完全按照道德與法治課本上做人，那是教條主義者，凡事有章可循，有法可依，嚴格按照課本行事，不敢越雷池半步，太小心，太機械，不夠靈活，一根筋，一條路走到黑，完全不可取。

記得有一個古代寓言故事《死錯了人》:

東鄰人家的岳母死了，殯葬的時候需要一篇祭文，這家人就託私塾的老師幫寫一篇。塾師便從古本里規規矩矩的抄了一篇，沒想到誤抄了悼岳丈的祭文。葬禮正在進行的時候，識字的人發現這篇祭文完全弄錯了。這一家人跑回私塾去責問老師。塾師解釋說："古本上的祭文是刊定的，無論如何不會錯，只怕是你家死錯了人。"

所以，做人不能光憑書本知識，不做變通，拘泥形式，應當持經達變，內方外圓，處世靈活，善於解決現實生活中，工作中，以及思想上的各種問題，化解矛盾，成己達人，讓人間更加美好！

是道德高尚的人，至少是遵紀守法的人。因為課夲上的課都是正能量的，會對人有潛移默化的好作用。所以，經常督促孩子去看正能量的書、禁止孩子看亂七八糟的書對孩子的成長進步是有重要意義的。

然而在現實社會中，人們的思想是複雜多變的，各種誘惑很多，人們的慾望總是難以滿足，不少人生活中會有很多想不到的難處和困惑，這些都會使一些人產生不滿和冒險行為，於是要衝破道德底線，於是要以身試法，於是要投機取巧，於是羨慕“一夜暴富”去鋌而走險……

社會公德和國家法治是維護安定團結、人們和睦相處的基石，一點也不能動搖！所以認真宣傳和要求做到守公德，行善守法，是每一位公民常學常新的課程！