我認為還是有必要提前學習一下的，因為高中學習和初中的方法有很多不同，如果在暑假提前瞭解和適應高中的學習特點及方式，也能儘快的適應高中生活。

從初中到高中，無論是課程學習還是校園生活都會發生很大的變化。高中面臨學習方法的重新洗牌，它更加註重對知識的深入瞭解、融會貫通，需要學生有對知識活學活用的能力。同時，一些學生從普通中學考入重點高中，以前身上的光環退去，會造成強烈的心裡落差。以前初中的課程較少，同學之間的溝通交流比較多，升入高中去後，自我價值觀以及性增強，課業壓力和價值觀的衝突可能更加明顯，學生無論在什麼學校都要努力面臨全新的人際關係，而這個交流磨合的過程需要一個更加開放的心態。

準高一暑假，學生提前瞭解一下高中學習的特點，是更好更快適應高中生活的一個重要途徑。

和高考一樣競爭激烈的中考，終於塵埃落定，很多地區的中考分數線劃定，錄取結果揭曉，但這是否就意味著可以徹底放鬆了？還不是。因為，接下來要開始的這段學習歷程，非同尋常，也需要非同尋常的準備，而最好的準備就是提前自學高一內容。下面結合高一新生的學習特點，具體分析提前學習高一課本的重要性。

1、高中課程的難度遠超初中，不提前學會很被動

雖然都是中學，但初中所學內容以積累、識記、理解為主，理解、探究不是初中學習的主要方法。這決定了初中課程整體上難度較低，只要學生肯花時間、保持必要的學習專注度，成績都不會差。但是高中則大不一樣，所有課程的學習都是建立在理解的基礎上，只憑死記硬背是不可能學好的。僅僅以歷史、政治為例，高一開始的所有考試中，再也沒有類似名詞解釋、解答題這樣的考查形式，背下來的東西考試用不上。

抽象難懂、與初中知識聯絡少、課本簡單、課後練習難度巨大、知識整合無從下手等這些客觀的挑戰，沒有一個是能輕易戰勝的。為了不一開始就陷入被動，提前學習、先入為主就勢在必行。提前學習這些內容，能夠在正式上課前基本熟悉內容，最好能掌握一半以上的基礎知識，等開學後你會發現輕鬆不少。

2、提前學習課本有助於整體上了解高中，快速適應

每一次帶高一新學生，都能發現不少人一開始就掉隊，此後也很難追趕上來，問題出在初高中過渡上。初高中學段轉換要比你想的還重要，還迫切，有些學生直到上了高二才能真正適應高中學習，對於他們，高一過得非常煎熬。

對高中的適應，包括兩大方面，一個是課程內容，這透過提前自學就能實現。另一個是把握好高中學習節奏，調整好心態，及時化解學習中出現的各種問題。特別需要強調的有三個：一是高一課程數量多，學習強度大，如何協調好各科目的學習，要有心理準備；二是預習是學習中不可缺少的環節，堅持不預習不上課；三是高一所學就是高考重點，一開始就要努力學好，而不能把希望都寄託在高三總複習上。

3、假期不學習，開學後很難找到學習狀態

正如前所說，有些高一學生一開始就掉隊，因為他們這個假期幾乎沒有任何學習活動，不要說預習高一課程，就連初中所學也忘得差不多。大腦裡面充滿了各種玩樂場景，好多天都找不到學習感覺；這類學生對高一誤解很多，總認為現在不需要怎麼學，高三再衝刺。思想上不重視，成績只會更低，高中學習失敗在起跑線上。

如果你真的拿起高一課本要學習，就會發現一點也不輕鬆，就算不開設生物，也要八門課程，語數外第一學期都是兩本書，加起來不少，平均一下就會發現時間非常緊張。

最後要特別提醒，提前學習不是翻一翻看一看，而是有計劃的精心學習，要確保學出效果，要輔之以練習，學一遍就要學出效果。這個假期苦一點，高一開學就會順利一點。如果你在開學前學完了高一上學期的課程，就是為高中學習打下了紮實基礎，開局成功，高考會更成功。對此問題，你怎麼看？歡迎大家留言評論。

