首先這命題不符合現實。

這學校中層幹部是學校骨幹，不是誰想不想當的問題，這是個人能力與價值的體現。同時，這中層幹部是教育工作的一部分，既然上級領導安排了你，你就不該推辭。

同時，作中層幹部，這也算工作量，在獎金、積效工資方面都有體現，而且以後還有上升的機會，據我所知，不想當的很少。

說話不算數，只有幹活的命，領導動動嘴，中層跑斷腿，下屬不買賬，工作靠人情！

本人在學校上班，學校基本上就是在社會上比較常見的 的組織組成。也是事業單位，社會人情世故的重要組成部分。

我單位有一個校長，一個政教副校長，一個教學副校長，一個黨支部書記等等。我作為一個下屬，說說我的觀點吧

每天領導都有任務要給下屬，但是領導只是動動嘴，說說自己的想法和完成到什麼樣的程度，之後領導就找不到了，等工作完成後，或者等工作出現問題和紕漏的時候，領導就會出現挑毛病，找問題，談想法，說自己的解決方案。而作為下屬的中層領導就只能跑斷腿，去找下屬，大家不拿他當領導，他只是領導意思的傳話筒，執行者，沒有實際的權力，大家表面上尊敬，內心還是很牴觸的。

作為中層領導，想要幹好工作，就得左右逢源，上可交下可維，既要把領導派遣的任務完成，又要給下屬做好榜樣，下屬看著是人情和關係，真的沒有把中層領導當幹部。

類似我們所說的雞肋，食之無味棄之可惜。

但是每個大領導都是從中層做起的，所以不能自怨自艾，也不能抱怨生活，努力磨練自己，爭取早日往上走走。

現在的中層，領導覺得你工作不力，老師覺得你狐假虎威，自己覺得兩頭受氣。擔任主科七八節，整理臺賬幾十盒，行政補貼百十塊，就是三荒四月娶媳婦，吃的沒有C的有。

在公辦中小學校當中層的好處就是在評職稱的時候有望“近水樓臺”。其餘的就是“吃力不討好”。有時候，換了個校長，你可能就“前功盡棄”了。當然想當的人不會沒有，人各有志嘛。

上邊千條線，下邊一根針。天天迎接這個檢查那個調研，給上邊領導貼金，都是白出力白乾活，沒有任何好處，誰願意幹？

以前，是有些教師不願當官的，其中一個原因是看不慣阿諛奉承的風氣，我就認識這樣一位教師，才華橫溢，尤其是書教得好，但他恃才而驕，什麼人都不放在眼裡，一直到退休他都是一名普通教師，有人講他吃虧的，可他卻覺得一生自尊自在很受用。