性強，對某一類興趣濃厚，所以在選擇時通常會把興趣作為首選，甚至就是想把自己的興趣轉化成將來的工作，乃至價值所在。所以這部分學生，在選擇科目和專業時，通常目標準，信心足，不會猶豫不決，渺茫無助。

總之，新的高中課程改革和高考改革，大方向就是要培養更加全面優秀的人才，以滿足新時代背景下，社會主義現代化事業發展的需要，也希望廣大學生能夠順勢而為，與時俱進，成就自己，助力發展。

新高考，不管你為孩子怎麼選擇，一定要接受學校專家團隊的指導。原則上是沒有了文理分科。其實是有的，比如，你的孩子想讀文科方向，有百分之七十到八十。會看你有沒有選歷史，同樣理科方向會關注你孩子的物理成績。如果文科你沒有選擇歷史，理科你沒有選擇物理，等於你孩子已經放棄了百分之七十到八十的學校。

新高考的英語，只有120分。語文是180分其它的沒有變，還有英語成績是這樣取得，你可以考兩次，這兩次成績選其中最好的成績入高考英語成績，如果孩子要考外語方向的專業，除了要考英語，還要考你所學的專業的外語。

新高考選科注意什麼呢?我認為應該注意以下方面。

1.選孩子能學會的。孩子能學會，才有可能願意學。如果孩子天天像聽天書一樣，還有什麼前途可言。其實語數英必選，其他的也就那麼回事了。比如我只喜歡語文和英語，希望從事的工作與這二者有關，選科時看哪些科能幫助我得高分就選哪些科了。

2.選孩子希望從事的工作有關的。雖然說高考時不能確定具體工作，但是大方向還是在的。比如同事的女兒喜歡生物，經瞭解學生物有可能從事醫學、檢疫、生命科學等工作，雖然也有一些專業的工作足她不喜歡的，但是可供她選擇的工作方向也不少，那麼生物就是必選與，其他的也是以提分為重。

3.可以參考試行過新高考的省市的學生的選課方法，多瞭解那裡人們的看法、經驗和教訓，儘量地減少失誤，畢竟高考是孩子一生中的大事。興趣固然重要，學歷也很重要，普通人家的孩子不值得為興趣而唱高調、弄清高而不顧忌是否能上大學。

總之，面對新高考，最好能夠讓孩子先對自己職業生涯的大方向有一個初步判定，然後再選科。如果不能做到根據自己喜歡的工作選，至少排除選科就會從事那些讓孩子厭煩的職業的科目，可以不喜歡，但不厭惡就可以。

選科不會？那你應該像我一樣，手機下載個知涯升學啊！裡面就有個新高考選科功能！可以直接提供3種模式選科的！

比如，咱們選擇【按科目選專業】。

可以看到，你選的這個選科組合對於醫學專業大體是沒問題的。但是具體細節在於這邊孩子想要報考哪個醫學專業。

那我們就還可以點開看一下醫學類專業有哪些。假定：孩子想要報考臨床醫學專業。，那麼我們可以點開這個專業類別，看看下面還分支著哪些細小的專業小類。

這裡插一句嘴，如果不考慮別的，其實醫學影像專業還蠻輕鬆的。就業率高，且穩定輕鬆，也沒那麼累。

當然這些專業的瞭解渠道在哪裡呢？

視點 新高考高一選課的重要性

隨著高考改革，新高考讓家長摸不到頭腦，因為新高考打破了文理分科，開始實行，新高考不分文理的“3+3”模式，給考生提供了幾十種科目選擇。在透過浙江試點，在所以科目中收到衝擊就是物理。很多學校，把物理班稱作學霸班，其實很多家長並不知道，你今天選的科目就是三年後專業，很多學生胡亂選擇三科，結果沒有重點大學願意給你繼續求學機會。