是需要看新教材的。可以重點的科目，先自學。但有的學科需要別人的幫助。以英語賓語從句為例，初中學的就是引導詞，語序，和時態。在高中就要擴充套件到名詞性從句。這個跨度還是很大的。而宏觀上把握，僅靠學生自己很難做到。如，一句話如何變成一個名詞，大部分人會覺得這個問題是在胡扯:句子怎麼可能變名詞？看到下面這句話，你心裡可能就會轉過來了，we believe that he is honest. that he is honest 就相當於一個名詞。 對了，只要加引導詞就可以了。是不是所有句子都加引導詞that 進而變成名詞呢？不是，因為我們會看到常見三種句子，陳述句 一般疑問句，特殊疑問句。他們要變成名詞需要兩步1.加引導詞，2.變語序:把句子變成陳述句語序。引導詞有哪些 三類:1that加在陳述句前，2. whether if. 加在疑問句前，3 特殊疑問詞就是其本身.就結束了。那麼名詞又可以放到什麼位置呢？主語，賓語，表語，同位語。所以我們就看到這就把初中學習的知識給擴充套件了。從賓語從句擴到了名詞性從句，但又沒有需要多少高一知識，學生也容易接受，後期高中的學習就會容易些。但這真的需要別人幫助。我們學校個要求給學生做微課，高一高三都有，可就唯獨沒有新高一物理，為什麼？因為我們認為沒有老師領著物理還是很難學的。總之，重點學科需要先看，有的學科最好找別人幫助。

準高一的學生，很有必要利用暑假提前學習熟悉一下高一的課程，為即將到來的高一學習生活做好準備，起好步，開好局。

一，高中段的教育競爭，不僅僅只是搶生源，搶師資，還有搶時間。

總抱著不著急，有時間的心態，已經完全沒有辦法匹配現實的教育了。

當你在舒適休閒的時候，別人從來都沒有停下朝前的腳步。當你還抱著不著急，等一等的心態，別人已經朝前走了一程。

二，高中的競爭容不得你逍遙觀望，早走一步，你可能會多一些機會。

高中的學習，完全不同於初中。課程量增加，難度加深，學習基本上都是大容量，快節奏的模式，你那種小碎步，慢節奏的狀態，已經沒辦法適應高中的學習。

好多學校在高二之前，就全部結束高中的課程。高三一年，就是全力複習衝刺高考。如果你能利用暑假，提前學習高一的課程，就能早一步進入高中模式，為高中起步學習奠定好的基礎。

三，高中，你必須和時間賽跑。

和你一起進入高一的同學，如果大家的學習基礎相當，那麼，三年高中生活比的就是一個“早”字。

誰能醒得早，起得早，動手早，誰就能夠佔得先機，誰就能多一些勝出的機會。

誰能夠把握好一個“早”字，誰就能佔有利用和分配時間的主動權。誰能把時間利用到極致，誰最終就會成為一個真正的強者。

站在百米的賽道上，如果選手的實力相當，那誰的起跑佔有先機，誰就有可能搶先一步撞到終線。這就是現實，這就是競爭。

四，不打無準備之仗。

建議準高一的孩子，把自己的心態和狀態提前調整成高中的模式。利用這個暑假提前學習熟悉一下高一課程，這不僅僅為高一的學習做好鋪墊，開好局，起好步，更重要的是能夠提前給自己一個心理調適，狀態調整，為進入高中後，以最好的狀態，最好的心態，最好的姿態，面對高一生活奠定良好的心理基礎。