作為高考一種新方向，雖然很多省事放棄今天試點，但是湖北依然成為今天改革省份，所以作為湖北家長，不得不面臨高一選課問題。下面我們來看看新考科，選擇專業重要性：

第一、高一選課就是把高三填志願提前。因為今天你選擇什麼學科，將來能夠選擇大學和專業其實就是一定的。所以高一選課，說穿了就是選擇將來專業，也就是今後職業規劃。因此我們在選擇中一定要慎重，筆者覺得一定尊重自己意願，還有今後就業動向來選擇。1、要結合自己的興趣和愛好，興趣、愛好是最好的老師，只有幹自己喜歡的事情才能夠把事情做到最好。2、職業規劃不能一撮而就，要在高一的時候經營該偶爾看看各個大學有什麼專業，每個專業在其他大學排到什麼水平，自己將來要做什麼。3、當然自己父母也是一個重要的參考，孩子畢竟沒有經歷社會，對各行各業可能看的沒有那麼透徹。4、選擇專業不能過於勢力，老是盯著工資高不高是不正確的，現在社會風水輪流轉，生活節奏很快，就好像女人喜歡的時尚一樣，瞬息萬變。5、職業規劃是一輩子的事情，父母孩子都要認真慎重考慮和決策，當然還要結合自己的成績而定，不能好高騖遠，要始終記得三百六十行，行行出狀元。

第二、高考錄取方式改變。

新高考改革後，在錄取方式上也有新的改變。高考錄取將採用“兩依據，一參考” 的原則，兩依據是高考成績和水平測試成績，一參考就是綜合能力評價。綜合素質包括5個方面：思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐。

志願填報和錄取環節，也與以往不同。浙江省從按批次分批填報志願、分批錄取的方式，變為按考生成績分段填報志願、分段錄取；從學校平行志願，變為專業平行志願。普通類高考考生可填報80個專業平行志願，專業平行志願投檔，將依據考生位次、志願順序進行。計算機對考生所填報的80個志願依次檢索，一旦符合投檔條件即直接投檔到該院校專業，後續志願同時失效。

第三、科目選擇不要焦慮，要重視學生的個性成長和發展需求。

透過選擇，讓學生全面而有個性地發展，使高校找到適合專業培養目標的人才。實現‘學其所好，考其所長，錄其所願’。對青年學生來說，學會選擇、善於選擇，不僅是應對高考所需，更是成長必須面對的‘考題，突出選擇的作用，是希望考生儘可能從志向興趣出發，思考選擇什麼樣的大學，學什麼專業，注重成長規劃。

家長和學生在選課是要考生在新高考志願填報前要做足功課：仔細閱讀在浙江省招生高校的年度招生計劃，查閱所報院校當年招生章程中對考生的要求，如體檢、外語語種、單科成績、綜合素質評價等，看是否符合報考條件。結合學習興趣、專業性向和未來發展規劃，綜合考慮，慎重抉擇。

第四、不要輕易放棄物理。幾個試點省市來看，很多孩子放棄選修物理這門課，使物理成為新高考後受到最大沖擊一門學科。但是物理是現在理工課最基礎學科，家長和學生一定要擦亮眼睛，不要輕易放棄。

我們就從浙江高考試點後情況，來分析為什麼物理不能隨意放棄。因為選擇物理科目在報考大學時是有選科優勢的。根據各高校在浙江提出的選科要求，選擇物理在浙江高考中可以報考91%的大學專業。而在上海，選擇物理科目在綜合評價批次（復旦、交大、同濟、華師、上財、上外、華理、東華、上大）中，可報所有專業。在清華、北大、復旦、交大、同濟五所大學的122個專業中，可報考120個。

物理更是報考頂尖高校的必要條件，如在2017年浙江普通類(提前批錄取和平行錄取)招生中，清華大學11個招生計劃中有8個招生計劃的選科要求僅限物理，佔比高達72%。浙江大學(不含醫學院)2071個招生計劃中有921個招生計劃的選科要求僅限物理，佔比也達到了45%。西安交通大學127個招生計劃中有103個招生計劃的選科要求僅限物理，佔比高達81%。東南大學133個招生計劃中有91個招生計劃的選科要求僅限物理，佔比高達68%。而上海交通大學(不含醫學院)、中國科學技術大學、中國科學院大學在普通類(平行錄取)招生計劃的選科要求更全部僅限物理。