祝孩子們能有一個美好的高中生活，成就自己的理想和夢想！

需要，但也不需要開始的太早，適合自己最好。中考過後適當放鬆，出去走走，一樣會有收穫，也可以為後面的高中學習鋪墊！

放鬆過後，開學之前，還是需要提早收心，給自己的高中階段一個新的開始，第一步走好了，後面很容易越走越順！如何做好初中和高中的銜接學習，我們要利用好暑假，提前預習。

心態調整，思維轉變

初中的學科相比高中要簡單很多，再抱有輕輕鬆鬆就可以考高分顯然不現實了。高中學科的教學方式和學習方法也會有很大變化，對學生的自學能力要求提高，如果只保證聽懂課上老師所講內容，不注重課外的拓展和多做題，很難玩轉高中的考試，因為試卷不但題量大，而且更加靈活，記得我第一次高中月考的囧事，考試時，我都沒發現試卷的最後一面，交卷後才被同學提醒到。另外，如果你上的是重點高中，那裡集中了初中時班級的尖子生，你會發現自己的排名可能是中等，甚至會墊底。一定要調整好心態，制定適合自己的目標，穩步提升，千萬不能因為一時的排名差，喪失動力，消極學習。

提前預習高中課程，突出重點學科

不打無準備之仗，提前預習高中學科，能讓自己儘早進入學習狀態，領先那一小步。進入高中學習，你會發現時間真的不夠用，甚至很多同學除了吃飯和上廁所，能在教室坐上一整天，競爭就是這麼殘酷！利用好暑假時間，走進圖書館，強化自己的語文和英語閱讀。語文，除了閱讀課本上所有內容，再至少看一兩本大家名著。英語的單詞記憶，聽力提升都需要長期積累，不斷訓練，同樣至少也要預習完整個課本內容。其他科目，可以根據自身興趣，適當預習準備，防止出現短板，拖後腿，透過暑假的提前付出，可以減少後面的學習壓力，將更多的時間分配到自己的薄弱科目，查漏補缺！

制定目標，養成學習好習慣

進入高中肯定是為了考上理想的大學，目標明確後，你要細化學習計劃，制定詳細的每週學習計劃，嚴格執行，千萬不能半途而廢，可以在完成小目標後給自己獎勵，如果不能及時完成，要適當懲罰自己，儘快彌補，養成精細計劃和嚴格執行的好習慣，堅信自己一定能夠成功！

結束語

假期要重視初高中的銜接學習，先人一步，成功也會更近一步，加油！

我們多數人，從小學開始就會聽到老師講“學習三步曲”，所謂“學習三步曲”就是指預習、認真聽講和複習等三個步驟。預習，也就意味著提前把高一的教材學起來。

至於要提前多少時間，或者提前上多少課，那就看各人的情況。如果你覺得自己的學習能力很強，接受能力也很強，上課效果很好，用不著提前多少進度，你可以少預習一部分，反之，如果你認為自己的學習能力比別人弱，那就得笨鳥先飛。

但是，我們在生活中發現一個比較奇怪的現象，那些越是學習能力強、讀書好的學生，他們反而越早進入狀態，早早地開始新課的學習。而那些學習差的學生，反倒不以為然。可能正應了那句話：優秀是一種習慣，越優秀越努力。

現在很多老師和家長都提倡彎道超車這一說，就是指學生在寒暑假裡加把油，然後超過那些比自己優秀的學生。

想想也是，一年之中，暑假兩個月，寒假二十多天，加起來接近三個月的時間，接近一年時間的四分之一。如果將這些時間用用好，那你肯定會有很好的收穫，反之，那些放棄了假期的學生，開學後可能不一定能保持原來的成績，還會往下掉。畢竟一段時間不接觸你是會生疏的。