從招生專業來看，軍事類、物理類、建築類、土木類、機械類、自動化類、電氣類、電子資訊類等專業(類)多要求選考物理，甚至部分高校僅限物理報考。按理說，按照這樣的選科優勢，選物理的學生會更多。但根據上海教育考試院公佈的資料，在2017年5萬名上海高考學生中，相關科目的選考人數如下：政治14834人，歷史20151人，地理29628人，物理19218人，化學22314人，生物24175人。物理僅僅排在第5位。從這個數字我們也可以看出，選擇物理，根據專業平行原則，選擇物理孩子將來選擇名校和專業機會更大。

最近，從新聞上大家發現很多原本今天參加試點省市推遲改革時間，就是怕出現很多問題，如果高一選擇不當，直接影響將來多讀大學。所以高考給學生帶來選課自由，但是這種自由是在高考錄取前提下的，不是你胡亂根據學科難易程度來隨意抉擇，那樣其實是對你一種不負責任!

2018年9月15日於宜昌市尚書巷弄石齋

美好一天很榮幸為大家解答這個問題，讓我們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

3+1+2新高考模式中的3是語數英三大主科，1是物理歷史二選一，2是政治、地理、化學、生物四選二；

3+3新高考模式中的第一個3是語數英三大主科，第二個3是物理、化學、生物、政治、歷史、地理、（技術）六或七選三；

新高考模式帶給學生更大的選擇空間，也同時給一部分學生和家長帶來了一定的迷茫，首先從3+1+2模式來看，學生可以選擇的組合有12種組合，從3+3模式來看，學生可以選擇的組合有20或35種組合，選科前要問自己三個問題：

（1）我在這一科的優勢是什麼？

（2）我在這一科的成績排名是否靠前？

（3）目標大學或目標專業對某科有無硬性規定？

如果這三個問題的答案你都能給出明確答案，那你的選科應該也定下來了；如果你對這三個問題或部分不是很明確，那選科是要堅持選出能在高考中相對取得好成績的組合這一根本宗旨，這樣高考成績會有一定的優勢。我的畢業生裡印象深刻的有兩位同學，這兩位同學都是參加的浙江省第一屆新高考，陳姓同學知道自己背書厲害，她選科的時候就選的政史地，成績賦分都在90分以上，高考成績也比較可觀，報考上了211，985大學；另一位郭姓同學選科就比較主觀，認為自己感興趣的就可以選，雖然感興趣但不是優勢科目，最後賦分只有6，70分，三大主科考的不錯但高考成績不是很理想，報考學校的選擇權也受限了。在這裡建議學生從高一入學開始透過兩到三次的大考確定自己的優勢科目，學習就有了側重點，選科時就會比較輕鬆決定

在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

新高考採取選科模式，大家要首先兼顧自己的強勢學科和興趣愛好，來選擇科目。也可以按照以後的就業方向或是規劃來選擇科目。而如果對以後人生沒有詳細規劃，也沒有明顯的優勢學科和愛好的學生，可以按照以下來選擇：

首先，大家可以按照大學專業選科，從新高考第一批試點地區浙江，上海的高考情況來看，物理因為難度高，被很多學生棄選，但是結果更容易被重點大學好專業錄取的，正是那些選擇了物理且發揮的不錯的學生。

可見，選科和高考填報志願有著密切的聯絡，所以，學生選擇的時候，要先對各個學科對應能選哪些專業，提前做些瞭解。

其次，大家也可以按照高校要求來選科，這也是新高考帶來的變化之一，就是未來填報志願的時候，大家不僅要重視學校，更要重視專業。