總結：提前學習是有必要的，你不努力別人努力，或許你就會被落下。你若彎道超車，就超過了那些原來比你優秀的人。

準高一學生，是絕對需要提前學習高一課程的。因為在整個高中，高一是打基礎，高二鞏固提升，高三一年基本都在複習，為高考做準備。

高一的基礎打的好不好，可能決定了你整個高中的學習成績好壞。

高一是整個高中最重要的一個年級。

初中的分化期在初二，高中的分化期就在高一，很多中考看起來成績還不錯的孩子，在高一就會被無情的甩下。這主要是因為高中和初中，知識深度有了本質的變化。

有人是這麼打比方的：初中是老師教你做麵條，考題頂多分一個寬面還是細面；高中時，老師教你做完麵條之後，扔一個麵糰給你，讓你自己從頭到尾做出來，這就有點崩潰了。

很多孩子適應不了這種突然的、大幅度的轉變，剛上高一的時候就慌了神兒，要麼茫然無措，要麼喪失信心，導致進度越差越多，成為被甩下車的人。

高一完成分化之後，基本奠定了整個高中的基礎，很少有人，實際也很難有人完成逆襲。這一點，必須在上高中之前就有清醒的認識。以免在風浪到來時措手不及。

實際上不光是高一，在任何年級提前預習都是必要的。

中考、高考競爭都是十分激烈的，要想在競爭中脫穎而出，就必須做的比別人早，比別人多，比別人好。實際上這也是任何競爭的基本法則。

比別人早：如果有人暑假不提前學（當然我覺得這個不太可能），而你之前學了，你就搶佔了先機。

比別人多：如果別人提前學了半個學期的內容，而你提前學習了一個學期的內容；或者別人做了十套題，你做了二十套題，那你就領先一步。

比別人好：學習同樣的內容，你的基礎知識掌握的更牢固，做題更快，會的難題更多，這才能立於不敗之地。

總之就是要在這三個方面下功夫。

實際上，在我們這裡的重點中學，新入學的初一、高一，以及明年準備參加中考、高考的初二、高二，暑假都會進行至少一個月的補課。

所以當你問出這個問題的時候，你已經落後了。現在要做的是，讓孩子最多放一個月假，儘早收心，提前進入高中的學習模式。

祝你們好運！

很多學生和家長不明白，初中數理化經常能考滿分，到了高中，為什麼就成了瘸腿科？作為一名重點高中的老師，我可以很明確的告訴大家，很多高一掉隊的學生，就是對高中課程瞭解和準備不足造成的，高中階段表現出來的種種問題，歸根到底都是因為初高中銜接出了問題。

一、為什麼要預習高一教材？

用一句話說，就是初高中內容跨度太大了，大到什麼程度？我想透過我的兩個學生的例子，給大家解釋一下：

學生甲在高考數學成績為150分，但是在高一階段，她的數學曾經是一門瘸腿科，下面是我跟她的對話，從這段對話中，可以明顯看出來，這個學生並不是腦子慢，數學也並不是真的難，但是高一依然學得比較吃力，原因就是沒有預習。好在她沒有放棄，堅持問，及時整理，所以經過高三幾輪複習之後，數學最終考了滿分。

學生乙是我高一的班長，也是班級前兩名的學生，我問她初高中的物理差距大不大，高中物理難不難？她告訴我出高中物理差距相當大，對她而已，初中物理比較簡單，中考的題目更加簡單。在初中學習物理時，她就有很多疑問和困惑，但是老師從來不給她講為什麼，老師告訴她：“這些問題現在給你講不透，上了高中再研究吧”。但是到了高中，她才知道物理完全換了個模樣，想比而言，初中的物理只是冰山一角，她只觸及淺顯的表層，到了高中，學到力學部分，就覺著非常吃力，課上老師講的新知識能聽懂，做題就似乎完全不是一回事，老師一講就很簡單明瞭，可是老師不講就又云裡霧裡，甚至講同一題型，下次遇到照樣不會。就這樣，物理一直拖著後腿，她靠不斷地刷題去補救。

為什麼要舉這兩位同學的例子，是因為第一，他們都是成績很好的學生，但是在高一都遇到了困難；第二，他們都透過自己的努力，彌補之前沒有預習的過失，而沒有選擇放棄， 實際上很多學生已經放棄，只是有的放棄了某一科，而有的學生則是全面放棄；第三，高中最難的兩科，最需要預習的兩科，一科是數學，一科是物理。

所以，透過上面的例子，你應該知道為什麼要預習高一教材了吧？具體預習幾科，這個因人而異，但是我覺著有兩科是不能放棄的，那就是數學和物理！

二、怎樣預習高一教材？

其實，據我觀察，在高一階段很多學生，甚至成績比較好的學生，都沒有預習的習慣，也不會預習。小學和初中的時候，預習是老師當成作業佈置給學生的，即便不預習，由於課程內容少，課時多，也可以透過老師的反覆講解，掌握好相關知識。但是，到了高中，你不預習，就可能會出現下面這兩種情況：一個是老師講的內容太簡單了，結果聽著聽著就走神了；一個是老師慢慢越講越難，你聽著聽著就聽不懂了。

那麼，如果預習呢？先來排除兩個錯誤的觀念：

1、預習就是看課本：有學生覺著預習沒有用，這是因為他把預習等同於看教材，索然無味。看教教材是預習的一部分，但是不是全部。

2、預習就是自學：和上面的學生相反，有的學生把預習當成了自學，或者找人一對一輔導，這種超期學習，不僅容易出現“水過地皮溼”的後果，還會讓學生在開學後出現上課走神的情況，慢慢失去課堂這塊主陣地，最後也是得不償失。

1、先通讀教材：很多學生過度依賴教輔資料，而忽略教材，這是不對的，教材是最好的教輔材料。先想辦法找到一套高一上學期的教材，然後分科預習，重點預習數學和物理、化學這些課程，通讀教材上的大字、小字和圖片，對於一些不太明白的概念、公式、定理等內容，先進行標記。

2、列出本課的提綱：根據教材的大目錄和小目錄，自己列出一個本課的框架圖，每個單元形成單元的框架圖。高中各科，形成體系非常重要，但是預習解答，很難形成很好的體系，透過整理教材上的大標題、小標題等內容，形成一個粗略的框架，開學後帶著這個框架聽課，就如同帶著地圖進入荒漠，儘可能讓你不會迷路。

3、標出本課的難點：預習完之後，可以大體上看看課後題或者教輔資料上的他們，可以不用做，看看有沒有思路，對於一些沒有思路的題目，根據之前預習中不懂的地方，對比一下，找出課本中的難點，這就是你聽課時要重點聽的地方；另外一個方面，就是要找出本章節中，哪一課相對簡單，透過預習基本上能解決問題；哪一課比較難，預習了也似是而非或者一竅不通，這樣也在以後聽課時，有一個輕重緩急。

三、透過預習高一教材，你應該有什麼收穫？

透過上述方法進行預習，你應該留下一些東西，這些東西包括：

1、本課和本章節的知識框架；

2、本課和本單元的難易程度評估；

3、本課和本單元的難度有哪些。

沒有必要。

第一，淺嘗輒止，減弱學生對高一知識的新鮮感，不利於學生對高一教材深入學習。

新的學年新的開始，學生走進新的環境，拿到新的教材總會保持一種新鮮感和好奇感。新鮮感和好奇感才能讓學生保持持續的動力支撐，如果一個初三中考結束之後被送入輔導機構弄得焦頭爛額，容易讓學生的興奮提前，新學期開學反而激不起學生學習的熱情，這樣反而抑制學生學習的熱情。

第二，高中學習是功在過程，贏在終點，起點重要，但沒有必要那麼如臨大敵。

青衫君在高中歷盡將近二十個春秋，送走一屆又一屆學生，也迎來一批又一批新學生，有的學生開頭很強勁，可是到了高二，高三就漸漸掉隊了。就像參加一場馬拉松比賽，把勁用在開頭，到了後面反而不利於衝刺。

許多老師都提倡中考結束之後，就要厲兵秣馬，整裝待發，拿來高中課本或自學，或到輔導機構去。總之不停地渲染高中知識的繁難艱深，可是升入高中的那些同學，不是大部分都發展得很好嗎？

高中也只是學生學習生涯中一個普通的學段，無須那麼如臨大敵，以積極的心態面對高中學段的挑戰，抓住課堂，就是提高學習效率的最有效手段，沒有必要把自己弄得精神疲憊。

第三，提前學習高一課本，如果進入機構反而會養成不良的習慣。

輔導機構老師水平參差不齊，甚至有的機構都是學校裡一些教學水平很差的老師，這些老師在教學時常會灌輸一些錯誤的觀點和習慣，這不僅不能幫助學生形成正確的學習態度，反而會影響學生對高中學習的認識。

那麼準高一的學生如何做呢？

第一，閱讀一本名著，開闊眼界，提升精神境界。

第二，閱讀高考真題，瞭解高考題型，學習更有針對性。第三，積極體育鍛煉，健康身體，身體是學習的本錢。第四，培養一個興趣，便於緩解緊張學習造成的壓力。第五，參觀一所心儀的名校，瞭解高校歷史、系科、傑出校友。

結束語，中考結束之後的假期彌足珍貴，應當計劃好做一些有意義的事情，而不僅僅是高一課本。適當的預習可以，但是如果全副精力投入上去，其實完全沒有那必要。

在網上看到一張圖片，說的是小學與中學的不同，表述是這樣的：1.小學時一節課教你擀皮，作業是擀皮，考試是擀皮。2.初中一節課教你包餃子，作業是蒸包子，考試考做餡餅。3.高中時，一節課給你一口鍋，課後作業讓你做出滿漢全席！咋看是調侃，實際是事實。

我家娃娃中考還沒結束就有好心的同事告訴我說：“高一年級各科容量加大，難度係數提升，如果暑假沒有學習一部分的話，開學肯定跟不上，從而導致學生信心不足，影響進一步的學習。

聽從了同事的建議：我家娃的近期計劃是這樣安排的：

一、預習數學必修一、二

教高中數學的同學告訴我說高一全年就要把數學的必修一、二、四、五學完，我還問她為什麼必修三不學呢，她說必修三的內容相對獨立，也簡單一些，有的學校會放到最後再學習。高一數學書看起來簡單，自學能力強的學生自己看書就能夠看懂，並且完成書後的習題，但是這樣是遠遠不夠的，必須要配備至少一本的學習資料，把整本的習題做透才能算是預習好，如果自主能力不是很強的學生，最好找老師帶著理一理，因為高中的學習方法與初中不同。先讓老師幫著理出頭緒，再自學，效果更好。聽從了同學的建議，我家娃的暑假裝備這僅僅是書本和部分習題，還不包括課外讀物啥的。

二、物理與數學必須先學透一門

高一年級最缺的就是時間，學生的學習時間都是論秒計算的（是不是誇張就不得而知了），而物理和數學都需要在理解的基礎上，刷大量的題目才能算是掌握，兩門功課在時間上互相爭奪。別說高二選科時你不選物理，這不高一還沒分科嗎？物理你選與不選都得學不是？所以趁著暑假有時間嚯嚯，就把兩門都一起預習了吧，但願開學以後不需要那麼急急忙忙的趕著學習，能輕鬆一點歇歇也好吧。

暑假是輕鬆休閒的日子，但是也要看看是哪個暑假，根據過來人的經驗和建議，大家都在學，我們怎麼能無動於衷呢，不再糾結了，抓緊時間努力吧！

我閨女的話：初三，我努力了一年，拼死累活的，現在不是熬出頭了，而是熬進去了！

準高一學生們，學起來吧，三年以後你將感謝現在努力學習的你！